Delivered at:: Department of Applied Economics

Course type:: Elective course

When:: 4 year, 1-3 module

Instructors

Алексахина Наталья Алексеевна

Karacharovskiy, Vladimir

Shabanova, Marina A.

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Научно-исследовательский семинар готовит студентов к самостоятельной исследовательской работе в области прикладной социоэкономики и маркетинговых исследований. Семинар предполагает активную самостоятельную работу студентов: чтение и анализ научных статей, разбор кейсов, работу с разными информационными базами и др. Требования к основным элементам исследовательского проекта закрепляются в ходе работы над самостоятельными проектами в рамках мини-групп. Проекты ВКР студентов обсуждаются всеми слушателями семинара, включая одновременное участие двух преподавателей.

Цель освоения дисциплины

Формирование систематизированного представления о современных направлениях и типах социоэкономических исследований
Выбор предметного поля и обоснование предполагаемой темы дипломного исследования студента
Овладение основными навыками научного поиска (работа с библиотечными базами, знакомство с основными базами статистических данных в изучаемой области, открытыми архивами данных выборочных социально-экономических исследований и др.)
Освоение навыков презентации исследовательских проектов, оппонирования, ведения дискуссии.

Планируемые результаты обучения

1. Знать основные направления и типы современных социоэкономических исследований, ключевые критерии качества, предъявляемые к исследованиям в этой области, используемые методы
2. • Уметь критически осмысливать научные статьи в данной области, оппонировать авторам/докладчикам, вести дискуссию
3. Иметь способность к постановке и обоснованию целей проекта, исследовательской проблемы, практической и научной актуальности, разработке теоретической схемы предмета исследования.
4. Уметь работать с информацией: находить, оценивать и использовать информацию из различных источников, необходимую для решения научных и профессиональных задач. Уметь выбирать адекватные методы анализа собранных данных.
1. Знать критерии качества и методы сбора информации в маркетинговых исследованиях
2. Уметь самостоятельно разрабатывать инструментарий для маркетингового исследования.
1. Способность к презентации и защите результатов аналитической и исследовательской деятельности
2. Способность свободно общаться, выражать свои мысли устно и письменно, вести дискуссию

Содержание учебной дисциплины

1. Прикладное социоэкономическое исследование: разработка исследовательского проекта
1. Социоэкономическое исследование: критерии качества, типы, основные направления. Разбор конкретных примеров (Шабанова М.А.). 2. Разработка исследовательского проекта. Основные элементы и связи между ними (Шабанова М.А.). (а) Общие требования к выпускным квалификационным работам по направлению «Прикладная социоэкономика и маркетинговые исследования». Типичные трудности в работе над исследовательскими проектами, отражающиеся на их качестве. Выбор темы и характеристика области исследования. Критерии качества формулировки темы. : Формулировка цели исследования. Роль точной формулировки цели во всей организации исследования. Критерии качества выдвигаемой цели. Обобщение и разбор типичных ошибок. (b) Описание исследовательской проблемы: обоснование практической и научной актуальности исследования. Критерии убедительного обоснования социально-экономической актуальности исследования. Обобщение и разбор типичных ошибок. Обоснование научной актуальности выдвинутой цели. Обобщение и разбор типичных ошибок . (с). Исходная теоретическая схема предмета исследования. Язык теоретической схемы. Содержание и определение основных понятий. Частные задачи и гипотезы. Ограничения, лежащие в основе теоретической схемы, и обоснование их правомерности. Критерии хорошо построенной теоретической схемы. Использование теоретической предмета исследования для построения системы частных задач. Обобщение и разбор типичных ошибок. Формулировка гипотез исследования. Основные требования к гипотезе в методологии науки. (d). Характеристика информационной базы, методов сбора и анализа данных. Операционализация теоретической схемы: индикаторы и показатели. Основные шаги и примеры операционализации понятий. Характеристика основных источников информации, используемых в исследовании. Обоснование необходимости и достаточности имеющейся информации научным задачам. Характеристика эмпирического объекта исследования. Оценка репрезентативности выборки. Доказательство соответствия эмпирического объекта цели и задачам исследования. Обоснование методов сбора и анализа данных. Доказательство адекватности избираемых методов обработки данных содержанию задач и качеству информационной базы исследования. Обобщение и разбор наиболее типичных ошибок в представлении методических основ исследовательских проектов. 3. Статистические базы данных. Архивы данных выборочных социально-экономических исследований (Карачаровский В.В.) Знакомство с доступными базами статистических данных, данными открытого архива социально-экономических исследований, Среди: база данных Росстата (http://www.gks.ru), ЕАЭСД (http://sophist.hse.ru), СПАРК (http://spark.interfax.ru), FIRA (http://www.fira.ru), GMID (http://library.hse.ru/e-resources/e-resources.htm#GMID), OECD (http://library.hse.ru/e-resources/e-resources.htm#OECD), Всемирного банка (http://library.hse.ru/e-resources/e-resources.htm#WorldBank), а также данные специализированных исследований.
2. Методы сбора и анализа данных в маркетинговых исследованиях
Маркетинговое исследование (Мареева С.В.) Знакомство с методами сбора информации в маркетинговых исследованиях. «Качественный» и «количественный» подходы к получению информации. «Количественные» методы в маркетинговых исследованиях: возможности и ограничения. Формализованное интервью: особенности применения; специфика различных схем реализации метода. Проблемы измерения, возникающие в исследованиях. Понятие уровня измерения и шкалирования. Классификация шкал. Вопрос как инструмент получения эмпирических данных. Функции вопроса. Критерии оценки вопроса. Требования к словесной формулировке вопроса. Виды вопросов. Способы задания вопросов на деликатные темы. Особенности формулировки «сенситивных» вопросов. Общий вид и структура анкеты. Порядок вопросов в анкете. Построение блоков вопросов. Методы анализа данных количественных исследований. Корреляционный анализ. Применение кластерного и факторного анализа, интерпретация результатов. Регрессионные модели. Использование фиктивных переменных. Логит-модели. Интерпретация результатов. «Качественные» методы в маркетинговых исследованиях: возможности и ограничения. Фокус-группы и глубинные интервью: сравнительная характеристика. Неформализованное интервью. Экспертные интервью. Разбор ряда маркетинговых исследований, проводившихся в России в последние годы: «Определение оптимального позиционирования нового финансового журнала», «Определение эффективных методов продвижения биржевого индекса», «Тестирование Интернет-портала для российского малого и среднего бизнеса», «Оценка качества туристского продукта г.Москвы», «Определение сегментации пользователей ноутбуков в России», «Исследование энергопотребления и энергоэффективности ряда отраслей промышленности и выявление потребности в их финансировании». Методы анализа данных рассматриваются с использованиями массивов данных RLMS, исследовательской компании «ИНСОМАР», ИС РАН, ISSP.
3. Презентация исследовательского проекта
(а) Презентация исследовательского проекта мини-групп. Основные элементы и типичные ошибки (В.В. Карачаровский, М.А.Шабанова). Студенты делают презентации результатов исследовательских проектов, реализованных ими в мини-группах. Другие мини-группы и преподаватели высказывают критические соображения. (в) Дипломные проекты студентов: презентации и обсуждения Основная часть времени в 3-м модуле – обсуждение дипломных проектов студентов. В течение модуля каждый должен выступить с характеристикой основных элементов своего дипломного проекта. Остальные студенты задают вопросы, рецензируют проекты и дают советы друг другу. Кроме того, закрепляются навыки ясного объяснения своей точки зрения, ответов на вопросы, публичной защиты, ведения дискуссии и др.

Элементы контроля

Активность на семинарах
Посещение семинара, вопросы докладчику, участие в дискуссиях, разборе типичных ошибок, кейсов
Презентация результатов исследования в мини-группе
Доклад на 15-20 мин. с презентацией
Доклад по теме дипломного исследования
Доклад на 15-20 мин. с презентацией

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (3 модуль)
ОН= 0,2*ОС (модули 1 и 2)+ 0,2*ОС(модуль 3). + 0,3* ОППГ + 0,3*Опроект ВКР

Bachelor’s Programme 'Economics'

Contacts

Research Seminar "Applied Socioeconomics and Market Researches"

Instructors

Программа дисциплины

Аннотация

Цель освоения дисциплины

Планируемые результаты обучения

Содержание учебной дисциплины

Элементы контроля

Промежуточная аттестация

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

Рекомендуемая дополнительная литература