Survey Methods in Psychological Research

2022/2023

Academic Year

RUS

Instruction in Russian

4

ECTS credits

Delivered at:

School of Psychology

Course type:

Elective course

When:

3 year, 1, 2 module

Instructor

Kotova, Marina

Программа дисциплины

Аннотация

Курс направлен на ознакомление студентов с технологией применения метода опроса под разные цели и исследовательский дизайн. Курс включает следующие темы: 1) введение; 2) опрос как метод и методика; 3) опрос как когнитивный процесс; 4) качественная методология при организации и обработке данных опросного исследования; 5) количественная методология при обработке данных опросного исследования; 6) исследовательская практика по курсу. В ходе освоения курса студенты получают знания о методологии опроса как метода психологического исследования, умения определять познавательные процессы, которые лежат в основе работы респондента с вопросами исследователя, и навыки проведения исследования, основанного на методе опросе. Изучение дисциплины базируется на ранее пройденных курсах по общей психологии, социальной психологии, практикуме по наблюдению и беседе, курсам по статистическому анализу данных. Курс включает 12 лекционных (24 ак.часа) и 18 семинарских (36 ак.часов) занятий и длится в течение двух модулей. При освоении студентами курса оцениваются следующие элементы контроля: аудиторная работа на семинарских занятиях (0.3 – вес в итоговой оценке), выполнение самостоятельных работ (0.3), тест (0.1) и исследовательский проект (0.3).

Цель освоения дисциплины

• Сформировать у студентов знание о ключевых характеристиках метода опроса в ряду других методов психологического исследования. Дополнить и развить знание студентов о методологических принципах построения психологического исследования.
• Сформировать навык анализа эффектов, возникающих в процессе понимания респондентами вопросов анкеты и форматирования ответов. Применить навык при создании учебного исследования.
• Сформировать знание об основных этапах конструирования анкеты и применить навыки оценки качества анкеты.
• Развить навыки студентов по планированию, реализации и оценке опросного исследования.

Планируемые результаты обучения

• Студент владеет навыками анализа научной литературы и корректного представления данных психологического исследования.
• Студент владеет навыками поиска информации в базах данных, электронных источников литературы.
• Студент знает ключевые характеристики метода опроса в ряду других методов психологического исследования.
• Студент знает основные методологические принципы психологического исследования.
• Студент знает основные этапы конструирования анкеты и оценки ее качества.
• Студент умеет определить проблему, цель и дизайн исследования, релевантные применению метода опроса.
• Студент умеет определять ключевые познавательные феномены и эффекты, связанные с процессом понимания респондентами вопросов и форматирования ответов.
• Студент умеет определять релевантную технологию обработки данных опросного исследования.
• Сопоставляет метод опроса с другими методами социально-психологического исследования. Описывает задачи для его применения в исследовании.
• Формулирует свой запрос к освоению учебного курса.
• Формулирует основные этапы конструирования анкеты. Проверяет качество готовой анкеты согласно ключевым критериям.
• Различает ключевые познавательные феномены и эффекты, связанные с процессом понимания респондентами вопросов и форматированием ответов. Разрабатывает технику ослабления (или усиления) выявленных эффектов для улучшения качества анкеты (методики).
• Аргументирует выбор методологии (качественной или количественной) и техники для исследования на основе метода опроса. Определяет цель исследования и создает план исследования.
• Описывает суть различных видов качественной методологии, применяющейся в методе опроса (полуструктурированное интервью, тематический анализ, контент-анализ и другие). Объясняет задачи применения этих видов организации исследования.
• Объясняет смысл различных видов шкал, применяющихся для измерения мнений респондентов. Выявляет основные ошибки в составлении утверждений и вариантов ответов, которые искажают тип шкалы. Определяет методы статистической обработки данных, адекватные типу шкалы, в которой эти данные измерены.
• Проводит учебное качественное исследование на основе метода опроса (например, тематического анализа данных интервью; контент-анализа и т.п.): разрабатывает программу исследования, обосновывает технику и выборку, собирает данные, обрабатывает полученные данные, формирует научный отчет.
• Проводит учебное количественное исследование на основе метода опроса (например, для оценки взаимосвязи феноменов или оценки структуры методики): разрабатывает программу исследования, обосновывает технику и выборку, собирает данные, обрабатывает полученные данные при помощи программ статистической обработки, формирует научный отчет.

Содержание учебной дисциплины

• Введение
• Опрос как метод и методика
• Опрос как когнитивный процесс
• Качественная методология при организации и обработке данных опросного исследования
• Количественная методология при обработке данных опросного исследования
• Исследовательская практика по курсу

Элементы контроля

• Работа на семинарах
  Работа в течение семинарского занятия оценивается в баллах (от 8 до 12 баллов возможных за каждое занятие). По окончании курса баллы суммируются и переводятся в 10-балльную шкалу.
• Самостоятельная работа 1
  Цель задания заключается в написании рецензии на научную статью по валидизации опросника
• Самостоятельная работа 2
  Самостоятельная работа заключается в разработке, проведении, анализе и описании двух когнитивных интервью для подготовки основной методики исследовательского проекта по курсу.
• Самостоятельная работа 3
  Самостоятельная работа заключается в статистическом тестировании гипотез на основании уже готовой базы данных по проведенному опросу (база предоставляется преподавателем).
• Тест по материалам курса
• Исследовательский проект

Промежуточная аттестация

• 2022/2023 учебный год 2 модуль
  0.1 * Самостоятельная работа 1 + 0.1 * Самостоятельная работа 2 + 0.3 * Исследовательский проект + 0.15 * Работа на семинарах + 0.1 * Тест по материалам курса + 0.1 * Самостоятельная работа 3

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

• Saris, W. E. (2014). Design, Evaluation, and Analysis of Questionnaires for Survey Research (Vol. Second Edition). Hoboken: Wiley. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsebk&AN=691292
• SPSS 19: профессиональный статистический анализ данных, Наследов, А., 2011
• Исследовательское интервью, Квале, С., 2003
• Как люди отвечают на вопросы : применение когнитивного анализа в массовых обследованиях, Садмен, С., 2003
• Как организовать и представить исследовательский проект : 75 простых правил, Радаев, В. В., 2001
• Социологическое исследование : методология, программа, методы, Ядов, В. А., 1995

Рекомендуемая дополнительная литература

• John Hummel, Mark Whatley, David Monetti, Deborah Briihl, & Katharine Adams. (2009). Using the Sixth Edition of the APA Manual: A Guide for Students. https://doi.org/10.20429/ger.2009.070201
• Peel, K. L. (2020). A beginner’s guide to applied educational research using thematic analysis. https://doi.org/10.7275/ryr5-k983
• Saris, W. E., & Gallhofer, I. (2007). Estimation of the effects of measurement characteristics on the quality of survey questions. https://doi.org/10.18148/srm/2007.v1i1.49
• Кодола, Н. В. Интервью: Методика обучения. Практические советы : учебное пособие / Н. В. Кодола. — 2-е изд., испр., перераб. и доп. — Москва : Аспект Пресс, 2011. — 174 с. — ISBN 978–5–7567–0605–5. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/68818 (дата обращения: 00.00.0000). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
• ТЕРЕНТЬЕВ Евгений Андреевич, НЕФЁДОВА Алёна Игоревна, & ГРУЗДЕВ Иван Андреевич. (2016). Влияние визуализации опросного инструментария в онлайн-исследованиях на качество данных. Мониторинг Общественного Мнения: Экономические и Социальные Перемены, (5 (135)). Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsclk&AN=edsclk.16918118
• Чернышева, Н. С. Практикум по психологии интервью : учебное пособие / Н. С. Чернышева. — 2-е изд. — Москва : ФЛИНТА, 2015. — 127 с. — ISBN 978-5-9765-2465-1. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/72736 (дата обращения: 00.00.0000). — Режим доступа: для авториз. пользователей.