Elena Chernobay
- Professor:Institute of Education / Department of Educational Programmes
- Leading Expert:Institute of Education / Laboratory for Curriculum Design
- Elena Chernobay has been at HSE University since 2016.
Education, Degrees and Academic Titles
- 2016Professor
- 2012
Doctor of Sciences*
- 2010Associate Professor
- 1996
Degree
Kirov Astrakhan State Teacher Training Institute
A post-doctoral degree called Doctor of Sciences is given to reflect second advanced research qualifications or higher doctorates in ISCED 2011.
Courses (2022/2023)
- Communication, Education, Technologies (Master’s programme; Faculty of Humanities; 1 year, 1, 2 module)Rus
- Course Development for State Examination (Postgraduate course’s programme; Faculty of Social Sciences; 2 year, 2 semester)Rus
- Fundamentals of Instructional Design (Bachelor’s programme; Faculty of Humanities; 4 year, 3 module)Rus
- Fundamentals of Instructional Design (Bachelor’s programme; Faculty of Management; 4 year, 3 module)Rus
- Fundamentals of Instructional Design (Bachelor’s programme; Faculty of Physics; 3 year, 3 module)Rus
- Fundamentals of Instructional Design (Master’s programme; Institute of Education; 1 year, 3 module)Rus
- Fundamentals of Instructional Design (Bachelor’s programme; Faculty of Creative Industries; 3 year, 3 module)Rus
- Fundamentals of Instructional Design (Mago-Lego; 3 module)Rus
- Instructional Design (Master’s programme; Institute of Education; 1 year, 3, 4 module)Rus
- Instructional design: practice (Master’s programme; Institute of Education; 1 year, 3, 4 module)Rus
- Motivational design (Master’s programme; Institute of Education; 1 year, 4 module)Rus
- Past Courses
Courses (2021/2022)
- Communication, Education, Technologies (Master’s programme; Faculty of Social Sciences; 1 year, 1, 2 module)Rus
- Communication, Education, Technologies (Master’s programme; Faculty of Humanities; 1 year, 1, 2 module)Rus
- Course Development for State Examination (Postgraduate course’s programme; 2 year, 2 semester)Rus
- Fundamentals of Instructional (Bachelor’s programme; Faculty of Physics; 3 year, 3 module)Rus
- Fundamentals of Instructional (Master’s programme; Faculty of Social Sciences; 2 year, 2 module)Rus
- Fundamentals of Instructional Design (Bachelor’s programme; Faculty of Management; 4 year, 3 module)Rus
- Fundamentals of Instructional Design (Optional course (faculty); Institute of Education; 3 module)Rus
Fundamentals of Instructional Design (Master’s programme; Institute of Education; field of study "44.04.01. Педагогическое образование", field of study "38.04.04. Государственное и муниципальное управление", field of study "38.04.04. Государственное и муниципальное управление"; 1 year, 3 module)Rus
- Instructional Design (Master’s programme; Institute of Education; 1 year, 3, 4 module)Rus
Courses (2020/2021)
- Communication, Education, Technologies (Master’s programme; Faculty of Social Sciences; 1 year, 1, 2 module)Rus
Communication, Education, Technologies (Master’s programme; Faculty of Humanities; field of study "46.04.01. История", field of study "45.04.01. Филология"; 1 year, 1, 2 module)Rus
- Instructional Design (Master’s programme; Institute of Education; 1 year, 3, 4 module)Rus
- Instructional Design for Teacher (Bachelor’s programme; Faculty of Humanities; 4 year, 3 module)Rus
Courses (2019/2020)
- Communication, Education, Technologies (Master’s programme; Faculty of Humanities; 1 year, 1, 2 module)Rus
- Communication, Education, Technologies (Master’s programme; Faculty of Social Sciences; 1 year, 1-3 module)Rus
- Instractional Design (Postgraduate course’s programme; 1 year, 1 semester)Rus
- Instructional Design (Master’s programme; Institute of Education; 1 year, 3, 4 module)Rus
- Methods of Teaching History in Secondary School (Bachelor’s programme; Faculty of Humanities; 4 year, 3 module)Rus
Courses (2018/2019)
Communication, Education, Technologies (Master’s programme; Faculty of Humanities; field of study "46.04.01. История", field of study "45.04.01. Филология"; 1 year, 1, 2 module)Rus
- Instractional Design (Postgraduate course’s programme; 1 year, 1 semester)Rus
- Instructional Design (Master’s programme; Institute of Education; 1 year, 3, 4 module)Rus
- Teaching and learning: methods and technologies (Minor; Institute of Education; 1, 2 module)Rus
Courses (2017/2018)
Communication, Education, Technologies (Master’s programme; Institute of Education; field of study "46.04.01. История", field of study "41.04.04. Политология", field of study "45.04.01. Филология"; 1 year, 1, 2 module)Rus
- Instractional Design (Postgraduate course’s programme; 1 year, 1 semester)Rus
Publications46
- Article Калина И. И., Чернобай Е. В., Коверова М. И. Вклад российской школы в формирование технологического суверенитета страны // Образовательная политика. 2022. № 2 (90). С. 42-51. doi
- Book Лытаева М. А., Каспржак А. Г., Федоров О. Д., Чернобай Е. В. Магистерская программа «Педагогическое образование» как модель подготовки учителей-предметников в классическом университете Вып. 4. М. : Издательский дом НИУ ВШЭ, 2022.
- Book Чернобай Е. В., Ефимова Е. А., Корешникова Ю. Н., Давлатова М. А. Педагогический дизайн: российская и зарубежная исследовательская повестка / Рук.: Е. В. Чернобай; науч. ред.: Е. В. Чернобай. Издательский дом НИУ ВШЭ, 2022.
- Article Чернобай Е. В., Калина И. И. Профессиональные обучающиеся сообщества: обзор теории и практики // Отечественная и зарубежная педагогика. 2022. Т. 1. № 3 (84). С. 62-82. doi
- Article Чернобай Е. В., Корешникова Ю. Н. Дидактика и педагогический дизайн: что общего и что особенного? // Отечественная и зарубежная педагогика. 2021. Т. 1. № 5. С. 177-190. doi
- Article Кузнецов А. А., Чернобай Е. В. Педагогический дизайн: как проектировать планируемые образовательные результаты обучающихся? // Информатика и образование. 2021. Т. 36. № 6. С. 4-10. doi
- Article Коверова М. И., Муратов А. В., Чернобай Е. В. Формула успеха: цель управляет средствами // Образовательная политика. 2021. Т. 86. № 2. С. 88-95. doi
- Article Чернобай Е. В., Давлатова М. А. Изменение профессиональных ролей учителя в условиях дистанционного обучения школьников: актуальный взгляд // Педагогика. 2020. Т. 84. № 11. С. 100-108.
- Book Козлова М. В., Чернобай Е. В., Гасинец М. В., Федоров О. Д. Как сократить риски эпидемий, или чем Health Literacy может помочь в решении этой проблемы? Т. 41. Вып. 11. НИУ ВШЭ, 2020.
- Article Чернобай Е. В., Лащук С. А. Картирование образовательной программы: возможности применения в российском контексте // Педагогика. 2020. Т. 84. № 6. С. 58-67.
- Article Чернобай Е. В. Московская школа – большая территория больших возможностей: аспект профилизации в обучении школьников // Профильная школа. 2020. Т. 104. № 5. С. 11-21.
- Article Чернобай Е. В. Опыт Москвы: как заменить борьбу за ресурсы соревнованием за образовательные результаты? // Образовательная политика. 2020. Т. 81. № 1. С. 42-51. doi
- Article Чернобай Е. В., Ташибаева Д. Н. Профессиональное развитие учителей в Российской Федерации и Республике Казахстан. По результатам исследования TALIS‑2018 // Вопросы образования. 2020. № 4. С. 141-164. doi
- Article Чернобай Е. В., Ташибаева Д. Н. Профессиональное развитие учителей в Российской Федерации и Республике Казахстан: по результатам исследования TALIS-2018 // Вопросы образования. 2020. № 4. С. 141-164. doi
- Article Чернобай Е. В., Тучкова Д. В. Нужны ли изменения в школьных учебниках по обществознанию. По результатам всероссийского опроса учителей // Вопросы образования. 2019. № 3. С. 238-256. doi
- Article Чернобай Е. В., Кузнецов А. А. Развитие учебной литературы для школы (краткая история и некоторые выводы) // Стандарты и мониторинг в образовании. 2019. Т. 124. № 1. С. 16-23. doi
- Article Chernobay E., Dzyadevich E. Exploring Organization and Management of Teacher Career in Russia // Primary and Secondary Schooling Abroad . 2018. No. 9. P. 30-37.
- Article Чернобай Е. В., Давлатова М. А. Использование технологии смешанного обучения в современной школе: обзор отечественных и зарубежных моделей // Стандарты и мониторинг в образовании. 2018. Т. 6. № 1. С. 27-36. doi
- Article Чернобай Е. В., Шевелёва Н. Н. Развитие учительского потенциала // Педагогика. 2018. № 10. С. 95-103.
- Article Чернобай Е. В., Шевелёва Н. Н., Дзядевич Е. Е. Вопросы развития профессиональной карьеры учителя: отечественный опыт и зарубежные подходы // Стандарты и мониторинг в образовании. 2017. № 4. С. 30-41. doi
- Article Чернобай Е. В., Кузнецов А. А. Современный учебно-методический комплекс: требования и критерии оценки школьной учебной литературы // Педагогика. 2017. № 2. С. 25-36.
- Book Чернобай Е. В. Научно-методические основы проектирования инновационной образовательной среды для повышения эффективности подготовки учителя. Общество с ограниченной ответственностью "Образование и Информатика", 2016.
- Article Чернобай Е. В. Педагогическое проектирование информационной образовательной среды для учителя // Педагогика. 2016. № 7. С. 64-70.
- Article Чернобай Е. В. Как результаты обучения в школе сделать полезными для жизни? // Педагогика. 2015. № 9. С. 32-39.
- Article Чернобай Е. В., Кузнецов А. А. Кризис классно-урочной системы при переходе школы на ФГОС нового поколения // Педагогика. 2015. № 2. С. 19-26.
- Article Чернобай Е. В. Рейтинг образовательных организаций города Москвы: задачи, инструментарий, результаты // Стандарты и мониторинг в образовании. 2015. Т. 3. № 4. С. 40-45.
- Book Чернобай Е. В. Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования: путеводитель для учителя. М. : УЦ "Перспектива", 2015.
- Article Чернобай Е. В., Баграмян Э. Р. Азбука внеурочной деятельности // Справочник заместителя директора школы. 2014. № 6. С. 34-39.
- Article Чернобай Е. В. Современный научно-исследовательский институт в системе образования – неоправданная трата бюджетных средств или шанс на её развитие // Образовательная политика. 2014. № 2(64). С. 29-34.
- Book Чернобай Е. В. Технология подготовки урока в современной информационной образовательной среде. Просвещение, 2014.
- Article Чернобай Е. В. Влияние информационной образовательной среды на характер профессиональной деятельности учителя // Информатика и образование. 2012. № 4. С. 93-96.
- Article Чернобай Е. В. Как эффективно использовать интерактивную доску на уроке в качестве современного педагогического инструмента? // Информатика и образование. 2012. № 7. С. 64-66.
- Article Чернобай Е. В. Проектирование учебного процесса в современной информационной образовательной среде: требования нового ФГОС общего образования // Информатика и образование. 2012. № 8. С. 29-33.
- Book Чернобай Е. В. Проектирование учебного процесса учителем в современной информационной образовательной среде. М. : УЦ "Перспектива", 2011.
- Article Чернобай Е. В. Электронные образовательные ресурсы как средство достижения новых образовательных результатов // Профильная школа. 2011. № 5. С. 16-20.
- Article Чернобай Е. В. Готовность современного учителя к работе в новой информационно-образовательной среде: анализ ситуации и перспективы развития // Мир науки, культуры, образования. 2010. Т. 22. № 3. С. 220-223.
- Article Чернобай Е. В. Методика конструирования урока с использованием электронных образовательных ресурсов // Стандарты и мониторинг в образовании. 2010. № 1. С. 11-13.
- Article Чернобай Е. В. Подготовка учителя к созданию авторских электронных образовательных ресурсов // Народное образование. 2010. № 5. С. 75-81.
- Book Чернобай Е. В., Григорьева Н. А. Развитие системы дополнительного профессионального педагогического образования в России. М. : ГОУ Педагогическая академия, 2010.
- Article Чернобай Е. В. Содержание уровня готовности учителей к разработке методики использования электронных образовательных ресурсов в учебном процессе // Вестник Московского городского педагогического университета. Серия: Информатика и информатизация образования. 2010. Т. 19. № 1. С. 96-101.
- Article Чернобай Е. В. Современные подходы к подготовке и повышению квалификации учителя-предметника в области использования средств информационно-коммуникационных технологий // Стандарты и мониторинг в образовании. 2009. № 5. С. 3-6.
- Article Чернобай Е. В. Формирование мотивации учителя истории к использованию средств ИКТ в условиях совершенствования профессиональной деятельности // Преподавание истории в школе. 2009. № 9. С. 57-59.
- Article Чернобай Е. В. Модель дистанционного учебного курса в системе подготовки учителей гуманитарных предметов к использованию инновационных педагогических технологий // Открытое и дистанционное образование. 2008. Т. 1. № 29. С. 13-16.
- Article Чернобай Е. В. Мультимедийные средства обучения историческим дисциплинам в условиях информатизации образования // Преподавание истории в школе. 2007. № 7. С. 43-46.
Editorial board membership
2013: Member of the Editorial Board, Справочник заместителя директора школы.
2013: Member of the Editorial Board, Справочник классного руководителя.
2013: Member of the Editorial Board, Управление начальной школой.
New Institute of Education Master’s Programmes Win Potanin Foundation Grant Competition
The HSE University Institute of Education (IOE) will launch new courses as part of its master’s programmes in the 2022/23 academic year. They are designed to provide competencies to those either currently working or planning to work in education. The plans have already gained financial support: the Vladimir Potanin Foundation ran a grant competition in which two HSE University Institute of Education entries won grants and another made the reserve list.
An Online Course "Organizational Practices and Tools in the Work of the Leader of the Educational Organization" is available on the Educational Platform Coursera
The course was prepared by leading experts of the Institute of Education at the Higher School of Economics at the initiative and with the active participation of the brilliant team of the Master's Program "Education Management".
IOE Experts Take Part in TALIS 2018 International Consortium Meeting in Lisbon
On July 10–13, 2017, Lisbon, Portugal welcomed the third meeting of national supervisory groups working as part of the TALIS 2018 secondary education evaluation project. Russia was represented by IOE instructional design & practice experts Elena Chernobai and Daria Tuchkova.
China’s National Institute of Education Sciences and IOE to Cooperate on Long-term International Comparative Study
On April 12, IOE representatives held a meeting with a delegation from China’s National Institute of Education Sciences (NIES). The parties have shared their overall vision of cooperation prospects and made a series of specific project commitments.