History of Greek Language

2021/2022

Academic Year

RUS

Instruction in Russian

5

ECTS credits

Delivered at:

Institute for Oriental and Classical Studies

Course type:

Compulsory course

When:

2 year, 3, 4 module

Instructor

Potemkin, Aleksandr

Программа дисциплины

Аннотация

Предметом дисциплины является круг вопросов сравнительно-исторической грамматики греческого языка и проблемы, связанные с его функционированием в античной культуре (история диалектов, история поэтического и литературного языков, историческая семантика и т.д.) Цель дисциплины – формирование у студентов целостного представления о ключевых этапах истории греческого языка и овладение первоначальными сведениями об использовании сравнительно-исторического и других современных методов в лингвистических исследованиях.

Цель освоения дисциплины

• дать представление о фонетических и морфологических особенностях древнегреческого языка в хронологической и географической перспективе;
• дать начальные сведения об использовании сравнительно-исторического и других современных методов при анализе лингвистического материала
• познакомить студентов с наиболее репрезентативными памятниками греческой словесности, иллюстрирующими определенные этапы в истории языка

Планируемые результаты обучения

• Знать и уметь демонстрировать особенности синтаксиса ПИЕ; Знать и уметь демонстрировать особенности синтаксического строя ОГ; Знать происхождение метрической системы ОГ; Знать проблемы реконструкции древнейшего поэтического слоя греческого языка
• Знать историю греческих диалектов и географию; Знать их фонетические и морфологические различия и историю их происхождения; Уметь выделять в текстах диалектные черты, сопоставлять их с природой литературного/нелитературного источника
• Знать основные направления изучения языка в глоттохронологии
• Знать основные тенденции в развитии греческого языка в византийскую эпоху и Новое время. Знать особенности развития катаревусы. Знать особенности развития демотики; Знать отличия новогреческого языка от его предшественников
• Знать особенности системы вокализма и консонантизма ОГ; Знать особенности системы вокализма и консонантизма ПИЕ; Уметь решать задачи на этимологическую реконструкцию
• Знать особенности системы склонения в ОГ (род, число, падеж, основа, окончания) Знать особенности спряжения в ОГ; Знать особенности морфологии ПИЕ, соотношение грамматики ОГ и ПИЕ, закономерности развития и морфологические новации
• Знать причины возникновения койне; Знать основные фонетические особенности диалекта; Знать основные морфологические особенности диалекта; Знать лекические особенности диалекта; Уметь выделять их в предложенном для анализе тексте
• Знать характер источников по истории греческого языка; Знать особенности фонетической и морфологической системы; Уметь анализировать древнейшие памятники с точки зрения исторической грамматики
• Знать этапы развития аттического диалекта и их характеристику; Уметь демонстрировать их на текстах разной жанровой природы (драма, ораторская, философская, историческая проза)

Содержание учебной дисциплины

• Тема 1. Введение
• Тема 2. Фонетическая система ОГ, ее отношение к фонетической системе ПИЕ
• Тема 3. Грамматическая система ОГ и проблема реконструкции ПИЕ морфологии
• Тема 4. Проблема реконструкции ПИЕ синтаксиса и данные греческого языка
• Тема 5. Древнейший период истории греческого языка (1-е тысячелетие до н.э.)
• Тема 6. Древнегреческие диалекты (вост.-греч. и зап.-греч. группы)
• Тема 7. История древнегреческого литературного языка
• Тема 8. Эллинистическое койне
• Тема 9. Общая характеристика истории греческого языка в византийскую эпоху и Новое время.

Элементы контроля

• Работа на семинарах
• Экзамен

Промежуточная аттестация

• 2021/2022 учебный год 4 модуль
  0.5 * Экзамен + 0.5 * Работа на семинарах

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

• Древнегреческий язык. Ч.1: ., , 2004
• Древнегреческий язык. Ч.2: ., , 2004
• Древнегреческий язык. Ч.3: ., , 2004

Рекомендуемая дополнительная литература

• Benjamin W. Fortson, I. (2011). Indo-European Language and Culture : An Introduction. [N.p.]: Wiley-Blackwell. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsebk&AN=1101908
• Henry, V. 1850-1907., & Elliott, R. T. 1863-tr. (1890). A short comparative grammar of Greek and Latin for schools and colleges. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsbas&AN=edsbas.C2D40557
• Ieronimakis, J., & Efstathopoulou, A. (2018). Greek Language Education in Egypt: An Example in the Field of International Education. Bulgarian Comparative Education Society. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=eric&AN=ED586137
• Sihler, A. L. (1995). New Comparative Grammar of Greek and Latin. Oxford: Oxford University Press. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsebk&AN=352703
• Steele, P. M. (n.d.). Greek: A history of the language and its speakers [Book Review]. Scholia: Studies in Classical Antiquity, 20, 170. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsnzc&AN=917719342148215