Delivered at:: School of Psychology

Course type:: Elective course

When:: 4 year, 3 module

Instructor

Ivanova, Anna

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Дисциплина знакомит студентов с различными аспектами изучения гендера в исторической ретроспективе и на современном этапе развития гуманитарных наук; основными теоретическими концепциями и данными эмпирических исследований гендерной психологии, а так же методическими возможностями изучения гендерной проблематики; демонстрирует прикладные аспекты изучения гендера и формирует у студентов профессиональные навыки работы с учетом гендерных различий. Результатами освоения дисциплины: • применение гендерного подхода в психологии и объяснение психологических особенностей мужчин и женщин, обусловленных культурными и социальными условиями их жизни; • использование методик, связанных с измерением маскулинности и феминности; • применение полученных знаний для психологической работы с мужчинами и женщинами, решения прикладных проблем с учетом гендерных особенностей.

Цель освоения дисциплины

познакомить студентов с различными аспектами изучения гендера в исторической ретроспективе и на современном этапе развития гуманитарных наук
изложить основные теоретические концепции, данные эмпирических исследований гендерной психологии, а так же методические возможности изучения гендерной проблематики
показать прикладные аспекты изучения гендера, сформировать у студентов профессиональные навыки работы с учетом гендерных различий

Планируемые результаты обучения

Объяснение различий между понятиями "пол" и "гендер"
Сравнение существующих подходов к пониманию гендера
Описание предмета, областей изучения и методологических оснований гендерной психологии
Сравнение проблемы пола и гендера в различных философских традициях
Характеристика феминизма как социального движения, как идеологии и как теории альтернативной культуры
Описание этапов феминистского движения
Сравнение известных теорий гендера
Характеристика макросоциальных теорий гендера
Характеристика микросоциальных теорий гендера
Описание этапов становления психологии пола
Описание места гендерной психологии в системе научного знания
Сравнительная характеристика методов гендерных исследований
Объяснение взаимосвязи гендера и культуры в традиционной психологии
Описание особенностей изучения гендера в кросс-культурных исследованиях
Характеристика кросс-культурных гендерно-ролевых идеологий
Объяснение участия языка в формировании и развитии существующей гендерной системы и гендерной идеологии
Характеристика гендерных особенностей коммуникации
Сравнение воспроизведения гендера в межгрупповом и межличностном взаимодействии
Сравнительная характеристика социального поведения мужчин и женщин
Характеристика моделей гендерных отношений в системе межличностного взаимодействия
Сравнение гендерных особенности вербальной и невербальной коммуникации
Характеристика причин возникновения и способов урегулирования гендерных конфликтов разных типов
Характеристика механизмов гендерной социализации
Сравнение теорий гендерной социализации

Содержание учебной дисциплины

Введение. Предмет гендерной психологии
Понятия «пол» и «гендер». Социобиологический, психоаналитический и социогенетический подходы к пониманию гендера. Понимание гендера как: биологически обусловленных различий существования мужчин и женщин в социуме (квазигендерный подход); стратификационной категории (гендер как социальный статус); символического и дискурсного аспектов (гендер как культурная метафора); конструирования гендера (гендер как социальный конструкт) (Воронина О.А.) Основные предпосылки возникновения гендерной проблематики в гуманитарных и общественных науках. Проблема неравенства полов в феминистской традиции. Женские и гендерные исследования. Предмет, области изучения и методологические основания гендерной психологии. История и основные предпосылки становления гендерной проблематики в психологии.
Проблемы пола и гендера в философии
Гендер и мифология. Проблемы пола в философии античного периода (Аристотель, Платон). Философия пола средних веков и Возрождения. Проблема пола в Европейской философской и общественно-политической мысли Нового времени (Ж.Ж.Руссо, Дж.Ст.Милль). Социальные и интеллектуальные предпосылки возникновения и становления феминизма: Теории утопического социализма Ш.Фурье, А.Сен-Симона и Р.Оуэна (к.18-нач. 19 веков), книга Мэри Уолстоункрафт «Оправдание прав женщины» ( 1792 г.); “Декларация прав женщины и гражданки” (1791 г.) Олимпии де Гуж.; Проблемы пола в концепциях Ф.Энгельса и А.Бебеля). Немецкая классическая философия. Философия ХХ века.Современные постмодернистские концепции М.Фуко, Ж.Дериды. Мужчина и женщина в философской, общественно-политической мысли и литературной традиции России ХIХ – начала ХХ вв. (В.С.Соловьев, Н.А.Бердяев, С.Н.Булгаков, В.В.Розанов, Н.Г.Чернышевский, Д.Л.Андреев).
Феминизм и феминистские теории
Понятие феминизма. Феминизм как социальное движение, как идеология и как теории альтернативной культуры. Этапы феминистского движения. Первая волна феминизма (сер.19-нач. ХХ века - рабочее женское движение, суфражизм.). Вторая волна феминизма (60-е г.г. ХХ века). Три основные течения феминизма: либеральный, радикальный и социалистический феминизм. Феминистские теории гендерного различия, гендерного неравенства, гендерного и структурного угнетения. Психоаналитический феминизм (Дж. Митчелл). Работы Д.Диннерстайн, Н.Ходоров, К.Гиллиган. Феминизм как создание альтернативной культуры ( 80-90 г.г. ХХ столетия). Постмодернистский феминизм (постфеминизм). Работы Э.Сиксу, Л.Иригарэ, Ю.Кристовой, Р.Брайдотти. Социокультурный эффект постмодернистского феминизма.
Социология пола и гендера.
Теории гендера. Этапы развития социологии пола. Особенности проблематики социологии пола на каждом этапе развития. Гендерные исследования в социологии пола. Социология гендера. Макросоциальные теории гендера: теории конфликта, неомарксистские теории мировых систем, структурный функционализм. Структурно-функциональный анализ ( Т.Парсонс). Инструментальная и экспрессивная функция (дифференциация ролей мужчин и женщин). Микросоциальные теории гендера. Драматургический интеракционизм И.Гофмана. Понятие «гендерного дисплея». Критика теории И.Гофмана со стороны феминистских конструктивистов (К.Уэст и Д.Зиммерман). Этнометодология Гарфинкеля. Эксперименты «с нарушением привычного порядка». «Случай Агнес» - как категоризация и осуществление гендера в повседневности. Социально-конструктивистский подход П.Бергера и Т.Лукмана. Консруирование гендера на социальном и личностном уровнях.
Психология пола.
Дифференциальная психология пола. Психология пола и ее роль в развитии гендерных исследований в психологии. Этапы становления психологии пола. Формирование полоролевого подхода. Первый этап (конец 19 века- 30-е г.г. ХХ столетия) – разработка проблемы пола на основе социобиологического, психоаналитического и социогенетического подходов. Основные теории, лежащие в основе социобиологии. ( Эдвард Кларк, Герберт Спенсер, Чарльз Дарвин, Патрик Геддес и Дж.Артур Томсон). Первые исследования и аналитические работы Отто Вейнингера, Г.Гейманса и др.. Сравнительные экспериментальные исследования (Хелен Томпсон, Лета Стеттер).. Психоаналитический подход. Разработка проблемы половой идентичности в психоанализе и неофрейдизме (З.Фрейд, К.Юнг, психоаналитический феминизм). Работы З.Фрейда «Психология женщины» (1933), «Женственность», «Об унижении любовной жизни», «Об особом типе «выбора объекта» у мужчины». Критика теории З.Фрейда в работах Шарлотты Перкинс Гилмен и Карен Хорни. Социогенетический подход М.Мид. Значение книги М.Мид “Взросление на Самоа” (1928) для постановки проблемы гендерной идентичности и гендерной социализации. Работа А.Б.Залкинда. Второй этап (30-е- 60-е г.г. ХХ столентия) – разработка шкал феминностимаскулинности (Терман и Майлс), шкала маскулинности (Гилфорд). Третий этап (60-е-80-е г.г.) - изучение половых различий (Э.Маккоби, К.Джэклин); Изучение проблемы андрогинии – теоретико-эмпирический и методический аспекты. Исследования С.Бем. Современные исследования андрогинии. Полоролевые теории. Теории когнитивного развития. Четвертый этап (90-е г.г.- наст. время) – понимание пола как социальной категории.
Становление гендерной психологии.
Возникновение гендерной психологии. Гендерные исследования как междисциплинарный подход к изучению взаимодействия полов в культуре и социуме. Место гендерной психологии в системе научного знания. Основные направления изучения гендера. Современные тенденции развития гендерных исследований в психологии. Методология и методы гендерных исследований. Социально-конструктивистское направление в исследованиях гендера в психологии. Работы Р. Ангер, Б.Лотт, Харе-Мустин, Маречек.по исследованию проблем пола, половой дифференциации в русле социально-конструктивистской ориентации. Отличия нового взгляда на актуальные проблемы гендерной психологии от позиций, характерных для представителей полоролевого подхода.
Конструирование гендера в культуре
Гендер как конструкт культуры. Взаимосвязь гендера и культуры в традиционной психологии. Гендер: emic и etic подходы. Изучение проблемы гендера в кросс - культурных исследованиях. Культура и психологические особенности мужчин и женщин (схема Дж.Берри). Гендерные различия в пространственном мышлении и тип культуры. Проявление конформности в разных типах культур. Кросс - культурные исследования гендерных различий, связанных с проявлениями агрессии. Маскулинные и феминные культуры (исследования Г. Хофстеде). Кросс-культурные гендерно-ролевые идеологии. Исследование гендерных стереотипов (исследования Дж.Уильямса и Д.Беста). Другие исследования ролевых стереотипов. Традиционность и эгалитарность. Гендерные предубеждения. Феминность и маскулинность в образе России. Гендерные стереотипы россиян.
Роль языка в конструировании гендера
Язык и пол. Роль языка в формировании и развитии существующей гендерной системы и гендерной идеологии. Язык, как выразитель половой ассиметрии на разных уровнях своего существования: семиотическом, грамматическом, лингвистическом. Лингвистический сексизм. Представление о дискурсе как особой форме речевого взаимодействия, формальных и неформальных текстах всех видов. Подходы М.Фуко, Поттера и Уэзерелла. Французская постмодернистская школа «женского письма». Работы Э.Сиксу, Л.Иригарэ, Ю.Кристовой. Женский и мужской стиль письма. Гендерные особенности коммуникации. Особенности речевого стиля мужчин и женщин. Социально-психологические последствия половых различий языка. «Коммуникативные неудачи» между мужчинами и женщинами. Гендерные исследования литературы и периодических изданий. Гендер и интернет.
Психология гендерных отношений
Воспроизведение гендера в межгрупповом и межличностном взаимодействии. Модель гендерных отношений на разных уровнях социальной реальности (И.С.Клецина).. Гендерное неравенство и взаимодействие полов. Социальное поведение мужчин и женщин. Гендерные стереотипы, предрассудки, проблема сексизма. Теории, объясняющие гендерные отношения на рынке труда: теория двойственных систем (Х. Хартманн, А. Янг), теории конструирования социальных гендерных практик (С. Кокберн, Р. Коннелл). Теория «гендерной композиции», рассматривающая систему гендерных практик, включенных в социальную реальность в разных сферах (труд и экономика, политика, эмоциональная сфера) (Р. Коннелл). Понятие «гендерный режим» – «правила игры» гендерных взаимодействий в различных контекстах.
Гендерные отношения в системе межличностного взаимодействия
Гендерные отношения в системе межличностного взаимодействия. Альтернативные модели гендерных отношений: партнерская и доминантно–зависимая. Конструирование гендера в межличностном общении. Гендерные особенности вербальной и невербальной коммуникации. Гендерная манипуляция в сфере межличностных отношений. Гендерные конфликты. Определение и типы гендерных конфликтов. Причины возникновения и способы их урегулирования. Взаимодействие мужчин и женщин в семейной и профессиональной сферах социальной жизни. Особенности взаимодействия и коммуникации мужчин и женщин на работе.
Гендерная социализация
Механизмы и этапы гендерной социализации. Психологические различия мужчин и женщин как результат ассиметрии гендерной социализации. Гендерные ценности, стереотипы и установки. Результаты гендерной социализации. Гендерные роли и гендерная идентичность. Основные механизмы гендерной социализации (идентификация, имитация и подражание, типизация и стереотипизация, самокатегоризация). Теория полоролевой социализации (Т. Парсонс, Р. Бейлс, М. Комаровски). Теории гендерной социализации. Психоаналитический подход. Классические работы З.Фрейда и их критика (К.Хорни). Переосмысление традиционной проблематики половой социализации в неофрейдизме и в психоаналитическом феминизме. Теории научения. Экспериментальные исследования гендерной социализации в рамках теории научения. Основные отличия теории научения от традиционной психоаналитической концепции в понимании гендерной социализации. Когнитивные теории (Л.Колберг, К.Гиллиган). Теория «гендерной схемы» (С.Бем). Процесс создания гендерной схемы. Способы воспитания ребенка без «гендерной схемы» (С.Бем). Этапы гендерной социализации в различных теориях. Периодизация жизни мужчин (Д.Левинсон). Периодизация жизни женщин (В.Стюарт, Р.Дроэдж, К.Фарст, Д.Адамс).

Элементы контроля

Эссе
Решение кейса
Тестирование
Экзамен

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (3 модуль)
0.15 * Решение кейса + 0.15 * Тестирование + 0.4 * Экзамен + 0.3 * Эссе

Bachelor’s Programme 'Psychology'

Gender Psychology

Instructor

Программа дисциплины

Аннотация

Цель освоения дисциплины

Планируемые результаты обучения

Содержание учебной дисциплины

Элементы контроля

Промежуточная аттестация

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

Рекомендуемая дополнительная литература