Philology in the System of Humanities

2018/2019

Academic Year

RUS

Instruction in Russian

4

ECTS credits

Delivered at:

School of Philological Studies

Course type:

Compulsory course

When:

1 year, 3, 4 module

Instructors

Zenkin, Sergey

Poselyagin, Nikolay

Uspensky, Pavel

Программа дисциплины

Аннотация

Данный курс знакомит студентов с ключевыми отечественными и западными филологическими теориями XX в. в междисциплинарной перспективе. Студенты знакомятся с развитием теории сравнительного метода в России и Европе в контексте эволюции гуманитарных наук в XX в.; учатся интерпретировать и классифицировать материал по истории русской литературы и культуры в междисциплинарной перспективе; получают навыки исследовательской работы, использование возможностей методологии современных гуманитарных наук.

Цель освоения дисциплины

• Целями освоения дисциплины «Филология в системе гуманитарного знания» является знакомство студентов с ключевыми отечественными и западными филологическими теориями XX в. в междисциплинарной перспективе.

Планируемые результаты обучения

• Знает основные историко-культурные и филологические понятия
• Умеет интерпретировать основные понятия филологической науки в междисциплинарном контексте
• Умеет анализировать тексты, применяя методы междисциплинарного анализа
• Владеет методами, использовавшихся при сравнительно-исторических исследования европейских литератур
• Владеет навыками исследовательской работы, использование возможностей методологии современных гуманитарных наук
• Знает научную терминологию основных методов современного гуманитарного знания (в частности, компаративистики)
• Умеет интерпретировать и классифицировать материал по истории русской литературы и культуры в междисциплинарной перспективе
• Владеет навыками филологического анализа источников по истории русской литературы в сравнительной перспективе и в рамках других филологических методологий
• Знает развитие теории сравнительного метода в России и Европе в контексте эволюции гуманитарных наук в XX в.

Содержание учебной дисциплины

• Филология и философия
  В рамках темы рассматриваются избранные подходы, осмысляющие литературу в философском ключе. Эстетика художественного творчества осмысляется как самостоятельная феноменологическая категория (Хайдеггер). Проблема герменевтики. Осмысление мимесиса в гуманитарной теории ХХ века (Делез, Гваттари, Башляр)
• Социология литература
  П. Бурдье «Поле литературы»: основные понятия (поле, символический капитал, габитус). Применение теории Бурдье к русской литературе: XIX и ХХ век. Проблема социологического подхода к русскому авангарду
• Проблема литературного канона
  История и формирование русского литературного канона канона. Художественный текст как механизм репликации. Школьный канон и его трансформации. Литературный канон в ГУЛАГе. Связь феномена цитации с литературным каноном
• Историческая память. Trauma studies
  Современные подходы к исторической памяти (обзор А. Ассман). Проблема памяти в ХХ веке. «Память победителей» и «память побежденных». Память и травма. Современные подходы к коллективной травме. Травма Холокоста и травма ГУЛАГа. Репликация травмы в литературе XIX и XX веков
• Изучение советского человека
  Феномен советского человека: реальность или исследовательский конструкт? Формы осмысления культуры и антропологической ситуации 1920-1950-х гг. Советский человек как «актер» (Фицпатрик). Альтернативная концепция: советская субъектность (Хелльбек). 1960-е: феномен оттепели. Последнее советское поколение (Юрчак)
• История понятий и история политических языков
  Почему мы изучаем «политические языки» и «понятия»? Две парадигмы в «истории понятий»: Кембриджская школа и немецкая Begriffsgeschichte. Концепция истории общественной мысли в трудах Кв. Скиннера. Понятие «контекста» и «интенции» у Скиннера. Концепция «политических языков» в работах Дж. Покока. Понятие «идиомы» и теория двух уровней языка у Покока. Социальная история и история понятий в работах Р. Козеллека. Сопоставление двух подходов: сходства и различия в методе
• Компаративные методы в исторической науке
  Методы сравнения в историографии: история и практика. Основание парадигмы: работы М. Блока по компаративной истории. Немецкая школа «Sonderweg». Ю. Кокка и концепция «ассиметричного сравнения». Компаративная история во Франции: М. Эспань и теория «культурного трансфера». Transnational history, entangled history, histoire croisée: работы М. Вернера и Б. Циммерман

Элементы контроля

• Аудиторная работа
• Письменная работа
• Устный экзамен

Промежуточная аттестация

• Промежуточная аттестация (4 модуль)
  0.1 * Аудиторная работа + 0.2 * Письменная работа + 0.7 * Устный экзамен

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

• Бадах Игорь Сергеевич. (n.d.). Мишель Эспань И Михаэль Вернер: У Истоков Теории Культурного Трансфера. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsclk&AN=edsclk.https%3a%2f%2fcyberleninka.ru%2farticle%2fn%2fmishel-espan-i-mihael-verner-u-istokov-teorii-kulturnogo-transfera
• БАШЛЯР ГАСТОН, & СОКОЛОВА Т.Д. (2016). Актуальность истории науки. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsbas&AN=edsbas.4A79AD1C
• Делез, Ж. Кафка: за малую литературу [Электронный ресурс] / Ж. Делез, Ф. Гваттари. - М. : Институт Общегуманитарных Исследований, 2016. - 114 с. - ISBN 978-5-94193-833-9. - Текст : электронный. - URL: https://new.znanium.com/catalog/product/1018071 - Текст : электронный. - URL: http://znanium.com/catalog/product/1018071
• Работы о теории: Статьи / С. Зенкин. - М.: Нов. лит. обозр., 2012. - 560 с.: 60x90 1/16. - (Научная библиотека). (переплет) ISBN 978-5-86793-986-1, 1500 экз.

Рекомендуемая дополнительная литература

• Атнашев, Т. М., & Велижев, М. Б. (2018). History of Russian Political Languages ; История политических языков в России. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsbas&AN=edsbas.287A10FA
• Бытие и время, Хайдеггер, М., 2013
• Практический смысл, Бурдье, П., 2001
• Что такое философия?, Делез, Ж., 2013