Delivered at:: Institute of Education

Course type:: Elective course

When:: 2 year, 1-3 module

Instructors

Pogozhina, Varvara

Podolskiy, Oleg

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Курс направлен на формирование комплексного представления о разработке и реализации современных обучающих технологий, таких как электронное обучение, симуляции и игровые технологии, смешанное и массовое онлайн обучение и пр., как системе мероприятий, обеспечивающих организационные, нормативные, технологические, методологические и методические аспекты использования современных образовательных технологий.

Цель освоения дисциплины

формирование комплексного представления о разработке и реализации современных обучающих технологий, таких как электронное обучение, симуляции и игровые технологии, смешанное и массовое онлайн обучение и пр., как системе мероприятий, обеспечивающих организационные, нормативные, технологические, методологические и методические аспекты использования современных образовательных технологий.

Планируемые результаты обучения

знать организационные модели и технологические платформы современных технологий обучения и возможности их использования;
знать технологии проектирования электронных материалов в рамках концепции проектирования обучения
знать нормативную базу электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
проектировать цели и содержание учебной деятельности дистанционных учащихся в рамках методологии проектирования обучения
разработать и аргументировать систему критериев для выбора платформы электронного обучения с учетом возможностей и запросов своей образовательной организации

Содержание учебной дисциплины

Раздел 1. Возможности и ограничения современных технологий обучения
Цель: Сформировать у слушателей понимание основных современных обучающих материалов и их использование для реализации современных образовательных задач. Задачи: Раскрыть многообразие современных электронных технологий и инструментов обучения, включая компьютерные, мультимедиа технологии, коммуникативные и дистанционные технологии и как они влияют на эффективность обучение. Сформировать понимание каким образом различные типы и технологии построения обучения влияют на выбор того или иного вида обучения и то, каким образом необходимо адаптировать среду и метод обучения в соответствии с выбранной технологией. Аннотация: Раздел анализирует факторы, которые определяют выбор, оценку и применение различных обучающих материалов. Изучает сравнительный обучающий эффект большого спектра электронных, дистанционных и печатных материалов. Слушатели получают знания об основных современных технологиях и инструментах обучения, включая компьютерные, мультимедиа технологии, коммуникативные и дистанционные технологии. Также в курсе рассказывается о связи различных типов и технологий построения обучения и, соответственно, сред и методов обучения. В конце раздела студенты будут иметь возможность оценивать и выбирать обучающие материалы по принципу эффективности, технического соответствия задачам, модели обучения и др. возможностей для реализации.
Раздел 2. Использование современных технологий при проектировании обучения.
Цель: Сформировать у слушателей понимание основ планирования, проектирования, разработки и внедрения обучающих материалов, а также сформировать практические навыки разработки электронных обучающих материалов. Задачи: Раскрыть для участников данного раздела цели, задачи и основы разработки электронных обучающих материалов. Сформировать представление о преимуществах и недостатки средств и способов разработки электронных обучающих материалов. Сформировать навыки проектирования, планирования и управления проектов по разработке обучающих материалов на основе выбранной обучающей стратегии. Сформировать на практике навыки разработки разнообразных обучающих материалов. Аннотация: Курс помогает студентам ознакомиться с современными технологиями и техникой для создания электронных обучающих программ. Участники данного дисциплины учатся работать в авторских средствах при создании материалов. В рамках раздела раскрываются преимущества и недостатки тех или иных средств и способов создания и разработки электронных обучающих материалов. Слушатели применяют умение проектировать и планировать обучающее содержание, а также готовя бизнес предложение по созданию проекта, и формируя бюджет, в рамках данного дисциплины студенты учатся расписывать весь проект по разработке обучающих материалов. В рамках PowerPoint, Articlate или подобных программ студентам предлагается разработать пробный курс. Курс ориентирован на изучение дизайна интерфейса, развертывания основных стратегий обучения в обучающих продуктах, техник графического дизайна (сканирование предметов, использование клипарт, и компьютерные программы для рисования), обработки звука, и основ программирования. Курс имеет проектный формат: обучаемые работают в группах для проектирования, создания прототипов, и производству своих первых электронных обучающих материалов.
Раздел 3. Разработка, модели организации и нормативная база электронного обучения.
Цель: Сформировать представление у слушателей об основных задачах, особенностях и преимуществах электронного дистанционного обучения. Задачи: Сформировать у слушателей понимание, в чем основные отличительные особенности и потенциальные преимущества дистанционных программ, а также, каким образом создаются современные дистанционные программы обучения. Сформировать понимание способов создания дистанционных обучающих программ. Раскрыть основы дистанционного обучения, особенностей и ключевых преимуществ и ограничений. Сформировать понимание и основных современных методов организации взаимодействия в дистанционной среде. Аннотация: Раздел помогает инструкторам, учителям, тренерам и проектировщикам обучения, которые хотят изучить критически значимые факторы успеха в проектировании и донесении знаний в электронном формате и онлайн. В процессе самоподготовки, дискуссий, и различных активностей, будут оцениваться применение технологичного обучения, динамику виртуального класса, элементы построения эффективного онлайн курса, а также способы и технологии доступные для создания и донесения обучения онлайн, а также для оценки уровня подготовки слушателей. В процессе групповой и индивидуальной проектной работы, будут спроектированы и разработаны онлайн уроки. Курс будет включать ряд интерактивных и совместных обучающих техник для того, чтобы наиболее имплицитно отразить сущность такой формы обучения как онлайн обучение. В части нормативно-правовой составляющей рассматриваются: - Федеральное законодательство в области электронного обучения (ЭО) и дистанционных образовательных технологий (ДОТ). - Локальные нормативно-правовые акты при реализации ЭО и ДОТ. - Лицензии на использование электронных материалов.

Элементы контроля

Драфт курсовой работы
Аттестация по дисциплине проводится дистанционно по результатам выполнения задания(й), описанных в материалах данной дисциплины.
Курсовая работа
Аттестация по дисциплине проводится дистанционно по результатам выполнения задания(й), описанных в материалах данной дисциплины. Результаты выполнения задания размещаются в ЛМС в разделе проекты соответствующей дисциплины.
Драфт курсовой работы
Аттестация по дисциплине проводится дистанционно по результатам выполнения задания(й), описанных в материалах данной дисциплины.
Курсовая работа
Аттестация по дисциплине проводится дистанционно по результатам выполнения задания(й), описанных в материалах данной дисциплины. Результаты выполнения задания размещаются в ЛМС в разделе проекты соответствующей дисциплины.

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (3 модуль)
0.3 * Драфт курсовой работы + 0.7 * Курсовая работа

Master’s Programme 'Management in Higher Education'

Contemporary Educational Technologies

Instructors

Программа дисциплины

Аннотация

Цель освоения дисциплины

Планируемые результаты обучения

Содержание учебной дисциплины

Элементы контроля

Промежуточная аттестация

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

Рекомендуемая дополнительная литература