Foreign Language (Spanish)

2022/2023

Academic Year

RUS

Instruction in Russian

3

ECTS credits

Delivered at:

School of Foreign Languages

Course type:

Elective course

When:

4 year, 1-3 module

Instructor

Аранда Товарне Симашкина Татьяна Сергеевна

Программа дисциплины

Аннотация

Дисциплина «Испанский язык» предназначена для студентов направления подготовки «Культурология». В рамках курса предполагается освоение студентами испанского языка в объеме, соответствующем уровню B1 Общеевропейской шкалы владения иностранными языками (CEFR).

Цель освоения дисциплины

• Изучить социокультурные стереотипы речевого и неречевого поведения на иностранном и родном языках, степени их совместимости / несовместимости.
• Понимать и перерабатывать основное содержание устных монологических текстов, воспринятых из различных источников информации (в том числе из СМИ).
• Самостоятельно ставить цели образовательной деятельности, направленной на непрерывное самообразование, и искать эффективные стратегии достижения целей.
• Уметь делать сообщения и доклады на иностранном языке по социокультурной и профессионально значимой тематике.
• Сформировать способности вести на иностранном языке беседу, участвовать в дискуссии, выступать публично в рамках профессиональной и социально-культурной сфер общения.
• В области чтения и письма предусматривается: читать и понимать тексты различных жанров с различным уровнем проникновения в содержание; писать официальные и неофициальные письма; составлять планы, резюме.
• В области информационно-аналитической работы предусматривается: понимать фактическую информацию по радио и телевидению; извлекать фактическую информацию из СМИ и сети Интернет; осуществлять аналитико-синтетическую обработку информации, полученной из устных, письменных и электронных источников.
• Совершенствовать речевые умения в области говорения и аудирования: задавать все типы вопросов, соблюдая речевой этикет, строить связные высказывания репродуктивного и продуктивного характера, в том числе с аргументацией и выражением своего отношения к полученной информации.
• Изучить национально-маркированную и безэквивалентную лексику, социокультурные лакуны.
• Изучить правила речевого поведения (речевой этикет) в условиях профессионального межкультурного общения.
• Сформировать способность правильно пользоваться речевым этикетом в ходе устного общения с представителем иной лингвокультуры.

Планируемые результаты обучения

• Аудирование: определяет основную тему аудиотекста, определяет наличие / отсутствие в аудиотексте запрашиваемой информации, определяет истинность / ложность заданных утверждений.
• Находит в тексте запрашиваемую информацию и устанавливает соответствия между частями текста и резюмирующими их утверждениями.
• Находит в тексте подтверждение предложенным тезисам, сравнивает и обобщает информацию из нескольких текстов.
• Определяет истинность / ложность заданных утверждений.
• Определяет истинность / ложность заданных утверждений.
• Определяет наличие / отсутствие в аудиотексте запрашиваемой информации.
• Определяет наличие / отсутствие в аудиотексте запрашиваемой информации.
• Определяет основную тему аудиотекста.
• Определяет основную тему аудиотекста.
• Понимает общее содержание текста.
• Сравнивает и обобщает информацию из нескольких текстов.
• Умеет выделять главную идею и поддерживающие ее аргументы.
• Умеет выделять главную идею и поддерживающие ее аргументы.
• Умеет определять тему абзаца, выделять главную идею и поддерживающие ее аргументы.
• Умеет писать эссе и выполнять абзаце-лексико-грамматический тест.
• Умеет читать и пересказывать тексты, соответствующие формату DELE A1-A2-В1.
• Устанавливает соответствия между частями текста и резюмирующими их утверждениями.
• Устные элементы контроля: читает и пересказывает устные форматы высказывания по формату DELE A1-A2-В1.Письменные элементы контроля: умеет писать эссе, выполнять абзаце-лексико-грамматический тест.
• Читает и пересказывает тексты по формату DELE A1-A2-В1.
• Чтение: понимает общее содержание текста, находит в тексте запрашиваемую информацию, устанавливает соответствия между частями текста и резюмирующими их утверждениями, находит в тексте подтверждение предложенным тезисам, сравнивает и обобщает информацию из нескольких текстов, догадывается о значении незнакомых слов по контексту, определяет тему абзаца, выделяет главную идею и поддерживающие ее аргументы.
• Пересказывает текст, учит слова, отвечает на вопросы, составляет и учит топики, слушает аудио, составляет диалог, пишет письмо личного характера, переводит, участие в дискуссии
• Читает текст, учит слова, отвечает на вопросы, слушает аудио, переводит, пересказывает текст, пишет письмо личного характера. Участие в дискуссии.

Содержание учебной дисциплины

• Знакомство.
• Моя семья.
• Мой дом.
• Город.
• Путешествия. Спорт.
• По магазинам.
• Путешествие
• Здоровье.
• Образование.
• Приём на работу.
• Защита окружающей среды.
• Мир испанского языка.
• Образ испанской семьи.
• Система образования и трудоустройство.
• Здравоохранение и экология.

Элементы контроля

• Контрольная работа
• Словарный диктант
• Модульная работа
• Экзамен
• Экзамен
• Экзамен
• Экзамен
• Монолог

Промежуточная аттестация

• 2020/2021 учебный год 4 модуль
  Ооконч = 0,2*устные э.к. + 0,2*письменные э.к. + 0,2*ат.работы + 0, 4*.экз
• 2021/2022 учебный год 4 модуль
  Ооконч = 0,2*устные э.к. + 0,2*письменные э.к. + 0,2*ат.работы + 0, 4*.экз
• 2022/2023 учебный год 1 модуль
  Ооконч = 0,2*устные э.к. + 0,2*письменные э.к. + 0,2*ат.работы + 0, 4*.экз
• 2022/2023 учебный год 3 модуль
  Ооконч = 0,2*устные э.к. + 0,2*письменные э.к. + 0,2*ат.работы + 0, 4*.экз

Список литературы

Рекомендуемая дополнительная литература

• Полный курс испанского языка + CD, Гонсалес, Р., 2019