Delivered at:: Department of Foreign Languages (School of Foreign Languages)

Course type:: Compulsory course

When:: 3 year, 1-4 module

Instructors

Alekseeva, Anna

Ikonnikova, Daria

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Программа дисциплины Английский язык для направления подготовки 41.03.03“Востоковедение и африканистика”, 38.03.01«Экономика» (уровень подготовки бакалавр) и направления подготовки 41.03.05“Международные отношения” (уровень подготовки бакалавр) Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 41.03.03 “Востоковедение и африканистика”, 38.03.01 «Экономика» (уровень подготовки бакалавр) и направления подготовки 41.03.05 “Международные отношения” (уровень подготовки бакалавр), изучающих дисциплину "Английский язык". Программа предназначена для преподавателей, ведущих дисциплину «Английский язык» и студентов факультета мировой экономики и мировой политики (далее МЭ и МП) НИУ ВШЭ, изучающих английский язык в качестве второго иностранного/европейского языка на продвинутом этапе обучения (III–IVкурсы). Весь курс языковой подготовки студентов условно разбивается на два этапа -начальный этап (I–IIкурсы) и продвинутый этап обучения (III-IVкурсы). Этапы отличаются сложностью материалов (от простого к сложному) и соотношением общелитературного языка (доминирует на начальном этапе) и профессионального языка для специальных целей (преоб-ладает на продвинутом этапе). Оба этапа неразрывно связаны и подчинены единой цели до-стижения конечных программных требований. В качестве промежуточной цели обучения на 2 курсе подразумевается сдача студентами экзамена в формате IELTS. Финальный экзамен по английскому языку на 4 курсе проводится в виде экзамена, формат которого соответствует требованиям и структуре международного экзамена. Составной частью финального экзамена также является презентация на английском языке проекта выпускной квалификационной работы.

Цель освоения дисциплины

Развитие навыков извлечения существенной информации из текстов и интернет источников и критическое осмысление этой информации. Участие в обсуждении темы с высказыванием аргументированной позиции.
Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности. Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных асси-стентов и студентов направления подготовки 41.03.05 “Международные отношения” (уро-вень подготовки бакалавр), изучающих дисциплину "Английский язык".
Программа предназначена для преподавателей, ведущих дисциплину «Английский язык» и студентов факультета мировой экономики и мировой политики (далее МЭ и МП) НИУ ВШЭ, изучающих английский язык в качестве языка для специальных целей на продвинутом этапе обучения (III – IV курсы).
Весь курс языковой подготовки студентов условно разбивается на два этапа - началь-ный этап (I – II курсы) и продвинутый этап обучения (III-IV курсы). Этапы отличаются сложностью материалов (от простого к сложному) и соотношением общелитературного языка (доминирует на начальном этапе) и профессионального языка для специальных целей (преобладает на продвинутом этапе). Оба этапа неразрывно связаны и подчинены единой цели достижения конечных программных требований.
Цель курса "Английский язык" на 2 этапе (3-4 курсы обучения) - развитие общекуль-турной компетенции и формирование иноязычной профессионально-коммуникативной ком-петенции, входящей в состав профессиональной компетенции бакалавра в сфере экономики и международных отношений. Иноязычная профессионально-коммуникативная компетенция представляет собой готовность и способность осуществлять иноязычное общение в условиях межкультурной профессиональной коммуникации.
Целью предусматривается достижение уровня профессионального владения англий-ским языком (уровень С1 по Общеевропейской шкале уровней владения иностранным язы-ком CEFR). Программа направлена на достижение максимального соответствия уровня ино-язычной подготовки студентов международным стандартам в области обучения иностранным языкам. Достижение коммуникативной компетенции данного уровня лежит в основе реализации принципа академической мобильности в мировом образовательным пространстве, обеспечивает возможность осваивать любые образовательные программы и учебные дисциплины на иностранном языке, как в рамках непосредственного очного взаимодействия с преподавателями, так и с применением дистанционных технологий.

Планируемые результаты обучения

Студенты могут: употреблять активную лексику в соответствующих ситуациях общения; интерпретировать прочитанную информацию; описывать основные политические и экономические риски; читать и воспринимать на слух тексты с полным пониманием запрашиваемой информации; излагать информацию в академическом стиле; ставить исследовательский вопрос; различать разные типы фактов, отличать факт от мнения; подготовить и написать текст, основанные на анализе и классификации фактов.
Студенты могут: употреблять активную лексику в соответствующих ситуациях общения; читать и воспринимать на слух тексты с полным пониманием запрашиваемой информации; анализировать логическую структуру текста и писать план-конспект текста; высказываться о том, как связаны национализм и сепаратизм; аргументированно высказывать свою точку зрения; подготовить и написать текст, основанные на анализе и классификации фактов.
Студенты могут: определить тип дискурса и изложить его структуру в формате краткого плана-конспекта; представить четко сформулированный аргументационный тезис; написать аннотацию источников для презентации исследования.
Студенты могут обобщать и анализировать информацию, извлеченную из прочитанных и прослушанных текстов, подготовить устное выступление по теме Thesis presentation, написать полный список источников в формате АРА
Студенты могут рассуждать о специфических чертах и основной проблематике либерализма и консерватизма; рассуждать о факторах, которые формируют либеральные и консервативные ценности; аргументировано высказывать и защищать свою позицию по решению политической/экономической проблемы; участвовать в дебатах с использованием риторических приемов
Студенты могут собрать и оценить информацию из различных источников; подготовить и написать эссе жанра Issue essay, предложив в нем аргументированное решение предложенной проблемы.
Студенты могут: рассуждать о роли человеческого потенциала и здравоохранения в государстве; излагать прочитанный материал в формате краткого изложения (summary) и парафраза (paraphrase); использовать стратегии убеждения; подготовить презентацию своего решения организационной проблемы здравоохранения с использованием стратегий убеждения и аргументов, подкрепленных информацией из источников.
Анализирует информацию, строит гипотезы, использует методы убеждения.
Развитие навыков извлечения существенной информации из текстов и интернет источников и критическое осмысление данной информации. Участие в обсуждении темы с высказыванием аргументированной позиции.

Содержание учебной дисциплины

Political Studies. Тема 10: The fourth estate.
Government-media relationship in post 9/11 America. "Open government initiative." Manning and Snowden - leakers or whistleblowers? (Власть и СМИ в США после событий 11 сентября. "Открытое правительство". Мэннинг и Сноуден - предатели или герои?)
Research Skills 2
Nationalism and separatism Современные национализм и сепаратизм
Research Skills 1
Geopolitical power shifts Современные геополитические сдвиги и их возможные последствия
Research Skills 3
Heads and hearts: The human Side of Global Risks Гуманитар-ный аспект глобальных рисков: ду-шевное здоровье насе-ления, агрессивность, популизм, технологические вызовы
Research Skills 4
Going Viral: The Transformation of Biological Risks Повышение биоло-гической опасности в современном мире
Research Skills 5
Conservative vs Liberal Values Факторы, которые формируют либеральные и консервативные ценности
Research Skills 6
Issue-oriented politics
Research Skills 7
Ten Threats to Global Health in 2019 Современные вызовы здоровью человека, социальный заказ в области здравоохранения
Research Skills 8
Education: Top 6 Trends in Education Образование: современные тренды, их положительные и отрицатель-ные стороны
Debate Skills 1: Climate debate
Environment vs Economy (Охрана окружающей среды против экономического роста)

Элементы контроля

лексические тесты, аудирование, презентации, выступления на тему урока
лексический тест, аудирование
Лексический тест и аудирование в конце третьего модуля
лексический тест
Устное неподготовленное выступление по одной из пройденных тем; комментарий цитаты
лексический тест
Лексический тест в конце первого модуля
Домашние задания, контрольные и самостоятельные работы, устные презентации
Контрольная работа в форме лексико-грамматического теста

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (2 модуль)
0.1 * Домашние задания, контрольные и самостоятельные работы, устные презентации + 0.4 * Контрольная работа в форме лексико-грамматического теста + 0.1 * лексические тесты, аудирование, презентации, выступления на тему урока + 0.1 * лексический тест + 0.1 * лексический тест + 0.1 * лексический тест, аудирование + 0.1 * Устное неподготовленное выступление по одной из пройденных тем; комментарий цитаты
Промежуточная аттестация (4 модуль)
0.1 * Домашние задания, контрольные и самостоятельные работы, устные презентации + 0.1 * Контрольная работа в форме лексико-грамматического теста + 0.05 * лексические тесты, аудирование, презентации, выступления на тему урока + 0.1 * лексический тест + 0.1 * лексический тест + 0.05 * лексический тест, аудирование + 0.4 * Промежуточная аттестация (2 модуль) + 0.1 * Устное неподготовленное выступление по одной из пройденных тем; комментарий цитаты

Bachelor’s Programme 'Asian and African Studies'

Contacts

Foreign Language (English for Professional Purposes)

Instructors

Программа дисциплины

Аннотация

Цель освоения дисциплины

Планируемые результаты обучения

Содержание учебной дисциплины

Элементы контроля

Промежуточная аттестация

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

Рекомендуемая дополнительная литература