Delivered at:: Institute for Oriental and Classical Studies

Course type:: Compulsory course

When:: 3 year, 1-4 module

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Дисциплина «Литература Индии» изучается студентами, специализирующимися в индийской филологии, на втором и третьем курсах образовательной программы. Часть дисциплины, относящаяся к третьему курсу, посвящена средневековой индийской литературе, а также переходу к литературе нового времени, то есть охватывает период от VI до начала XX в. В ходе изложения дисциплины учащимся должен быть предложить анализ наиболее значительных произведений рассматриваемого периода, дана характеристика важнейших литературных жанров существовавших в словесности индийского средневековья, выделены процессы, определявшие развитие литературы. Под индийским средневековьем в настоящей программе имеется в виду период с конца гуптской эпохи (VI в.) до XVII‒XVIII вв. Существование феодализма в Индии – до сих пор предмет дискуссий ученых, но для данного курса важно, что в течение упомянутого времени в индийской словесности мы имеем дело с литературой средневекового типа. Этот тип литературы сохраняется в Индии до момента знакомства с европейскими языками и европейской культурой. Сложность изложения материала курса определяется исключительным многоязычием индийской культуры рассматриваемого периода (несколько десятков языков), существованием резко выраженных региональных особенностей отдельных литератур (не только лингвистические, но и жанровые различия), а также сосуществованием многих религий (индуизм, буддизм, джайнизм, ислам, сикхизм, христианство), каждая из которых формирует свой комплекс художественной словесности. В то же время не следует делить индийскую литературу по какому-либо признаку (территориальному, лингвистическому, конфессиональному) на множество отдельных литератур и строить обучение в виде нескольких отдельных курсов. Такая практика существует в ряде учебных заведений. При этом игнорируется тот факт, что речь идет о непрерывно взаимодействующих, борющихся друг с другом и многое заимствующих друг у друга традициях, которые не могут быть поняты по отдельности. Задача данного курса состоит в попытке представить индийскую средневековую литературу в ее цельности, изложить ее историю как сложный, но, в конечном счете, единый процесс. Литература нового времени в Индии, как и в других странах Востока, появляется лишь после знакомства с европейской литературой. Заключительная часть курса посвящена рассмотрению сложных процессов освоения европейской культуры в Индии. Учащиеся получат представление о взаимодействии средневекового литературного канона и жанров английской литературы, постепенно воссоздаваемых в произведениях на новоиндийских языках. Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах: ‒ Санскрит ‒ Литература Индии (древность) Успешное освоение дисциплины предполагает знакомство с основами санскрита, полученное студентами в период первых двух лет обучения. Некоторые из тем, рассматриваемых в дисциплине, коррелируют с текстами, читаемыми и анализируемыми учащимися на занятиях по основному восточному языку (санскрит). Поскольку курс является продолжением курса, посвященного древнеиндийской литературе, он предполагает углубленное знакомство учащихся с памятниками словесности древней Индии Общее знакомство со средневековой индийской литературой необходимо для таких дисциплин, как «Санскритская теоретическая поэтика» и «Введение в буддийскую филологию», предусмотренных учебным планом образовательной программы «Языки и литература Индии».

Цель освоения дисциплины

В результате освоения курса студент должен: ‒ иметь представление об исторической поэтике средневековой индийской литературы ‒ знать содержание о основные художественные особенности классических произведений средневековой индийской литературы ‒ представлять, как возникала в Индии литература нового времени уметь: ‒ самостоятельно выделять и анализировать композиционные и стилистические особенности средневековой индийской поэзии и прозы

Планируемые результаты обучения

Способность дать обобщенную характеристику основных исторических периодов и региональных особенностей средневековой индийской литературы.
Знание жанровых особенностей ведийского средневековой махакавьи и ее отличий от древних образцов жанра.
Знание основных элементов сюжета древнеиндийского романа и источников его реконструкции.
Знание сюжетов классических санскритских романов. Представление об их жанровых особенностях.
Знание основных художественных особенностей пракритского романа.
Знание жанровых особенностей средневековой натики.
Знание сюжетов и структуры главных образцов средневековой натаки. Представление об отличиях средневековой натаки от древней.
Знание основных изменений произошедших в жанре обрамленного сборника в средние века.
Общее представление о жанрах мусульманской литературы Индии и основных этапах ее истории.
Знание художественных особенностей поэмы Джаядевы.
Знание основных положений религиозных учений, объединенных понятием «бхакти». Знание основных региональных особенностей поэзии бхакти на новоиндийских языках.
Знание сюжетов и художественных особенностей наиболее известных произведений бенгальской средневековой литературы.
Знание основных жанров средневековой раджастанской поэзии.
Знание основных закономерностей возникновения и развития литературы Нового времени в Индии. Знакомство с творчеством важнейших индийских авторов конца XIX начала XX века.

Содержание учебной дисциплины

Тема 1. ВВЕДЕНИЕ.
Средневековый тип литературы и его особенности в Индии. Региональный, лингвистический и религиозный канон. Жанр как основа для построения истории средневековой индийской литературы. Периодизация средневековой индийской литературы.
Тема 2. Жанры, восходящие к древнеиндийской литературе.
Средневековая махакавья. «Киратарджуния» (О кирате и Арджуне) Бхарави, «Шишупалавадха» (Убийство Шишупалы) Магхи, «Найшадхиячарита» (Жизнь Нишадхи) Шрихарши. Махакавья на пракрите. «Гаудавахо» (Убийство гаудийца) Вакпатираджи.
Тема 3. Средневековый индийский роман.
Проблема реконструкции древнего романа Гунадхьи «Брихаткатха» (Великий сказ). По средневековым источникам.
Тема 4. Средневековый индийский роман (продолжение).
«Васавадатта» Субандху – волшебная сказка и средневековая риторика. Творчество Баны: «Харшачарита» (Жизнь Харши) и «Кадамбари». «Дашакумарачарита» (Жизнь десяти принцев) Дандина ‒ роман построенный мо модели обрамленного сборника; элементы пародии в романе.
Тема 5. Пракритский роман.
«Лилаваи» Кутухалы. Особенности стихотворного романа. Роман на языке апабхрамша. «Бхависаттакаха» Дханавалы. Особенности джайнского романа.
Тема 6. Средневековая драматургия.
Творчество Харши. «Ратнавали» и «Приядаршика». Жанр натики и его связь с женским придворным театром. «Нагананда» (Радость нагов). Элементы народного театра в натаке Харши. Буддийские идеи пьесы.
Тема 7. Средневековая драматургия (продолжение).
«Мудраракшаса» (Перстень Ракшасы) Вишакхадатты; новаторство пьесы. Творчество Бхавабхути: «Махавирачарита» (Жизнь великого героя) и «Уттарарамачарита» (Дальнейшая жизнь Рамы) – драматическая обработка сюжета Рамаяны; «Малатимадхава» (Малати и Мадхава)– жанр пракараны в средние века.
Тема 8. Средневековый обрамленный сборник.
«Хитопадеша»; сравнение с «Панчатантрой». Изменение структуры рамочной композиции. Сборники объединенные одной темой: «Шукасаптати» (Семьдесят рассказов попугая) – рассказы о неверных женах, «Веталапанчавимшати» (Двадцать пять рассказов веталы) – рассказы о правильных решениях царя. Рассказы об «исторических» личностях: «Пурушапарикша» (Испытание человека). Джайнские сборники дидактических рассказов.
Тема 9. Жанры, восходящие к персидской литературе.
Творчество Амира Хусро Дехлеви. «Индийский стиль» в персидской поэзии. Поэзия на дакхини. Литература урду: «Диван» Вали Аурангабади; Мир Дард и суфийская газель на урду; газели Мира Таки Мира; творчество Мирзы Галиба на персидском и урду как конец литературы средневекового типа и зарождение поэзии Нового времени.
Тема 10. Новые жанры в санскритской литературе.
«Гитаговинда» (Воспетый Говинда) Джаядевы, проблемы жанрового генезиса.
Тема 11. Литература бхакти.
Поэзия бхакти в Южной Индии. Поэзия бхакти в Центральной и Северной Индии. Традиция варкари: творчество Намдева и Тукарама. Творчество Сурдаса: вишнуитско-кришнаитский цикл «Сурсагар». Творчество Кабира. Литература авадхи. Мусульманские поэмы на авадхи. «Падмавати» Мухаммада Джаяси и «Индравати» Нур Мухаммада. «Рамачаритаманас» Тулсидаса как итог и завершение движения бхакти.
Тема 12. Жанр мо́нгол в средневековой бенгальской литературе.
«Чондимонгол» Мукундарама. Структура поэмы. «Подмопуран» Биджоя Гупты. Бенгальский культ змей и локальная мифология в поэме. «Сказание о Дхонопоти» Мукундарама Чокроборти. Литературные и фольклорные элементы жанра.
Тема 13. Средневековая литература Раджастана.
Эпическая традиция на языке раджастани. «Дхоламару»; фольклор и лирическая поэзия в поэме. Жанр расо. «Притхвирадж-расо»; изображение борьбы с мусульманскими завоевателями в поэме. «Висальдев-расо»; эпическая поэма на сказочный сюжет.
Тема 14. Формирование в Индии литературы Нового времени.
Творчество Бонкимчондро Чаттопадхьяя. Бенгальская драматургия. Творчество Рабиндраната Тагора. Зарождение литературы хинди. Драматургия Бхаратенды Харишчандры. Поэзия и проза Джаяшанкара Прасада.

Элементы контроля

Письменная работа (тест)
Устный экзамен

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (4 модуль)
0.3 * Письменная работа (тест) + 0.7 * Устный экзамен

Bachelor’s Programme 'Indian Languages and Literature'

Contacts

Indian Literature

Программа дисциплины

Аннотация

Цель освоения дисциплины

Планируемые результаты обучения

Содержание учебной дисциплины

Элементы контроля

Промежуточная аттестация

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

Рекомендуемая дополнительная литература