• A
  • A
  • A
  • ABC
  • ABC
  • ABC
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Regular version of the site
For visually-impairedFor visually-impairedUser profile (HSE staff only)Search
Advanced search
Menu
HSE University
User profile (HSE staff only)Search
Advanced search

Course Syllabus

2025/2026

English for Business Purposes. Advanced Course - 1

Type: Optional course
Delivered by: Department of Foreign Languages
Where: School of Arts and Humanities
When: 1, 2 module
Open to: students of one campus
Instructors: Осокина Евгения Дмитриевна, Бабенко Анастасия Викторовна, Карташова Вера Михайловна, Ефремова Ольга Владимировна, Каминская Альбина Владимировна, Карташова Вера Михайловна, Ефремова Ольга Владимировна, Ekaterina Chistiakova, Oksana Danilova, Olga G. Gorina, Svetlana Kucherenko, Roman Lyamzin, Tatiana Mitrofanova, Nina Anatolyevna Nenasheva, Evgeniy Pushkarev, Julia Rastvorova, Elena Stanislavovna Rumyantseva, Irina M. Solntseva, Alexandra V. Tsvetkova, Филатов Андрей Сергеевич, Трофимцева Анастасия Сергеевна, Косолапов Станислав Олегович, Саммер Александра Борисовна, Трофимцева Анастасия Сергеевна, Косолапов Станислав Олегович
Language: English
ECTS credits: 3
Contact hours: 48

Course Syllabus

Full SyllabusAsk Question

Abstract

Курс «Английский язык для делового общения (часть 1)» развивает коммуникативные навыки до уровня, необходимого для эффективного профессионального общения в мультикультурной среде, включая проведение деловых встреч, переговоров и презентаций в сфере международного бизнеса, а также формирует иноязычную коммуникативную компетенцию на уровне B2 / C1 (согласно Общеевропейской шкале компетенций) в ситуациях повседневного межкультурного и делового общения.
Learning Objectives

Learning Objectives

  • Formation of linguistic competence (speech skills in oral and written speech).
  • Formation of sociolinguistic competence (the ability to choose linguistic means in accordance with the social situation of communication).
  • Formation of socio-cultural competence (socio-cultural awareness in situations of formal and informal communication).
  • Formation of discursive competence (the ability to interpret oral and written texts in accordance with the context).
  • Formation of strategic competence (the ability to plan time, educational strategies in the short and long term).
Expected Learning Outcomes

Expected Learning Outcomes

  • знать и уметь применять грамматические конструкции при восприятии текстов и при их создании (устно, письменно).
  • Уметь работать в команде, представлять результаты проекта в виде презентации и отвечать на вопросы.
  • Знать и уметь применять лексику по общим темам при восприятии текстов и при их создании (устно, письменно).
  • Уметь строить письменное изложение в жанре эссе или краткое изложение текста, опираясь на сформированную лексическую и грамматическую базу по теме, критическое мышление, особенности жанра.
  • Уметь строить устное высказывание (монолог, диалог) на основе сформированной лексической и грамматической базы по теме, социокультурных аспектов коммуникативной ситуации.
  • Уметь воспринимать устную официальную и повседневную речь на слух (монолог, диалог), понимать общий смысл высказывания и частные вопросы, а также записывать услышанное.
  • Уметь читать, понимать общий смысл и особенности текстов на общие темы и применять различные стратегии чтения.
  • The student is able to read, understand the general meaning and particular aspects of texts on general topics, and apply various reading strategies.
  • The student is able to perceive oral formal and everyday speech by ear (monologue, dialogue), understand the general meaning of the utterance, and private questions, and take notes of what he has listened to.
  • The student is able to build an oral utterance (monologue, dialogue) operating the formed lexical and grammatical base on the topic, socio-cultural aspects of the communication situation.
  • The student is able to build a written statement in the genre of an essay or a short summary of the text, operating on the formed lexical and grammatical base on the topic, critical thinking, and characteristics of the genre.
  • The student knows and is able to apply grammatical constructions in the perception of texts and in their creation (orally, in writing).
  • The student knows and is able to apply vocabulary on general topics in the perception of texts and in their creation (orally, in writing).
  • The student is able to work in a team, present the results of the project in the form of a presentation, and answer questions.
Course Contents

Course Contents

  • International marketing. Market entry strategies (1)
  • International marketing. Market entry strategies (2)
  • International marketing. Market entry strategies (3)
  • Competitiveness and entrepreneurship (1)
  • Competitiveness and entrepreneurship (2)
  • Competitiveness and entrepreneurship (3)
  • Module test 1
  • Competition (1)
  • Competition (2)
  • Competition (3)
  • Competition (4)
  • Competition (5)
  • Competition (6)
  • Competition (7)
  • Module test 2
Assessment Elements

Assessment Elements

  • non-blocking Written assignment
    Промежуточные письменные работы любых видов (тестовые задания по пройденному лексическому, грамматическому материалу, задания на написание параграфов, эссе). Не менее трех письменных заданий за семестр.
  • non-blocking Oral interview
    Любые виды заданий на проверку неподготовленной устной речи: монологические ответы на карточки-задания, на вопросы, участие в дебатах. За модуль студент должен иметь не менее трех оценок за полноценные устные неподготовленные ответы.
  • non-blocking Independent work
    Проекты - любые виды подготовленных устных ответов с презентацией. За семестр студент должен иметь не менее трех оценок за самостоятельные работы. Проекты могут быть индивидуальные и командные. Виды самостоятельных проектов устанавливается преподавателем в зависимости от уровня группы.
  • non-blocking Экзамен
    Итоговая контрольная работа включает задания на чтение, аудирование, лексико-грамматический тест.
Interim Assessment

Interim Assessment

  • 2025/2026 2nd module
    0.25 * Independent work + 0.2 * Oral interview + 0.3 * Экзамен + 0.25 * Written assignment
Bibliography

Bibliography

Recommended Core Bibliography

  • Купцова, А. К.  Английский язык для менеджеров и логистов (B1-C1) : учебник и практикум для вузов / А. К. Купцова, Л. А. Козлова, Ю. П. Волынец ; под общей редакцией А. К. Купцовой. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2025. — 326 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-18420-4. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/560502 (дата обращения: 02.07.2026).
  • Смирнова, Н. В.  Английский язык для менеджеров (B1—B2) : учебник для вузов / Н. В. Смирнова, А. В. Соколова, Ю. А. Дуглас. — Москва : Издательство Юрайт, 2025. — 154 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-08395-8. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/557899 (дата обращения: 02.07.2026).

Recommended Additional Bibliography

  • BEC higher testbuilder.Tests that teach (+ audio CD), Bazin, A., 2009
  • BEC vantage testbuilder, Allsop, J., 2004

Authors

  • Ursul Natalia Valerevna
  • Diugaeva Irina Dmitrievna
  • Ponomareva Alina Dmitrievna
  • Smirnova Natalia Viktorovna