Management Practices in Education

2021/2022

Academic Year

RUS

Instruction in Russian

5

ECTS credits

Delivered at:

Institute of Education

Course type:

Elective course

When:

4 year, 1, 2 module

Instructor

Клягин Александр Владимирович

Программа дисциплины

Аннотация

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает требования к образовательным результатам и результатам обучения студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности. Программа предназначена для преподавателей, ведущих дисциплину «Управленческие практики в сфере образования», учебных ассистентов и студентов, обучающихся по направлению 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление», и изучающих дисциплину «Управленческие практики в сфере образования». Программа учебной дисциплины разработана в соответствии с: • Стандартом НИУ ВШЭ по направлению 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление» уровень подготовки бакалавр специализации «Государственное управление», утвержденным Ученым Советом НИУ ВШЭ 02.02.2018 г. протоколом №1; • Основной образовательной программой (ООП) НИУ ВШЭ подготовки по направлению 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление» подготовки бакалавра специализации «Государственное управление»; • Рабочим учебным планом университета по направлению 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление» подготовки бакалавра, на 2022-2023 учебный год.

Цель освоения дисциплины

• Cформировать у студентов представление об основных элементах системы управления в сфере образования и об актуальных проблемах управленческого характера развития субъектов данной сферы
• Освоить техники командной работы в ходе моделирования групповых проектов
• Овладеть навыками публичного аргументированного обсуждения управленческих действий в сфере образования и их эффективности

Планируемые результаты обучения

• Сформировано представление об основных элементах системы управления в сфере образования и об актуальных проблемах управленческого характера развития субъектов данной сферы.
• Способен выявлять проблемы, определять цели управленческого воздействия.
• Способен организовать деятельность и эффективно участвовать в малой группе исполнителей.
• Способен предлагать варианты решения, оценивать результаты и последствия принятого управленческого решения.
• Способен работать с данными социально-экономической статистики для обоснования и принятия управленческих решений.
• Сформировано представление об основных элементах системы управления в сфере образования и об актуальных проблемах управленческого характера развития субъектов данной сферы.

Содержание учебной дисциплины

• Образование в России как система и объект управления. Тренды будущего.
• Целевые параметры управленческого воздействия в сфере образования.
• Взаимосвязь государственной политики и управления в сфере образования. Основные направления изменений политики развития образования в России (на примере высшего образования).
• Система управления в школьном образовании
• Особенности управления в сфере дополнительного образования детей
• Особенности управления в сфере дополнительного образования взрослых
• Цифровизация как инструмент и средство повышения качества управления. Управление на основе данных
• Проектное управление в образовательной организации (на примере высшего образования).
• Использование концепции УУУ (участие в управлении университетом)
• Управленческие практики в деятельности образовательных организаций
• Стратегия развития университетов в условиях реорганизации.
• Вклад образов-тельных организаций в социально-экономическое развитие территорий (подходы к исследованию и результаты анализа). Обсуждение примеров интеграции данного блока в программы развития вузов.
• Обсуждение кейсов программ развития образовательных организаций. Демонстрация примеров анализа управленческих воздействий в практике российских вузов.

Элементы контроля

• Активность на занятиях и ответы на вопросы
• Эссе по заданной форме на действующие национальные стратегические документы
• Эссе по заданной форме на программу развития образовательной организации
  Аналитическая письменная работа в форме эссе. Объем 0,3 п.л.
• Публичная защита группового проекта

Промежуточная аттестация

• 2021/2022 учебный год 2 модуль
  0.2 * Активность на занятиях и ответы на вопросы + 0.25 * Эссе по заданной форме на программу развития образовательной организации + 0.3 * Публичная защита группового проекта + 0.25 * Эссе по заданной форме на действующие национальные стратегические документы

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

• Государственно-общественное управление образованием: от прецедентов к институту. Исследования и р... : моногр. сб., Косарецкий, С. Г., 2010
• Либеральная идея и практика образования : сб. науч. и публицист. работ, Пинский, А. А., 2007
• Мышление. Понимание. Рефлексия, Щедровицкий, Г. П., 2005
• Образовательные организации как открытые системы: детерминанты вузовских стратегий в трех организ..., Павлюткин, И. В., 2006
• Отдача на высшее образование в российских регионах. Препринт WP3/2010/05, Ощепков, А. Ю., 2010
• Путь успеха и неудач : стратег. развитие рос. вузов, Титова, Н. Л., 2008
• Университеты в России : как это работает, Кузьминов, Я. И., 2021
• Управление на основе данных. Как интерпретировать цифры и принимать качественные решения в бизнесе, пер. с англ. Ю. Константиновой, 191 с., Филлипс, Т., 2017
• Экономическое положение вузов в условиях бюджетной реформы, повышения автономии и введения ЕГЭ, Абанкина, И. В., 2010

Рекомендуемая дополнительная литература

• Universitas humana. Гуманитарный университет третьего тысячелетия, Афанасьев, Ю. Н., 2000
• Анализ и развитие инновационных процессов в региональных инновационных системах догоняющей экономики, монография, М-во науки и высш. обр. Рос. Фед. ; ФГБОУ ВО "Нижегородский гос. пед. ун-т им. Козьмы Минина" (Мининский университет), 153 с., Цителадзе, Д. Д., 2018
• Бенчмаркинг для вузов : учеб.-метод. пособие, Князев, Е. А., 2006
• Высшее образование в России: состояние и направления развития : аналит. доклад, , 2004
• Диверсификация финансирования вузовской науки, Князев, Е. А., 2007
• Теория систем и системный анализ в управлении организациями : справочник: учеб. пособие для вузов, Баринов, В. А., 2006
• Хроники образовательной политики: 1991-2011, Старцев, Б. Ю., 2012