Video in Content Creation

2022/2023

Academic Year

RUS

Instruction in Russian

4

ECTS credits

Delivered at:

School of Communication

Course type:

Compulsory course

When:

4 year, 3 module

Instructors

Берлетова Юлия Викторовна

Колесникова Ирина Александровна

Шепелев Андрей Олегович

Программа дисциплины

Аннотация

По данным Hubspot, 80% потребительского трафика в мире в 2020 году составляет онлайн-видео. По данным той же компании, двое из трех покупателей с большей вероятностью закажут продукт, если посмотрят о нем ролик. Девять человек из десяти заявляют, что видео помогло им принять решение о покупке. Согласно статистике Mediascope, месячная аудитория YouTube в России более 45,4 млн человек. Для специалиста, чья основная задача – продвижение бренда, видеоконтент, является важнейшим инструментом.

Цель освоения дисциплины

• Формирование у студентов профессиональных компетенций, связанных с разработкой и производством видео, как инструмента продвижения бренда.

Планируемые результаты обучения

• Понимают, почему видеоконтент один из самых сильных на данный момент инструментов продвижения. Знают клиентский бриф на видео. Умеют задавать правильные вопросы заказчику. Анализируют видео: что продает, кто ЦА, какие инструменты используются в видео для вовлечения и удержания внимания зрителя. Умеют формулировать цели и задачи видеоконтента, исходя из ключевых выводов SWOT-анализа.
• Объясняют специфику различных видов коммерческого видео. Знают, чем презентационные ролики отличаются от корпоративных фильмов. Определяют контент по целевому назначению по формуле HННА.
• Сравнивают различные виды рекламы. Владеют креативными техниками для написания рекламы. Знают профессиональную тер-минологию производства видео. Знают, как пишется и оформляется сценарий для съемок. Понимают специфику креатив-ной работы по созданию рекламы. Знают, где искать идеи, как проводить мозговой штурм.
• Знают продакшн бриф, ориентируются в работе с тендерами на видео.
• Знают основы и объясняют специфику продвижения видео в Youtube.
• Понимают специфику работы Тик-ток и Рилс.
• Описывают особенности работы продюсера в продакшне. Знают структуру видео-производства со стороны продакшна.

Содержание учебной дисциплины

• Тема 1. Видеоконтент как инструмент продвижения
  2021/2022
• Тема 2. Как подготовиться к эффективному поиску идей для видеоконтента
• Тема 3. Рекламный ролик
• Тема 4. Продакшн бриф
• Тема 5. Работа продюсера
• Тема 6. Как продвигать видео в Youtube
• Тема 7. Специфика форматов
• Тема 8. Продакшн

Элементы контроля

• Итоговый проект
  Групповой проект «Создание видео для выбранного бренда». Защита в форме презентации. Структура: 1. Бренд (продукт): сильные и слабые стороны 2. Для чего вашему бренду нужен видеоконтент. Цели 3. Кто ваша целевая аудитория: социально-экономические, демографические характеристики. 4. Кто ваши конкуренты. Сильные, слабые стороны 5. Создание креатива. (По разным видам контента. Теоретическая разработка). 6. Контент-план 7. Каналы продвижения видеоконтента.
• текущие задания
  Средний балл за текущие задания по дисциплине

Промежуточная аттестация

• 2022/2023 учебный год 3 модуль
  0.4 * Итоговый проект + 0.6 * текущие задания

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

• 19132 - Д.Моуат - Видеомаркетинг: Стратегия, контент, производство - 9785961425727 - Alpina - Альпина Паблишер - 2019 - https://hse.alpinadigital.ru/book/19132

Рекомендуемая дополнительная литература

• 18335 - Р.Макки - Сториномика: Маркетинг, основанный на историях, в пострекламном мире - 9785001390664 - Alpina - Альпина нон-фикшн - 2018 - https://hse.alpinadigital.ru/book/18335