• A
  • A
  • A
  • ABC
  • ABC
  • ABC
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Regular version of the site

Communication, Education, Technologies

2021/2022
Academic Year
RUS
Instruction in Russian
4
ECTS credits
Course type:
Compulsory course
When:
1 year, 1, 2 module

Instructor

Программа дисциплины

Аннотация

В настоящее время, пожалуй, самое большое количество изменений произошло в системе общего образования. Приняты новые федеральные государственные образовательные стандарты, меняется содержание профессиональной деятельности учителя, появляются новые требования к организации учебного процесса, и, наконец, самое главное – стремительно меняются поколения детей. Как работать учителю в этих условиях, какими современными профессиональными инструментами ему необходимо овладевать, этому и многому другому посвящен данный курс.
Цель освоения дисциплины

Цель освоения дисциплины

  • Формирование профессиональных компетенций студентов в области эффективного использования образовательных технологий.
Планируемые результаты обучения

Планируемые результаты обучения

  • Знает классификацию образовательных результатов.
  • Может назвать ключевые характеристики каждой технологии.
  • Понимает и различает основные и вспомогательные компоненты учебно-методического комплекса.
  • Умеет использовать «проектно-ориентированное обучение», «проблемно-ориентированное обучение», «вопрошающее обучение»
  • Умеет отбирать стратегии преподавания в соответствии с планируемыми образовательными результатами.
Содержание учебной дисциплины

Содержание учебной дисциплины

  • Образовательная система и её жизненный цикл.
Элементы контроля

Элементы контроля

  • неблокирующий Контрольная работа
    Эссе сдается в назначенный срок в электронном (в системе LMS) виде. Точный срок сдачи эссе назначается преподавателем. Загрузка текста позже назначенного срока влечет за собой снижение оценки за работу на 2 балла. Сдача работы позже назначенного срока разрешается только в течение одной последующей недели. После этого срока работа не принимается и за нее выставляется «0» баллов. Также «0» выставляется при наличии в работе плагиата.
  • неблокирующий Защита итоговой работы
Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация

  • 2021/2022 учебный год 2 модуль
    0.5 * Защита итоговой работы + 0.5 * Контрольная работа
Список литературы

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

  • Арасланова А.А. - Психология и педагогика в схемах - Русайнс - 2016 - 94с. - ISBN: 978-5-4365-1235-8 - Текст электронный // ЭБС BOOKRU - URL: https://book.ru/book/921385
  • Афонин И.Д. и др. - Психология и педагогика высшей школы - Русайнс - 2016 - 244с. - ISBN: 978-5-4365-0891-7 - Текст электронный // ЭБС BOOKRU - URL: https://book.ru/book/920123
  • Вульфсон, Б. (2011). Сравнительная Педагогика:Актуальные Вопросы Теории И Методологии. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsbas&AN=edsbas.E4B71451
  • Гербарт И. Ф. ; Пер. Поливанова А. П., Под ред. Вейсберга Г.П. - ПЕДАГОГИКА. ИЗБРАННЫЕ ТРУДЫ - М.:Издательство Юрайт - 2019 - 213с. - ISBN: 978-5-534-09312-4 - Текст электронный // ЭБС ЮРАЙТ - URL: https://urait.ru/book/pedagogika-izbrannye-trudy-427614
  • ИЛАЛТДИНОВА, Е. Ю., БЕЛЯЕВА, Т. К., & ЛЕБЕДЕВА, И. В. (2019). Цифровая педагогика: особенности эволюции термина в категориально-понятийном аппарате педагогики. Perspectives of Science & Education, 39(4), 33–43. https://doi.org/10.32744/pse.2019.4.3
  • Мандель Б.Р. (2016). Сравнительная педагогика: история, теория, проблема-тика : учебное пособие для обучающихся в магистратуре. [N.p.]: Директ-Медиа. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsebk&AN=1467299