Delivered at:: School of Psychology

Course type:: Elective course

When:: 3 year, 4 module

Instructor

Alexandrov, Yury

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Целью освоения дисциплины «Системная психофизиология» является: дать студентам представления о физиологическом обеспечении основных психических процессов и функций; на практических занятиях студенты должны ознакомиться с некоторыми современными методами фундаментальной и прикладной психофизиологии. Дисциплина «Психофизиология» является основой для изучения и закрепления знаний по следующим дисциплинам: нейропсихология, психофизиология развития, социальная психофизиология, системная психофизиология. Для освоения учебной дисциплины, студенты должны владеть знаниями и компетенциями (пререквизиты) усвоенными в рамках следующих курсов: общая психология, психологический практикум, анатомия и физиология ЦНС. Основные положения дисциплины могут быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин: нейропсихология, клиническая психология, специальная психология. Формируемые компетенции: воспроизводить и использовать основные понятия системной психофизиологии, владеть ее основными методами, использовать основные принципы и методы системной психофизиологии, демонстрировать знание специальной литературы, обосновывать применение тех или иных методов для решения конкретных исследовательских или практических задач. Использовать знания и навыки в области системной психофизиологии для анализа литературных источников и самостоятельного решения исследовательской или практической задачи Использовать психофизиологические методы для решения практических задач. Представлять связи психофизиологии с другими разделами научной и практической психологии

Цель освоения дисциплины

развитие навыков системного мышления, которое позволит представить себе альтернативу традиционному представлению о реактивности не только на организменном, но и на клеточном уровне, заменив его представлениями об активности и целенаправленности, развитых в Системной психофизиологии, теории функциональных систем, системно-эволюционном подходе.
использование этих навыков для понимания путей существенного изменения методологии, задач и методов объективного исследования субъективного мира, его структуры и динамики в норме и патологии

Планируемые результаты обучения

знает о существовании разных, конкруирующих представлений о специфических задачах психофизиологии при описании активности мозга и психики в норме и патологии
знает о существовании разных, конкруирующих представлений о специфических задачах психофизиологии при описании активности мозга и психики в норме и патологии
знает о существовании разных, конкурирующих представлений о специфических задачах психофизиологии при описании активности мозга и психики в норме и патологии
имеет навыки использования системно-эволюционных представлений для формулировки задач, проведения исследований и интерпретации результатов экспериментальных работ в области психологии и когнитивной нейронауки
использует выявленные различия для формулировки конкретных задач исследования, интерпретации результатов, полученных в рамках разных парадигм при изучении мозговых основ психики и поведения
сравнивает имеющиеся в психофизиологии, нейронауках и психологии теории, относящиеся к конкурирующим парадигмам: активности и реактивности
умеет обосновать источники и предпосылки существования указанных различий

Содержание учебной дисциплины

Активность и реактивность в психологии и нейронауках: коэволюционирующие парадигмы; Актиностнореактивностная эклектика в нейронауке и психологии
Теория функциональных систем П.К.Анохина; Опережающее отражение и происхождение жизни
Интегративная деятельность нейрона; Метаболические «потребности» нейрона и детерминация его активности.
Психофизиологическая проблема; Происхождение психики с позиций системного решения психофизиологической проблемы
Системноэволюционная теория и специализаций нейронов
Научение и память; Системное значение экспрессии генов при научении; реювенилизация; Инструктивные теории и системноселекционная теория научения
Сознание и эмоции
Мозг, психика и культура в системной перспективе

Элементы контроля

Устный опрос
Устный мини-тест
Устный экзамен
Аудиторная работа

Промежуточная аттестация

2022/2023 учебный год 4 модуль
0.15 * Устный мини-тест + 0.2 * Аудиторная работа + 0.15 * Устный опрос + 0.5 * Устный экзамен

Bachelor’s Programme 'Psychology'

Systemic Psychophysiology

Instructor

Программа дисциплины

Аннотация

Цель освоения дисциплины

Планируемые результаты обучения

Содержание учебной дисциплины

Элементы контроля

Промежуточная аттестация

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

Рекомендуемая дополнительная литература