8 Films About Media and Journalism

2019/2020

Academic Year

RUS

Instruction in Russian

3

ECTS credits

Delivered at:

Institute of Media

Course type:

Elective course

When:

2 year, 2 module

Instructor

Kiriya, Ilya

Программа дисциплины

Аннотация

Главная задача данной дисциплины - сформировать у студентов способность к профессиональной рефлексии деятельности работников масс-медиа. Как один из курсов, с которого начинается обучение в бакалавриате, он построен на профессиональном просмотре, обсуждении и рефлексии фильмов как элементов массовой культуры и выявлении в них проблем профессиональной деятельности работников масс-медиа. Каждый фильм будет обсуждаться в мини-группах, а также студенты должны будут написать по нему индивидуальную рефлексию. Таким образом, в привычной для современной молодежной культуры форме (просмотре аудиовизуального контента) студентам даются представления о различных профессиональных, этических дилеммах журналистики и других медиапрофессий.

Цель освоения дисциплины

• Сформировать владение профессиональной терминологией в области ключевых проблем медиа и журналистики
• Познакомить студентов с самыми популярными аудиовизуальными произведениями современной массовой культуры, репрезентирующими их профессиональную деятельность
• Сформировать критическое мышление в области профессиональных проблем журналистики и медиа
• Сформировать знание базовых текстов научной академической литературы по ключевым проблемам медиа и журналистики

Планируемые результаты обучения

• Разделяет творческую часть работы журналиста и ее рутинную часть
• Знает основные особенности психологии журналистского творчества
• Анализирует деятельность журналистов с точки зрения творческой организации их труда
• Знает основные ранние нормативные теории прессы и разбирается в их отличиях
• Выявляет нормативную модель отношений редакционных структур медиа и их владельцев
• Анализирует отношения владельцев медиа и журналистов и их проявления
• Студент дает определение понятию "общественная полезность"
• Владеет концепциями "потребностей" и функций медиа
• Анализирует социальную значимость медиасообщений
• Разбирается в ключевых аргументах либертарианской теории прессы
• Знает и использует основные аргументы "Ареопагитики" как фундаментального текста
• Использует аргументы "Ареопагитики" для обсуждения современных проблем медиарегулирования и свободы самовыражения
• Знают теории цифровой демократии и способны осуществлять критические суждения по данному поводу
• Применяют критические теории для анализа таких известных явлений, как киберактивизм, киберпрозрачность и т.п.
• Распознают методы манипуляций с использованием источников информации
• Анализируют манипулятивную природу современной цифровой среды
• Определяют разные подходя к понятию национального интереса и разные предполагаемые роли прессы в них
• Различают общественный интерес и национальный интерес
• Способны рефлексировать актуальную повестку через призму темы национального интереса и медиа
• Студенты называют и определяют ключевые провалы рынка в сфере коммерческих медиа
• Безошибочно идентифицируют бизнес-модели медиа и называют из слабые стороны с точки зрения общественного интереса
• Идентифицируют и определяют роли продюсера и его место в медиаоргиназции
• Определяют задачи продюсера при анализе конкретных медиапроектов

Содержание учебной дисциплины

• В чем суть журналистской работы
  В данном разделе рассматривается принципиальная дилемма о природе журналистского труда: является ли журналистика творческой деятельностью или в первую очередь рутиной, то есть механическим производством. Для обсуждения темы предлагается использовать просмотр фильма "Вся президентская рать". Творчество как индивидуальная деятельность. Креативность и творчество.
• Давление на медиа со стороны истеблишмента
  Проблема собственности масс-медиа и влияние коммерческой логики на контент издания. Проблема и понятие качества издания. Взаимоотношения между собственником медиа и редакционным коллективом масс-медиа. Основные проблемы давления на медиа со стороны власти, осуществляемое через владельцев. К этой теме предлагается просмотр фильма "Секретное досье" (реж. Ст. Спилберг)
• Что является общественной полезностью медиа
  Каковы критерии полезности и пользы медиаконтента. Что такое "потребности в медиаинформации". Теория Э. Каца и коммуникативные потребности. Медиа как общественное благо. Социальная значимость медиа. Гражданская журналистика и ее понятие. Для обсуждения данных тем студенты приглашаются к просмотру фильма "В центре внимания" о знаменитом расследовании газеты "Бостон Глоуб" (реж. Т. Маккарти)
• Что такое мнение и все ли мнения подлежат озвучиванию
  На этом занятии рассматриваются Либертарианские основы свободы печати и фундаментальный текст в этой области - Ареопагитика Джона Мильтона. Для размышлений о теме предлагается просмотр фильма "Народ против Ларри Флинта" (реж. Милош Форман)
• Медиа и "разглашение информации" в новую цифровую эпоху
  Трансформация свободы самовыражения в сетевом мире. Либертарианская природа интернета как реальность и как миф. Технодетерминизм и идея "арабской твиттер-революции". Теории технодетерминизма и их критика. С данными темами студенты знакомятся через просмотр фильма "Пятая власть" (реж. Билл Кондон)
• Фейк-ньюз
  Понятие дезинформации и современное понятие фейк-ньюз, их соотношение. Виды манипулирования информацией. Агенты, манипулирующие журналистами. Трансформация манипулятивных стратегий в цифровой среде. Для обсуждения этих тем студентам предложен фильм "Хвост виляет собакой" (Плутовство) (реж. Б. Левинсон).
• Национальные интересы и пресса
  Что такое национальный интерес? Понятие национального интереса в различных моделях общественных систем. Роль медиа в национальном строительстве. Понятие ответственности медиа перед обществом и перед государством. Независимость медиа от государства. Данные темы предлагается обсуждать через просмотр фильма "Опасное расследование" (реж. Р. Райнер)
• Медиа как бизнес и проблема качества
  Базовые бизнес-модели медиа и общественные дилеммы, которые они порождают. Провалы рынка в сфере медиаэкономики и способы их нивелирования. Общественные медиа и их модель. Сенсационность и качество как ключевые элементы онтологии медиабизнеса. Данные дилеммы предлагается обсуждать через просмотр фильма "Большая игра" (К. Макдональд)
• Кто такой продюсер
  Понимание продюсирования как деятельности в организационной парадигме. Продюсирование как творчество. Продюсирование как администрирование. Связь продюсера с творческим коллективом. Типы продюсеров. Обсуждение со студентами через фильм "Доброе утро" (Р. Мичелл)

Элементы контроля

• Рефлексия по литературе к теме
• Презентации в мини-группах при разборе фильмов
• Письменная рецензия на один из фильмов по выбору студента

Промежуточная аттестация

• Промежуточная аттестация (2 модуль)
  0.4 * Письменная рецензия на один из фильмов по выбору студента + 0.3 * Презентации в мини-группах при разборе фильмов + 0.3 * Рефлексия по литературе к теме

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

• История печати. Т.1: ., , 2002
• История печати. Т.2: ., , 2001
• Основы медиабизнеса : учеб. пособие для вузов, Вартанова, Е. Л., 2009
• Продюсирование на телевидении : практ. подход, Келлисон, К., 2008
• Средства массовой информации постсоветской России : учеб. пособие для вузов, Засурский, Я. Н., 2002

Рекомендуемая дополнительная литература

• Медиапространство России: пробуждение Соляриса, Дзялошинский, И. М., 2012