Delivered at:: School of Asian Studies

Course type:: Elective course

When:: 3 year, 1, 2 module

Instructor

Khudyakov, Dmitry

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Данная дисциплина предназначена для студентов ОП "Востоковедение" со специализацией в области исследований истории и культуры Китая и предполагает более углублённое изучение классического китайского языка (вэньянь) и литературы в дополнение к Продвинутому курсу китайского языка. В результате освоения дисциплины студенты приобретают навыки устного и письменного перевода текстов с классического китайского языка на русский. В ходе курса рассматриваются преимущественно классические тексты V - II вв. до н.э., а также более современные научно-гуманитарные и общественно-политические тексты (рубежа XIX - XX вв. и первой половины XX в.). Перевод такого рода текстов предполагает не только усвоение технических приёмов структурного анализа и базовых элементов грамматики, но также и знакомство с культурно-историческим контекстом, в котором они создавались (контекст-анализ). Дополнительной задачей курса является знакомство студентов с основными разделами традиционной китайской (в т.ч. научно-справочной) литературы.

Цель освоения дисциплины

Формирование умений устного и письменного перевода текстов с классического китайского языка на русский
Овладение техникой структурно-грамматического анализа текста и контекст-анализа
Знакомство с разными функциональными стилями китайского языка и усвоение грамматических и лексических различий между ними
Знакомство с основными идеями и образами классической китайской литературы
Знакомство с основными китайскими историко-литературными источниками, каталогами и энциклопедиями; отработка навыков нахождения в них нужной информации

Планируемые результаты обучения

Перечисляет различные хронологические состояния и функциональные стили языка, выделяет их по внутренним признакам текста
Объясняет этнолингвистическую карту Китая в диахроническом аспекте и находит различные субстратные и адстратные элементы в текстах
Производит структурный анализ любого текста на китайском языке
Различает текстологическую и комментаторскую традиции китайских канонических текстов
Характерует основные жанры классической китайской литературы, основные идеи традиционной китайской философии
Анализирует и интерпретирует произведения древнекитайской историографии
Анализирует и интерпретирует классическую китайскую поэзию
Описывает постклассическую эволюцию китайского языка
Различает средневековые буддийские тексты на китайском языке

Содержание учебной дисциплины

Периодизация развития китайского языка
Что такое китайский язык: границы понятия. Существующие периодизации развития китайского языка, предложенные китайскими, западными и отечественными исследователями: различные критерии выделения периодов. Язык как знаковая система. Соотношение между устным и письменным языками, его эволюция. Особенности и роль китайской иероглифической письменности в становлении классического китайского языка. Общественные функции письменного языка в Древнем Китае в эпохи Шан-Инь и Чжоу: ритуальная функция, надписи на гадательных костях и панцирях, надписи на бронзовых сосудах. Расширение функций китайской письменности в эпохи Чуньцю (“Вёсен и осеней”) и Чжаньго (“Борющихся царств”).
Диалекты китайского языка в древности и современности
Этнический состав населения Древнего Китая, связи классического китайского языка с языками разных этнических групп населения. Параллельные процессы становления китайского этноса и литературного китайского языка. Понятие Чжунго (“Срединных царств”): западные и восточные диалекты Древнего Китая. Австрические языки Южного Китая и их влияние на общекитайскую литературу. Географическое районирование Китая и его связь с диалектными ареалами. Эволюция диалектов китайского языка с эпохи Тан (7 - 10 вв.) до наших дней. Соотношение понятий “язык” и “диалект” - социолингвистические аспекты проблемы.
Древнекитайский язык: лексические и грамматические особенности
Синтаксис: порядок основных членов предложения. Типы синтагм и основные синтагматоры. Способы “расширения” предложения. Морфология: понятие о частях речи применительно к словам древнекитайского языка. “Полные” и “пустые” слова древнекитайского языка. Понятие об аморфных и изолирующих языках. Древнекитайский язык как типичный представитель языков изолирующего строя. Типичные и нетипичные синтаксические функции слов древнекитайского языка. Соотношение между словом древнекитайского языка и иероглифом. Эволюция чтений китайских иероглифов. Устойчивые сочетания иероглифов и фразеологизмы. Понятие о чэнъюях и их происхождение.
Литература архаического периода развития китайского языка: конфуцианские каноны
Эволюция от протокитайского языка 2 тыс. до н.э. до архаического древнекитайского языка 1-й пол. 1 тыс. до н.э. Основные служебные слова/иероглифы и эволюция их функций. История формирования и структура пяти канонов У цзин: древнейшие пласты и поздние вкрапления. Чтение и разбор отдельных фрагментов из "Ши цзина" и "Шу цзина".
Литература эпохи Чжаньго: тексты “ста школ” древнекитайской мысли
Основные жанры древнекитайской литературы эпохи Чжаньго: протофилософская проза, исторические предания. лирическая и дескриптивная поэзия. Конфуций как отправная точка древнекитайской философии. Особенности структуры и основные идеи сборника афоризмов Конфуция "Лунь юй". Эволюция структуры текста и идей от "Лунь юя" к "Мэн-цзы. Древнекитайские школы моистов, даосов и легистов как реакция на конфуцианские идеи. Разные интерпретации "Дао дэ цзина" в китайской традиции и западной синологии. Легизм как вершина рационалистической тенденции в древнекитайской мысли.
Нарративная и историографическая традиция в древнекитайской литературе
Эволюция исторического нарратива от Шу цзина к “Историческим запискам” Ши цзи Сыма Цяня. Исторический нарратив как основа для формирования в раннем средневековье авторской художественной прозы. Сыма Цянь - первый китайский историограф. Значение его труда для древнекитайского языка и всей последующей историографической традиции. Чтение и обсуждение отрывков из разных исторических сочинений Древнего Китая: “Речей царств” Го юй, “Комментария Цзо” Цзо чжуань, “Исторических записок” Ши цзи.
Зарождение, становление и принципы древнекитайской поэзии
Понятие финали слога и его связь с поэтической рифмой. Эволюция рифм древнекитайского языка. Канонический поэтический сборник Ши цзин как основной источник реконструкций древнекитайских рифм. Северная и южная поэтические традиции. “Чуские строфы” Чу цы как исходная точка развития южнокитайской поэтической традиции. Идеологическое значение Ши цзина в конфуцианской традиции и философской мысли эпохи Хань. Музыкальная палата эпохи Хань: ханьские юэфу и развитие жанра в раннее средневековье. Прозопоэтический описательный жанр фу: его расцвет в эпоху Хань. Становление в раннем средневековье т.н. “регулярной поэзии” люй ши: основные структурные принципы жанра. Наиболее распространённые поэтические образы средневековой китайской поэзии периода её расцвета.
Литература эпохи Хань: развитие предшествующих тенденций
Раскрытие тенденций развития древнекитайской литературы в эпоху Хань. Ханьская философия как синтез идей и подходов протофилософских школ предшествующего периода: ханьское конфуцианство, Люй ши чунь цю, Хуай нань цзы. Рационалистическая мысль в трудах Ван Чуна и Чжан Хэна. Даосская утопическая литература: Тай пин цзин.
Среднекитайский язык после Хань
Основные тенденции развития устного и письменного китайского языка после падения империи Хань, в эпоху распада единого китайского государства и нашествия северных кочевников. Влияние буддизма на развитие среднекитайского языка: становление буддийской китайской литературы, появление обширного пласта буддийской лексики в общекитайском употреблении. Фонетические изменения и увеличение удельного веса двусложной лексики в языке средневекового Китая. Соотношение и взаимодействие классического языка вэньянь, ориентированного на литературу эпохи Чжаньго, и нового литературного языка байхуа, ориентированного на устную речь образованных слоёв китайского общества.

Элементы контроля

Итоговая контрольная работа
Контрольная работа по темам 1, 2 и 3
Контрольная работа по темам 4, 5 и 6
Контрольная работа по темам 7,8 и 9

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (2 модуль)
0.25 * Итоговая контрольная работа + 0.25 * Контрольная работа по темам 1, 2 и 3 + 0.25 * Контрольная работа по темам 4, 5 и 6 + 0.25 * Контрольная работа по темам 7,8 и 9

Bachelor’s Programme 'Asian and African Studies'

Contacts

Classical Oriental Language (Chinese Language)

Instructor

Программа дисциплины

Аннотация

Цель освоения дисциплины

Планируемые результаты обучения

Содержание учебной дисциплины

Элементы контроля

Промежуточная аттестация

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

Рекомендуемая дополнительная литература