Isak Froumin
- Chief Research Fellow:Institute of Education
- Professor:Institute of Education / Department of Educational Programmes
- Tenured Professor (2016)
- Distinguished Professor (2019)
- Member of the HSE Academic Council
- Isak Froumin has been at HSE University since 2009.
Responsibilities
- reviewing of publications within the framework of existing projects of the Institute of Education;
- consulting graduate students.
Education, Degrees and Academic Titles
- 2020Member of the International Academy of Education
- 2007Professor
- 2001
Doctor of Sciences* in General Pedagogy, History of Pedagogy and Education
Herzen State Pedagogical University of Russia - 1993Associate Professor
- 1990
Candidate of Sciences* (PhD) in General Pedagogy, History of Pedagogy and Education
- 1979
Degree in Mathematics
Krasnoyarsk State University
According to the International Standard Classification of Education (ISCED) 2011, Candidate of Sciences belongs to ISCED level 8 - "doctoral or equivalent", together with PhD, DPhil, D.Lit, D.Sc, LL.D, Doctorate or similar. Candidate of Sciences allows its holders to reach the level of the Associate Professor.
A post-doctoral degree called Doctor of Sciences is given to reflect second advanced research qualifications or higher doctorates in ISCED 2011.
Awards and Accomplishments
Special mention in HSE University Best Russian Research Paper Competition – 2021
Courses (2021/2022)
- Education Policy (Master’s programme; Institute of Education; 1 year, 2, 3 module)Rus
Theory and Practice of Educational Policy Analysis (Master’s programme; Institute of Education; field of study "38.04.04. Государственное и муниципальное управление", field of study "38.04.04. Государственное и муниципальное управление"; 1 year, 1 module)Rus
- Past Courses
Courses (2020/2021)
- Educational Policy Evaluation (Master’s programme; Institute of Education; 1 year, 2, 3 module)Rus
- Education Policy (Master’s programme; Institute of Education; 1 year, 3, 4 module)Rus
- Management, Economics and Politics in Social Services (Bachelor’s programme; Faculty of Social Sciences; 3 year, 1, 2 module)Rus
Courses (2019/2020)
- Current Issues of Education System Development (Postgraduate course’s programme; 1 year, 1 semester)Rus
- Economics and education management in the context of human capital development (Minor; Institute of Education; 1, 2 module)Rus
- Educational Policy Evaluation (Master’s programme; Institute of Education; 1 year, 2, 3 module)Rus
- Research Seminar (Master’s programme; Institute of Education; 1 year, 1-3 module)Rus
- Research Seminar (Master’s programme; Institute of Education; 2 year, 1-3 module)Rus
Courses (2018/2019)
- Educational Policy Evaluation (Master’s programme; Institute of Education; 1 year, 2, 3 module)Rus
- Management, economics and politics in social services (Bachelor’s programme; Faculty of Social Sciences; 2 year, 2, 3 module)Rus
- Research Seminar (Master’s programme; Institute of Education; 1 year, 1-3 module)Rus
- Research Seminar (Master’s programme; Institute of Education; 2 year, 1-3 module)Rus
Editorial board membership
2021: Member of the Editorial Council, Мир психологии.
2019: Member of the Editorial Council (The International Review of Education – Journal of Lifelong Learning (IRE)), International Review.
2018: Member of the Editorial Council, International Journal of Educational Development.
2017: Member of the Editorial Council, School Leadership and Management.
2004: Deputy Editor-in-chief, Вопросы образования (Educational studies).
Participating in other editorship:
2014: Deputy CEO of the editorial board of series “The Library of Journal ‘Educational Studies”;
2015: Editorial board member of series “Understanding Student Experiences of Higher Education Series”;
202210
- Chapter Chankseliani M., Fedyukin I., Froumin I. Building Research Capacity at Universities: Imagining, Strategising, and Ordering, in: Building Research Capacity at Universities: Insights from Post-Soviet Countries / Ed. by M. Chankseliani, I. Fedyukin, I. Froumin. Palgrave Macmillan, 2022. doi Ch. 16. P. 305-327. doi
- Book Abbasov A., Fedyukin I., Klyagin A. Building Research Capacity at Universities: Insights from Post-Soviet Countries / Ed. by M. Chankseliani, I. Fedyukin, I. Froumin. Palgrave Macmillan, 2022. doi
- Article Lisyutkin M., Farazmand A., Froumin I. Declining Public Universities: Patterns and Lessons for Public Policy and Administration: A Russian Case Study // International Journal of Public Administration. 2022. Vol. 45. No. 2. P. 157-170. doi
- Chapter Pavel Sorokin, Froumin I., Chernenko S. Entrepreneurship Education in Post-Soviet Higher Education Systems: Moving into or Resisting Global Entrepreneurial Culture, in: Entrepreneurialism and Society: Consequences and Meanings Vol. 82: Entrepreneurialism and Society: Consequences and Meanings. Bingley : Emerald Group Publishing Limited, 2022. doi P. 161-215. doi
- Article Agasisti T., Froumin I., Platonova D. Introduction to the Special Issue on Public Administration in Education // International Journal of Public Administration. 2022. Vol. 2. No. 45. P. 81-83. doi
- Chapter Hans d. W., Minaeva E., Lizhou W., Froumin I. Recommendations on international student recruitment and mobility for non-Anglophone countries, in: International Student Recruitment and Mobility in Non-Anglophone Countries. Theories, Themes, and Patterns. Routledge, 2022. Ch. 17. P. 281-298. doi
- Book Сорокин П. С., Фрумин И. Д., Терентьев Е. А., Корешникова Ю. Н. Новые требования к человеческому потенциалу: развитие самостоятельности. М. : Издательский дом НИУ ВШЭ, 2022.
- Article Сорокин П. С., Фрумин И. Д. Образование как источник действия, совершенствующего структуры: теоретические подходы и практические задачи // Вопросы образования. 2022. № 1. С. 116-137. doi
- Book Фрумин И. Д., Салми Дж., Райсберг Л., Альтбах Ф. Дж. Ускоренные университеты / Пер. с англ. М. : Издательский дом НИУ ВШЭ, 2022. doi
- Article Sorokin P. S., Froumin I. ‘Utility’ of education and the role of transformative agency: Policy challenges and agendas // Policy Futures in Education. 2022. Vol. 20. No. 2. P. 201-214. doi
202111
- Book Абдрахманова Г. И., Алешин Д. А., Артамонов Р. Е., Блинкин М. Я., Борисов А. А., Брызгалова С. М., Вишневский К. О., Глазатова М. К., Горина Е. А., Данильцев А. В., Евдокименко А. С., Жулин А. Б., Заир-Бек С. И., Зинина Т. С., Иванова Н. В., Караськова А. В., Карлов И. А., Кваша Е. А., Кнутов А. В., Ковалева Г. Г., Козлов А. В., Кондрашов Н. В., Корчагина И. И., Косарецкий С. Г., Красильникова М. Д., Кузык М. Г., Кулаков А. В., Кулакова Т. В., Лаврентьев Н. В., Лешуков О. В., Мерсиянова И. В., Михновец Д. А., Моисеева М. А., Павлов А. В., Пишняк А. И., Плаксин С. М., Полякова В. В., Приворотская С. Г., Рудник П. Б., Савельев О. В., Салтыкова А. А., Симачев Ю. В., Синявская О. В., Синятуллина Л. Х., Степанов И. М., Стрижова Е. А., Стырин Е. М., Суслов А. Б., Терехова Е. С., Фаризова С. А., Федюнина А. А., Фрумин И. Д., Фурсов К. С., Харькова Т. Л., Чаплинский А. В., Шулика Ю. Е., Щиголев Б. А. "Черный лебедь" в белой маске. Аналитический доклад НИУ ВШЭ к годовщине пандемии COVID-19 / Под общ. ред.: С. М. Плаксин, А. Б. Жулин, С. А. Фаризова. Издательский дом НИУ ВШЭ, 2021. doi
- Article Froumin I., Vorochkov A., Koreshnikova Y. Trends in the international assessment of learning outcomes in vocational and higher education // Journal of supranational policies of education. 2021. No. 13. P. 1-8. doi
- Book Павлов А. В., Гошин М. Е., Косарецкий С. Г., Иванов И. Ю., Ершова В. С. Дополнительное и неформальное образование школьников в условиях пандемии COVID-19 / Отв. ред.: С. И. Заир-Бек; под общ. ред.: Я. И. Кузьминов, И. Д. Фрумин. Вып. 50. М. : Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2021.
- Book Шибанова Е. Ю., Малиновский С. С., Тойлуг-оол М. М., Дудина А. И. Карьерные ожидания студентов российских вузов / Отв. ред.: С. И. Заир-Бек; под общ. ред.: В. А. Болотов, И. Д. Фрумин. Т. 2. Вып. 36. Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», Институт образования., 2021.
- Book Абрамова М., Баранников К. А., Груздев И. А., Жихарев Д. А., Лешуков О. В., Отт М., Рогозин Д. М., Сандлер Д. Г., Суханова Е. А., Терентьев Е. А., Фрумин И. Д. Качество образования в российских университетах: что мы поняли в пандемию: Аналитический доклад / Науч. ред.: Е. А. Суханова, И. Д. Фрумин. Томск : Издательство Томского государственного университета, 2021.
- Book Абанкина И. В., Зиньковский К. В., Савелёнок Е. А., Фрумин И. Д., Смирнова С. Б., Антюхова Е. А., Касаткин П. И., Медетов Н. А., Фёдорова Е. А., Фёдорова Н. Б., Язев Г. В., Воронин Д. М., Идрисов Р. Г., Кислякова Е. В., Сухова Е. Е., Устименко Ю. А., Шарипзянова Г. Х., Грачев П. В., Гулина В. В., Демидов А. А., Захарова У. С., Носкова С. Ю., Соловьева Е. В., Сунгурова Е. Д., Тихомиров Л. А., Фефелов В. Ф., Афанасьева Н. Б., Борисова О. М., Бродниковская Д. А., Лазаренко Д. Г., Налетова И. В., Недопекина Е. М., Петрова О. В., Наумов Д. В., Шкаленко (Лаврентьева) А. В., Бибик В. Л., Губницына О. П., Майоров И. С., Козулина А. П., Прокопьев Д. Г., Двинина С. Ю., Игнатенко В. И., Кондракова Ю. Н., Кузьмина Е. С., Прохорова С. Ю., Сергеева И. Ю., Сметанников И. Б., Дмитриев Я. В., Алябин И. А., Вашкявичус В. Ю., Гущин П. А., Никипорец-Такигава Г. Ю., Петрова Д. А., Репецкий Д. С., Тишина А. Е., Павлушин А. А., Новиков Ю. И., Бровко Е. И., Ус О. В., Филинов В. А., Мельникова Л. В., Нехвядович Л. И., Соболев В. В., Шамрай-Курбатова Л. В., Варакина Ж. Л., Гусева Н. С., Догадина М. А., Егорова А. А., Клишевич Н. С., Краснова Т. И., Шляпников В. Н., Пугачева И. Н., Мухина Н. Б. Кейсы российских университетов. Выпуск 3. 2019-2021 / Сост.: К. В. Зиньковский, Е. А. Савелёнок. Екатеринбург : Издательство Уральского университета, 2021.
- Book Терентьев Е. А., Кузьминов Я. И., Фрумин И. Д. Наука без молодежи? Кризис аспирантуры и возможности его преодоления Вып. 6(55): Современная аналитика образования. М. : НИУ ВШЭ, 2021.
- Book Сорокин П. С., Фрумин И. Д., Черненко С. Е. Обучение предпринимательству в университетах постсоветского пространства: переход к глобальной предпринимательской культуре или сопротивление ей? Вып. 10 (59). М. : Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2021.
- Article Корешникова Ю. Н., Фрумин И. Д., Пащенко Т. В. Организационные и педагогические условия формирования навыка критического мышления у студентов российских вузов // Университетское управление: практика и анализ. 2021. Т. 25. № 1. С. 5-17. doi
- Book Хавенсон Т. Е., Котик Н. В., Королева Д. О. Пять профилей технологической готовности школьных учителей: от «скептиков» к «исследователям» / Отв. ред.: С. И. Заир-Бек, Е. А. Терентьев; под общ. ред.: С. И. Заир-Бек; науч. ред.: В. А. Болотов, И. Д. Фрумин. Т. 1. Вып. 35. Издательский дом НИУ ВШЭ, 2021.
- Book Минина Е. В., Павленко Е. С., Кирюшина М. А., Якубовская А. А. Современная аналитика образования. / Рук.: Е. В. Минина; отв. ред.: Н. В. Андрианова; под общ. ред.: Я. И. Кузьминов, И. Д. Фрумин. Вып. 2 (51): Карьерное консультирование в современном мире: Теории и практики в России и за рубежом. М. : НИУ ВШЭ, Институт образования, 2021.
202022
- Book Ton van den B., Cao R., Stijn v. D., Dascha D., Zhuolin F., Luyang G., Froumin I., Jie G., Lynda H., Futao H., Yaxin H., William C. K., Henk K., Nian C. L., Simon M., Charles v. M., Gerry P., Dominic S., Barbara S., Lin T., Robert T., Sybe d. V., Anthony W., Marijk v. d., Jos W., Zheping X., Lili Y., Guoyang Z., Jiabin Z. China and Europe on the New Silk Road: Connecting Universities across Eurasia. Oxford University Press, 2020. doi
- Chapter Froumin I., Remorenko I. From the “Best-in-the World” Soviet School to a Modern Globally Competitive School System, in: Audacious Education Purposes How Governments Transform the Goals of Education Systems. Springer, 2020. doi Ch. 9. P. 233-250. doi
- Chapter Kuzminov Y. I., Sorokin P. S., Froumin I. How can education contribute to socioeconomic development? Rethinking Human Capital for the Labour Market of the future, in: Bologna Process beyond 2020: Fundamental Values of the EHEA. Bononia University Press, 2020. P. 85-91.
- Chapter Kosaretsky S., Froumin I. Transformation of School Education System in Russia, in: Leading and Transforming Education Systems / Ed. by M. Jones, A. Harris. Singapore : Springer, 2020. doi Ch. 11. P. 149-163.
- Article Romanenko K., Froumin I. University mergers in Russia from the students’ perspective: uncertainty and loss of identity // Tertiary Education and Management. 2020. Vol. 26. No. 2. P. 233-245. doi
- Book Фрумин И.Д., Карлов И.А., Патаракин Е.Д., Кожевников Н.А., Швиндт А.Н., Шонов Д.О., Киясов Н., Ковалев В. Анализ цифровых образовательных ресурсов и сервисов для организации учебного процесса школ Вып. 10 (40). Издательский дом НИУ ВШЭ, 2020.
- Article Корешникова Ю. Н., Фрумин И. Д., Пащенко Т. В. Барьеры для создания педагогических условий развития критического мышления в российских вузах // Педагогика. 2020. Т. 84. № 9. С. 45-54.
- Book Гармонова А. В., Щеглова Д. В. Образовательные стратегии и профессиональные ориентиры современных российских магистрантов / Отв. ред.: С. И. Заир-Бек; под общ. ред.: В. А. Болотов, И. Д. Фрумин; науч. ред.: В. А. Болотов. Вып. 3(28). М. : Издательский дом НИУ ВШЭ, 2020.
- Book Авксентьев Н. А., Агранович М. Л., Акиндинова Н. В., Асмолов А. Г., Баринова В. А., Блинов В. И., Борзых К. А., Брызгалова С. М., Буклемишев О. В., Бысик Н. В., Ворон О. В., Гохберг Л. М., Гришин В., Громов В. В., Грязнова Ю. Б., Дерюгин А., Дмитриева Н. Е., Дранев Ю. Я., Дудырев Ф. Ф., Жулин А. Б., Заир-Бек С. И., Земцов С. П., Зинина Т. С., Зубов С. А., Карлов И. А., Кашанин А. В., Клягин А. В., Клячко Т. Л., Кнутов А. В., Комарницкая А. Н., Кондрашов Н. В., Константинова Л. В., Корженевский Н. И., Косарецкий С. Г., Крайчинская С. Б., Красавина Е. В., Лаврентьев Н. В., Лешуков О. В., Ляшок В. Ю., Малева Т. М., Матовников М. Ю., Мерцалова Т. А., Милоголов Н. С., Минашкин В. Г., Мисихина С. Г., Назаров В. С., Нестик Т. А., Овчарова Л. Н., Пишняк А. И., Плаксин С. М., Рогозин Д. М., Романова О. А., Рудник П. Б., Салихов М. Р., Симачев Ю. В., Синявская О. В., Синятуллин Р. Х., Солдатова Г. У., Сорокина С. С., Стырин Е. М., Тарасова Н. В., Тищенко Т. В., Устюжанина Е. В., Фрумин И. Д., Чаплинский А. В., Шабалин А. И., Штыхно Д. А., Юдаева К. В., Якушев Е. Л. Общество и пандемия: опыт и уроки борьбы с COVID-19 в России / Отв. ред.: В. А. Мау, Я. И. Кузьминов, А. Д. Радыгин, В. А. Садовничий, С. Г. Синельников-Мурылев. М. : Аналитический центр при Правительстве Российской Федерации, 2020.
- Article Сорокин П. С., Фрумин И. Д. Проблема «структура/действие» в XXI в.: изменения в социальной реальности и выводы для исследовательской повестки // Социологические исследования. 2020. № 7. С. 27-36. doi
- Article Корешникова Ю. Н., Фрумин И. Д. Профессиональные компетенции педагога как фактор сформированности критического мышления студентов // Психологическая наука и образование. 2020. № 6. С. 88-103. doi
- Book Малиновский С. С., Шибанова Е. Ю. Региональная дифференциация доступности высшего образования в России / Отв. ред.: Я. И. Кузьминов, И. Д. Фрумин; науч. ред.: Л. Н. Овчарова. Т. 13. Вып. 43. Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2020.
- Book Баранников К. А., Волков А. Е., Галажинский Э. В., Другова Е. А., Фрумин И. Д., Карлов И. А., Лешуков О. В., Назайкинская О. Л., Реморенко И. М., Суханова Е. А. Российское высшее образование: уроки пандемии и меры по развитию системы. Томск : Издательство Томского государственного университета, 2020.
- Book Авдеева Д. А., Акиндинова Н. В., Блинкин М. Я., Брызгалова С. М., Витков Г. В., Гершман М. А., Головин А., Гохберг Л. М., Денисенко М. Б., Дудырев Ф. Ф., Зинина Т. С., Карлов И. А., Клягин А. В., Кондрашов Н. В., Коршунов И. А., Косарецкий С. Г., Кузык М. Г., Лешуков О. В., Овчарова Л. Н., Пишняк А. И., Рудник П. Б., Симачев Ю. В., Смирнов С., Степанов И. М., Федюнина А. А., Фрумин И. Д., Халина Н. В., Шейман И. М., Шишкин С. В. Россия в новую эпоху: выбор приоритетов и цели национального развития / Рук.: Я. И. Кузьминов; отв. ред.: П. В. Орехин, П. Н. Нетреба. М. : Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2020.
- Book Звягинцев Р. С., Косарецкий С. Г., Керша Ю. Д., Фрумин И. Д., Шмис Т. Г., Азеведо Ж., Вегас Э., Икбал С. А., Коллис В., Гевен К., Псахаропулос Дж., Патринос Г., Сава А., Хасан А. Современная аналитика образования / Рук.: С. Г. Косарецкий; отв. ред.: И. М. Гумерова; под общ. ред.: Я. И. Кузьминов, И. Д. Фрумин. Вып. 38: Прогнозируемые потери для школьного образования из-за пандемии COVID-19: оценки и поиск способов компенсации. М. : НИУ ВШЭ, 2020.
- Book Клягин А. В., Абалмасова Е. С., Гарев К. В., Груздев И. А., Егоров А. А., Захарова У. С., Калинин Р. Г., Камальдинова Л. Р., Карлов И. А., Корнеева И. Е., Макарьева А. Ю., Минаева Е. А., Платонова Д. П., Семенова Т. В., Скокова Ю. А., Терентьев Е. А., Фрумин И. Д., Швиндт А. Н., Шибанова Е. Ю. Современная аналитика образования (Выпуск №6(36) Шторм первых недель: как высшее образование шагнуло в реальность пандемии) / Рук.: А. В. Клягин. Вып. 6(36): Шторм первых недель: как высшее образование шагнуло в реальность пандемии. М. : Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2020.
- Chapter Фрумин И. Д., Дудырев Ф. Ф., Романова О. А. Среднее профессиональное образование в условиях пандемии: международная практика // В кн.: Аналитический бюллетень НИУ ВШЭ об экономических и социальных последствиях коронавируса в России и в мире Вып. 1. Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2020. С. 62-72.
- Book Добрякова М. С., Фрумин И. Д., Баранников К. А., Реморенко И. М., Зиил Н., Мосс Дж., Хаутамяки Я. Универсальные компетентности и новая грамотность: от лозунгов к реальности / Под общ. ред.: М. С. Добрякова, И. Д. Фрумин. Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2020. doi
- Article Шмелева Е. Д., Фрумин И. Д. Факторы отсева студентов инженерно-технического профиля в российских вузах // Вопросы образования. 2020. № 3. С. 110-136. doi
- Book Карлов И.А., Ковалев В., Кожевников Н.А., Патаракин Е.Д., Фрумин И.Д., Швиндт А.Н., Шонов Д.О. Экспресс-анализ цифровых образовательных ресурсов и сервисов для организации учебного процесса школ в дистанционной форме Вып. 4 (34). Издательский дом НИУ ВШЭ, 2020.
- Article Egorov A., Leshukov O., Froumin I. “Regional flagship” university model in Russia: searching for the third mission incentives // Tertiary Education and Management. 2020. Vol. 26. No. 1. P. 77-90. doi
201919
- Article Loyalka P., Liu O. L., Li G., Chirikov I., Kardanova E., Gu L., Ling G., Yu N., Guo F., Ma L., Hu S., Johnson A. S., Bhuradia A., Khanna S., Froumin I., Shi J., Choudhur P. K., Beteille T., Marmolejo F., Tognattal N. Computer science skills across China, India, Russia, and the United States // Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America. 2019. Vol. 116. No. 14. P. 6732-6736. doi
- Book Reimers F. M., Cardenas S., Costin C., Crato N., Froumin I., de Brigard L. E., Granados O., Jamieson E., Jayaram M., Remorenko I. Letters to a New Minister of Education Kindle Edition. , 2019.
- Preprint Dudyrev F., Froumin I., Maltseva V., Loshkareva E., Tatarenko E. WorldSkills Approaches to Comparable Skills Assessment in Vocational Education / Институт образования НИУ ВШЭ. Series "Современная аналитика образования". 2019.
- Book Коршунов И. А., Гапонова О. С., Пешкова В. М. Век живи - век учись: непрерывное образование в России / Под общ. ред.: И. А. Коршунов, И. Д. Фрумин; науч. ред.: И. А. Коршунов, И. Д. Фрумин. М. : Издательский дом НИУ ВШЭ, 2019. doi
- Chapter Уваров А. Ю., Дворецкая И. В., Фрумин И. Д. Глава 4. Об основных направлениях работ по цифровой трансформации образования // В кн.: Трудности и перспективы цифровой трансформации образования / Рук.: А. Ю. Уваров; под общ. ред.: А. Ю. Уваров, И. Д. Фрумин. М. : Государственный университет-Высшая школа экономики, 2019. Гл. 4. С. 239-282.
- Book Косарецкий С. Г., Гошин М. Е., Беликов А. А., Кудрявцева М. А., Максимова А. С., Поплавская А. А., Янкевич С. В., Петлин А. В., Жулябина Н. М. Дополнительное образование детей: Единое многообразие / Под общ. ред.: С. Г. Косарецкий, И. Д. Фрумин; науч. ред.: Я. И. Кузьминов, И. Д. Фрумин. М. : Издательский дом НИУ ВШЭ, 2019. doi
- Article Фрумин И. Д., Добрякова М. С. Из доклада: универсальные компетентности и новая грамотность // Образовательная политика. 2019. № 3. С. 63-72.
- Book Кузьминов Я. И., Фрумин И. Д., Абанкина И. В., Алашкевич М. Ю., Болотов В. А., Добрякова М. С., Дудырев Ф. Ф., Зиньковский К. В., Корешникова Ю. Н., Коршунов И. А., Косарецкий С. Г., Мерцалова Т. А., Овакимян А. Г., Одоевская Е. В., Платонова Д. П., Семенов А. Л., Семенов Д. С., Сергоманов П. А., Сорокин П. С., Уваров А. Ю., Шилова Н. П. Как сделать образование двигателем социально-экономического развития? / Рук.: Я. И. Кузьминов; науч. ред.: Я. И. Кузьминов, И. Д. Фрумин, П. С. Сорокин. М. : Издательский дом НИУ ВШЭ, 2019. doi
- Book Дудырев Ф. Ф., Романова О. А., Шабалин А. И., Абанкина И. В. Молодые профессионалы для новой экономики: среднее профессиональное образование в России / Под общ. ред.: И. Д. Фрумин, Ф. Ф. Дудырев; науч. ред.: И. Д. Фрумин, Я. И. Кузьминов. М. : Издательский дом НИУ ВШЭ, 2019. doi
- Chapter Абанкина Т. В., Акиндинова Н. В., Бирюкова С. С., Власов В. В., Горина Е. А., Денисенко М. Б., Ермолина А. А., Корешникова Ю. Н., Корчагина И. И., Кузьминов Я. И., Горват Е. С., Мисихина С. Г., Мкртчян Н. В., Нагерняк М. А., Назарбаева Е. А., Овчарова Л. Н., Пишняк А. И., Селезнева Е. В., Синявская О. В., Сорокин П. С., Фрумин И. Д., Харькова Т. Л., Шейман И. М., Шилова Н. П., Шишкин С. В. Национальные цели социального развития: вызовы и решения // В кн.: XX Апрельская международная научная конференция по проблемам развития экономики и общества. 9–12. апреля 2019. М. : Издательский дом НИУ ВШЭ, 2019. С. 1-113.
- Book Абанкина Т. В., Акиндинова Н. В., Бирюкова С. С., Власов В. В., Горина Е. А., Денисенко М. Б., Ермолина А. А., Корешникова Ю. Н., Корчагина И. И., Кузьминов Я. И., Любушина Е. С., Мисихина С. Г., Мкртчян Н. В., Нагерняк М. А., Назарбаева Е. А., Овчарова Л. Н., Пишняк А. И., Селезнева Е. В., Синявская О. В., Сорокин П. С., Фрумин И. Д., Харькова Т. Л., Шейман И. М., Шилова Н. П., Шишкин С. В. Национальные цели социального развития: вызовы и решения: докл. к XX Апр. междунар. науч. конф. по проблемам развития экономики и общества, Москва, 9–12 апр. 2019 г. / Отв. ред.: Я. И. Кузьминов, Л. Н. Овчарова. М. : Издательский дом НИУ ВШЭ, 2019.
- Preprint Дудырев Ф. Ф., Фрумин И. Д., Мальцева В. А., Лошкарева Е. П., Татаренко Е. А. Новые возможности WorldSkills для сопоставимой оценки результатов в профессиональном образовании / Институт образования НИУ ВШЭ. Серия "Современная аналитика образования". 2019.
- Article Кузьминов Я. И., Сорокин П. С., Фрумин И. Д. Общие и специальные навыки как компоненты человеческого капитала: новые вызовы для теории и практики образования // Форсайт. 2019. Т. 13. № 2. С. 19-41. doi
- Book Адамович К. А., Капуза А. В., Захаров А. Б., Фрумин И. Д. Основные результаты российских учащихся в международном исследовании читательской, математической и естественнонаучной грамотности PISA-2018 и их интерпретация Вып. 2. М. : Издательский дом НИУ ВШЭ, 2019.
- Book Абанкина И. В., Бочавер А. А., Вавилова А. А., Кравченко И. А., Михайлова (Козьмина) Я. Я., Нисская А. К., Поливанова К. Н., Родина Н. В., Филатова Л. М., Шабанова Е. Ю. От универсальной доступности к современному качеству: дошкольное образование в России / Под общ. ред.: И. В. Абанкина, К. Н. Поливанова, И. Д. Фрумин; науч. ред.: Я. И. Кузьминов, И. Д. Фрумин. М. : Издательский дом НИУ ВШЭ, 2019. doi
- Article Zagirova F., Froumin I. Политика университетов по поддержке студентов в условиях академической неоднородности / Пер. с рус. // University Management: Practice and Analysis. 2019. Vol. 5. No. 23. P. 31-42. doi
- Book Косарецкий С. Г., Баранников К. Ю., Беликов А. А., Бысик Н. В., Гетман А. В., Горбовский Р. В., Добрякова М. С., Заир-Бек С. И., Зинюхина Е. В., Капуза А. В., Керша Ю. Д., Княгинина Н. В., Ларина Г. С., Лебедева Н. В., Мерцалова Т. А., Пинская М. А., Реморенко И. М., Сергеева Т. В., Хавенсон Т. Е., Чиркина Т. А., Янкевич С. В., Новикова Е. Г. Российская школа: Начало ХХI века / Под общ. ред.: С. Г. Косарецкий; науч. ред.: Я. И. Кузьминов, И. Д. Фрумин. М. : Издательский дом НИУ ВШЭ, 2019. doi
- Book Уваров А. Ю., Дворецкая И. В., Заславский И. М., Карлов И. А., Мерцалова Т. А., Фрумин И. Д. Трудности и перспективы цифровой трансформации образования / Рук.: А. Ю. Уваров; под общ. ред.: А. Ю. Уваров, И. Д. Фрумин. М. : Государственный университет-Высшая школа экономики, 2019.
- Book Абалмасова Е. С., Бекова С. К., Габдрахманов Н. К., Егоров А. А., Карлов И. А., Клягин А. В., Княгинина Н. В., Козлов Д., Корешникова Ю. Н., Кузьминов Я. И., Лешуков О. В., Лисюткин М. А., Малиновский С. С., Малошонок Н. Г., Нефедова А. И., Одоевская Е. В., Платонова Д. П., Семенова Т. В., Серова А. В., Смоленцева А. Ю., Сорокин П. С., Терентьев Е. А., Шибанова Е. Ю., Янкевич С. В. Университеты на перепутье: Высшее образование в России / Под общ. ред.: Д. П. Платонова, Я. И. Кузьминов, И. Д. Фрумин; науч. ред.: Я. И. Кузьминов, И. Д. Фрумин. М. : Издательский дом НИУ ВШЭ, 2019. doi
201826
- Book Abankina I., Alashkevich M., Bolotov V., Dobryakova M. S., Dudyrev F., Froumin I., Koreshnikova Y., Korshunov I., Kosaretsky S., Mertsalova T., Odoevskaya E., Ovakimyan A., Platonova D., Semenov A., Semyonov D., Sergomanov P., Sorokin P. S., Uvarov A., Zinkovsky K. 12 Solutions for a New Education: Report by the Center for Strategic Research and the Higher School of Economics / Ed. by Y. I. Kuzminov, I. Froumin. M. : National Research University Higher School of Economics, 2018. doi
- Book 25 Years of Transformations of Higher Education Systems in Post-Soviet Countries. Reform and Continuity / Ed. by J. Huisman, A. Smolentseva, I. Froumin. Palgrave Macmillan, 2018. doi
- Book Accelerated Universities. Ideas and Money Combine to Build Academic Excellence / Ed. by P. G. Altbach, L. Reisberg, I. Froumin. Issue 40: Series: Global Perspectives on Higher Education. Boston, Leiden : Brill, 2018.
- Chapter Froumin I., Kuzminov Y. I. Common Legacy: Evolution of the Institutional Landscape of Soviet Higher Education, in: 25 Years of Transformations of Higher Education Systems in Post-Soviet Countries. Reform and Continuity / Ed. by J. Huisman, A. Smolentseva, I. Froumin. Palgrave Macmillan, 2018. doi P. 45-72. doi
- Book Creating and Managing the Democratic School / Ed. by J. Chapman, I. Froumin, D. Aspin. Issue 4. Abingdon : Routledge, 2018.
- Article Froumin I. Education Practices and Maturation // Russian Education and Society. 2018. Vol. 60. No. 2. P. 182-186. doi
- Chapter Froumin I., Platonova D. Higher Education Expansion in Brazil, Russia, India, and China, in: Encyclopedia of International Higher Education Systems and Institutions. Dordrecht : Springer, 2018. P. 1-7. doi
- Chapter Froumin I., Zagirova F. Higher Education Systems and Institutions: Russia, in: Encyclopedia of International Higher Education Systems and Institutions. Dordrecht : Springer, 2018. P. 1-18. doi
- Book Higher Education in Federal Countries: A Comparative Study / Ed. by M. Carnoy, I. Froumin, O. Leshukov, S. Marginson. L. : Sage, 2018.
- Chapter Antonowicz D., Cantwell B., Froumin I., Jones G. A., Marginson S., Pinheiro R. Horizontal Diversity, in: High Participation Systems of Higher Education / Ed. by B. Cantwell, S. Marginson, A. Smolentseva. Oxford : Oxford University Press, 2018. doi P. 94-125. doi
- Chapter Froumin I., Lisyutkin M. State and World-Class Universities: Seeking a Balance between International Competitiveness, Local and National Relevance, in: World-Class Universities: Towards a Global Common Good and Seeking National and Institutional Contributions. Netherlands : Brill, 2018. doi Ch. 13. P. 243-260. doi
- Chapter Smolentseva A., Froumin I., Konstantinovsky D., Lisyutkin M. Stratification by the state and the market: High participation higher education in Russia, in: High Participation Systems of Higher Education / Ed. by B. Cantwell, S. Marginson, A. Smolentseva. Oxford : Oxford University Press, 2018. doi Ch. 11. P. 295-333.
- Chapter Froumin I. The Child's Road to Democracy, in: Creating and Managing the Democratic School / Ed. by J. Chapman, I. Froumin, D. Aspin. Issue 4. Abingdon : Routledge, 2018. P. 202-212.
- Chapter Froumin I., Leshukov O. The Russian Federation: Pragmatic Centralism in a Large and Heterogeneous Country, in: Higher Education in Federal Countries: A Comparative Study / Ed. by M. Carnoy, I. Froumin, O. Leshukov, S. Marginson. L. : Sage, 2018. P. 354-407.
- Chapter Froumin I., Lisyutkin M. The State as the Driver of Competitiveness in Russian Higher Education: The Case of Project 5-100, in: International Status Anxiety and Higher Education: The Soviet Legacy in China & Russia / Ed. by A. Oleksiyenko, Q. Zha, I. Chirikov, J. Li. Hong Cong : Springer, 2018. Ch. 9. P. 237-257.
- Chapter Smolentseva Anna, Huisman J., Froumin Isak. Transformation of higher education institutional landscape in post-Soviet countries: from Soviet model to where?, in: 25 Years of Transformations of Higher Education Systems in Post-Soviet Countries. Reform and Continuity / Ed. by J. Huisman, A. Smolentseva, I. Froumin. Palgrave Macmillan, 2018. doi P. 1-43. doi
- Chapter Froumin I., Semyonov D. University Traditions: Russia, in: Encyclopedia of International Higher Education Systems and Institutions. Dordrecht : Springer, 2018. P. 1-7. doi
- Book Абанкина И. В., Беликов А. А., Гапонова О. С., Дудырев Ф. Ф., Корешникова Ю. Н., Коршунов И. А., Косарецкий С. Г., Мерцалова Т. А., Платонова Д. П., Сорокин П. С., Таловская Б. М., Фрумин И. Д., Нисская А. К. Глобальная конкурентоспособность российского образования. Материалы для дискуссии / Под общ. ред.: Я. И. Кузьминов, И. Д. Фрумин. Т. 3. Вып. 20. М. : НИУ ВШЭ, 2018.
- Book Двенадцать решений для нового образования: доклад Центра стратегических разработок и Высшей школы экономики / Под общ. ред.: Я. И. Кузьминов, И. Д. Фрумин. М. : Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2018.
- Chapter Бирюкова С., Вишневский А. Г., Гимпельсон В. Е., Деминцева Е. Б., Денисенко М. Б., Капелюшников Р. И., Корчагина И. И., Кузьминов Я. И., Мкртчян Н. В., Овчарова Л. Н., Пузанов А. С., Рощин С. Ю., Синявская О. В., Флоринская Ю. Ф., Фрумин И. Д., Шишкин С. В., Якобсон Л. И. Как увеличить человеческий капитал и его вклад в экономическое и социальное развитие // В кн.: XIX Апрельская международная научная конференция по проблемам развития экономики и общества, Москва, 10–13 апреля 2018 г. М. : Издательский дом НИУ ВШЭ, 2018. Гл. 3. С. 1-63.
- Book Бирюкова С. С., Вишневский А. Г., Гимпельсон В. Е., Деминцева Е. Б., Денисенко М. Б., Капелюшников Р. И., Корчагина И. И., Кузьминов Я. И., Мкртчян Н. В., Овчарова Л. Н., Пузанов А. С., Рощин С. Ю., Синявская О. В., Флоринская Ю. Ф., Фрумин И. Д., Шишкин С. В., Якобсон Л. И. Как увеличить человеческий капитал и его вклад в экономическое и социальное развитие: тезисы доклада / Под общ. ред.: Я. И. Кузьминов, Л. Н. Овчарова, Л. И. Якобсон. М. : Издательский дом НИУ ВШЭ, 2018.
- Book Горбовский Р. В., Мерцалова Т. А., Петлин А. В. Навигаторы дополнительного образования детей: этапы развития, разнообразие и функциональность / Отв. ред.: С. И. Заир-Бек; под общ. ред.: В. А. Болотов, И. Д. Фрумин. Вып. 7(22). Издательский дом НИУ ВШЭ, 2018.
- Chapter Фрумин И. Д. Образование в России: вызовы глобальной конкуренции и возможный ответ // В кн.: Практики развития: индивидуальная инициатива в новом образовательном пространстве: материалы XXIV научно-практической конференции. Красноярск : Институт психологии практик развития, 2018. С. 5-9.
- Article Рубцов В. В., Лекторский В. А., Эльконин Б. Д., Асмолов А. Г., Кудрявцев В. Т., Фрумин И. Д., Громыко Ю. В., Болотов В. А., Лазарев В. С., Кравцов Г. Г., Кравцова Е. Е., Цукерман Г. А., Уразалиева Г. К., Ковалева Т. М. От совместного действия — к конструированиюновых социальных общностей: Совместность. Творчество. Образование. Школа (Круглый стол методологического семинарапод руководством В.В. Рубцова, Б.Д. Эльконина) // Культурно-историческая психология. 2018. Т. 14. № 3. С. 5-30. doi
- Book Фрумин И. Д., Добрякова М. С., Баранников К., Реморенко И. Универсальные компетентности и новая грамотность: чему учить сегодня для успеха завтра. Предварительные выводы международного доклада о тенденциях трансформации школьного образования Вып. 2 (19). М. : Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2018.
- Book Горбовский Р. В., Мерцалова Т. А. Факты образования Выпуск №2 (17) 2018 "Мониторинг системы образования: контингент и кадры начального, основного и среднего общего образования / Отв. ред.: С. И. Заир-Бек; под общ. ред.: В. А. Болотов, И. Д. Фрумин. Вып. 17. М. : Издательский дом НИУ ВШЭ, 2018.
20174
- Book Образование и социальная дифференциация: коллективная монография / Отв. ред.: М. Карной, И. Д. Фрумин, Н. Н. Кармаева. М. : Издательский дом НИУ ВШЭ, 2017.
- Chapter Фрумин И. Д., Лешуков О. В. Университеты как драйверы социально-экономического развития регионов // В кн.: Федеральный справочник. Образование в России Т. 12: Модернизация учебных заведений. Взаимодействие с бизнесом в регионах Российской Федерации. М. : АНО "Центр стратегических программ", 2017. С. 192-199.
- Article Лешуков О. В., Фрумин И. Д. Флагманские университеты: от советского опыта к поиску новой модели // Университетское управление: практика и анализ. 2017. Т. 21. № 4. С. 22-29. doi
- Book Абанкина И. В., Дудырев Ф. Ф., Фрумин И. Д., Шабалин А. И. Эволюция финансирования системы СПО: на пути к частно-государственному партнерству Кн. 8. Вып. 16: Современная аналитика образования. НИУ ВШЭ, 2017.
20166
- Chapter Froumin I., Leshukov O. The Soviet Flagship University Model and Its Contemporary Transition, in: The New Flagship University: Changing the Paradigm from Global Ranking to National Relevancy. L. : Palgrave Macmillan, 2016. doi Ch. 8. P. 173-189. doi
- Article Фрумин И. Д. Предисловие к русскому изданию книги Ф.Джексона «Жизнь в классе» // Вопросы образования. 2016. № 2. С. 311-317. doi
- Book Баринов С. Л., Беликов А. А., Болотов В. А., Заир-Бек С. И., Заиченко Н. А., Захаров А. Б., Карной М., Козина Н. С., Лоялка П. К., Мерцалова Т. А., Никитин И. В., Пинская М. А., Пономарева Алена Александровна, Хавенсон Т. Е., Агранович М. Л., Адамович К. А., Адамчук Д. В., Ермачкова Ю. Ф., Зайцева О. В. Российские учителя в свете исследовательских данных / Отв. ред.: И. Д. Фрумин, В. А. Болотов, С. Г. Косарецкий, М. Карной. М. : Издательский дом НИУ ВШЭ, 2016.
- Chapter Фрумин И. Д., Лешуков О. В. Типологизация региональных систем высшего образования в России // В кн.: Федеральный справочник. Образование в России Т. 11. М. : АНО "Центр стратегических программ", 2016.
- Book Абанкина И. В., Абанкина Т. В., Абанокова К. Р., Акиндинова Н. В., Бирюкова С. С., Васин С. А., Герасимова Е. С., Гимпельсон В. Е., Горина Е. А., Денисенко М. Б., Ермолина А. А., Зубаревич Н. В., Зудина А. А., Кондрашов Н. В., Кузьминов Я. И., Куштанина Е. В., Мерцалова Т. А., Мисихина С. Г., Мкртчян Н. В., Овчарова Л. Н., Романова В. В., Рудник Б. Л., Сажина С. В., Селезнева Е. В., Синявская О. В., Смирнов С. Н., Фрумин И. Д., Харькова Т. Л., Чернявский А. В., Четвернина Т. Я., Шейман И. М., Шишкин С. В., Якобсон Л. И. Человеческий капитал как фактор социально-экономического развития. Краткая версия доклада [Текст] : докл. к XVII Апр. междунар. науч. конф. по проблемам развития экономики и общества / Отв. ред.: Я. И. Кузьминов, Л. Н. Овчарова, Л. И. Якобсон. М. : Издательский дом НИУ ВШЭ, 2016.
- Chapter Фрумин И. Д., Косарецкий С. Г., Лешуков О. В. Экосистемы образования: с уважением к сложности // В кн.: Практики развития: новые отношения в образовании, их реализация и возможности управления. Красноярск : Институт психологии практик развития, 2016. С. 22-31.
201516
- Chapter Froumin I., Lisyutkin M. Excellence-driven Policies and Initiatives in the Context of Bologna Process: Rationale, Design, Implementation and Outcomes, in: The European Higher Education Area. Between Critical Reflections and Future Policies. L. : Springer, 2015. P. 249-265. doi
- Book Carnoy M., Loyalka P., Dobryakova M. S., Dossani R., Froumin I., Kuhns K., Tilak J. B., Wang R. Expansão das universidades em uma economia global em mudança : um triunfo dos BRIC?. Stanford : Stanford University Press, 2015.
- Article Lisyutkin M., Froumin I. How Do Universities Degrade? Toward a Formulation of the Problem // Russian Education and Society. 2015. No. 6. P. 442-458. doi
- Article Froumin I., Leshukov O. National-Regional Relationships in Federal Higher Education Systems : The case of Russian Federation // Higher education forum Hiroshima University. 2015. No. 12. P. 77-94.
- Chapter Froumin I., Kuzminov Y. I. Supply and Demand Patterns in Russian Higher Education, in: Higher Education in the BRICS Countries: Investigating the Pact between Higher Education and Society. Springer, 2015. P. 97-123.
- Article Malinovskiy S, Froumin I. The Plod of Sectorial Higher Education? The Case of Agricultural Universities in Russia // Higher Education in Russia and Beyond. 2015. Vol. 5. No. 3. P. 11-13.
- Article Kuzminov Y. I., Semenov D., Froumin I. The structure of the University network: From the Soviet to Russian "master Plan" // Russian Education and Society. 2015. Vol. 57. No. 4. P. 254-321. doi
- Article Болотов В. А., Рубцов В., Фрумин И. Д., Марголис А., Каспржак А. Г., Сафронова М., Калашников С. П. Информационно-аналитические материалы по итогам первого этапа проекта «Модернизация педагогического образования» // Психологическая наука и образование. 2015. Т. 20. № 5. С. 13-28.
- Chapter Фрумин И. Д. Культура образовательных результатов // В кн.: Тенденции развития образования. Что такое эффективная школа и эффективный детский сад? : материалы XI Международной научно-практической конференции. Москва, 19–20 февраля 2014 года. М. : Издательский дом «Дело» РАНХиГС, 2015. С. 9-15.
- Article Адамский А. И., Асмолов А. Г., Архангельский А. Н., Зицер Д., .Ковалева Т., Лукша П. О., Собкин В. С., Фрумин И. Д., Хилтунен Е., Реморенко И. М., Волков С., Ушакова Е., Шперх А., Эпштейн М. Манифест гуманистической педагогики // Вестник образования. 2015. № ноябрь. С. 1-17.
- Chapter Фрумин И. Д. Модернизация школьного образования: от организационно-экономической повестки к содержанию и индивидуальным результатам // В кн.: Практики развития: индивидуальные, корпоративные, институциональные свободы и ограничения: материалы XXI научно-практической конференции / Под общ. ред.: Б. И. Хасан, Л. А. Новопашина. Красноярск : Институт психологии практик развития, 2015. С. 46-52.
- Chapter Фрумин И. Д., Абанкина И. В., Косарецкий С. Г., Мерцалова Т. А., Деркачев П. В., Дудырев Ф. Ф., Кузьминов Я. И., Семенов Д. С., Пинская М. А. Образовательная политика и долговременные тенденции // В кн.: Социальная политика в России: долгосрочные тенденции и изменения последних лет / Отв. ред.: Я. И. Кузьминов, Л. Н. Овчарова, Л. И. Якобсон. М. : Издательский дом НИУ ВШЭ, 2015. С. 239-289.
- Article Фрумин И. Д. Образовательная практика, поддерживающая взросление // Образовательная политика. 2015. № 4(70)
- Article Кузьминов Я. И., Фрумин И. Д. Онлайн-обучение: как оно меняет структуру образования и экономику университета. Открытая дискуссия Я. И. Кузьминов - М. Карной // Вопросы образования. 2015. № 3. С. 8-43. doi
- Article Рубцов В., Собкин В., Кудрявцев В., Лазарев В., Фрумин И. Д., Панов В., Василев В., Чудинова Е., Болотов В. А., Цукерман Г., Красавина Н. По итогам научно-практической сессии "Теория и практика учебной деятельности: традиции и инновации" к 85-летию со дня рождения В. В. Давыдова // Психологическая наука и образование. 2015. Т. 20. № 3. С. 197-219.
- Book Абанкина И. В., Абанкина Т. В., Акиндинова Н. В., Бирюкова С. С., Вишневский А. Г., Денисенко М. Б., Дерзкова Н. П., Деркачев П. В., Дудырев Ф. Ф., Захаров С. В., Исупова О. Г., Капелюшников Р. И., Кондрашов Н. В., Косарева Н. Б., Косарецкий С. Г., Кузьминов Я. И., Куренной В. А., Куштанина Е. В., Мерцалова Т. А., Мкртчян Н. В., Овчарова Л. Н., Ощепков А. Ю., Пинская М. А., Полиди Т. Д., Прокопов Ф. Т., Пузанов А. С., Рудник Б. Л., Семенов Д. С., Синявская О. В., Фрумин И. Д., Чернявский А. В., Шишкин С. В., Якобсон Л. И. Социальная политика: долгосрочные тенденции и изменения последних лет. Краткая версия доклада [Текст] : докл. к XVI Апр. междунар. науч. конф. по проблемам развития экономики и общества / Отв. ред.: Я. И. Кузьминов, Л. Н. Овчарова, Л. И. Якобсон. М. : Издательский дом НИУ ВШЭ, 2015.
201415
- Article Silova I., Lapham K., Pop D., Froumin I. Editorial Introduction. (Re)Examining Privatization in Higher Education in Eastern Europe and Eurasia // European Education. 2014. Vol. 46. No. 3. P. 3-6. doi
- Article Loyalka P., Carnoy M., Froumin I., Dossani R., Tilak J. B., Yang P. Factors affecting the quality of engineering education in the four largest emerging economies // Higher Education. 2014. Vol. 68. No. 6. P. 977-1004. doi
- Preprint Aleskerov F. T., Froumin I., Kardanova E., Ivanova A., Myachin A. L., Serova A. V., Yakuba V. I. Heterogeneity of the educational system: an introduction to the problem / Издательский дом ВШЭ. Series WP7 "Математические методы анализа решений в экономике, бизнесе и политике". 2014.
- Article Froumin I., Kuzminov Y. I., Semyonov D. Institutional diversity in Russian higher education: revolutions and evolution // European Journal of Higher Education. 2014. Vol. 4. No. 3. P. 209-234.
- Article Froumin I., Smolentseva A. Issues of transformation in post-socialist higher education systems (Guest-editors' introduction to the special issue) // European Journal of Higher Education. 2014. Vol. 4. No. 3. P. 205-208.
- Article Carnoy M., Froumin I., Loyalka P. K., Tilak J. B. The concept of public goods, the state, and higher education finance: a view from the BRICs // Higher Education. 2014. Vol. 68. No. 3, Published online: 25 February 2014. P. 359-378. doi
- Chapter Froumin I., Povalko A. Top Down Push for Excellence: Lesson from Russia, in: How World-Class Universities Affect Global Higher Education. Influences and Responses Vol. 30. Boston, Rotterdam, Taipei : Sense Publishers, 2014. P. 47-64.
- Article Лисюткин М. А., Фрумин И. Д. Как деградируют университеты? к постановке проблемы // Университетское управление: практика и анализ. 2014. № 4-5(92-93). С. 12-21.
- Book Карной М., Лоялка П. К., Добрякова М. С., Доссани Р., Фрумин И. Д., Кунс К., Тилак Дж., Ванг Р. Массовое высшее образование. Триумф БРИК? / (под ред.: М. С. Добрякова). М. : Издательский дом НИУ ВШЭ, 2014.
- Chapter Повалко А. Б., Фрумин И. Д. На пути к глобально конкурентоспособным университетам // В кн.: Федеральный справочник. Образование в России Вып. 10. М. : Издательский центр "Президент", 2014. С. 244-251.
- Chapter Алескеров Ф. Т., Иванова А. Е., Карданова Е. Ю., Мячин А. Л., Серова А. В., Фрумин И. Д., Якуба В. И. Неоднородность системы образования: введение в проблему // В кн.: XII Всероссийское совещание по проблемам управления. ВСПУ-2014. Москва, 16-19 июня 2014 г.: Труды [Электронный ресурс]. М. : Институт проблем управления им. В.А. Трапезникова РАН, 2014. С. 9381-9385.
- Chapter Фрумин И. Д. Отдаленные результаты образования // В кн.: Практики развития: современные вызовы. Материалы 20-й научно-практической коференции, Красноярск 25-27 апреля 2013 года / Отв. ред.: Б. И. Хасан, Л. А. Новопашина. Красноярск : Красноярский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, 2014.
- Chapter Новопашина Л. А., Фрумин И. Д., Хасан Б. И. Следы школы // В кн.: Практики развития: современные вызовы. Материалы 20-й научно-практической коференции, Красноярск 25-27 апреля 2013 года / Отв. ред.: Б. И. Хасан, Л. А. Новопашина. Красноярск : Красноярский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, 2014. С. 58-61.
- Chapter Каспржак А. Г., Фрумин И. Д. Сценарии развития школьного образования в России на современном этапе // В кн.: Среднее образование в России (приложение к сборнику «Федеральный справочник. Образование в России») Вып. 3. М. : Центр стратегического партнерства, 2014. С. 43-50.
- Chapter Фрумин И. Д. Учитель, которого не будет // В кн.: Тенденции развития образования: Кадры решают все? Материалы X международной научно-практической конференции, Москва, 20-21 февраля 2013 года. М. : ИД "Дело", 2014.
201315
- Chapter Froumin I., Kardanova E., Enchikova E. S., Ivanova A. Academic heterogeneity of universities freshmen, in: INTED 2013 Proceedings. 7th International Technology, Education and Development Conference. Valencia, Spain. 4-5 March, 2013. Валенсия : IATED, 2013. P. 447-465.
- Article Pinskaya М., Kosaretsky S., Froumin I., Harris A., Jones M. Schools in Difficulty: Identification, Issues and Strategies for Improvement // International Journal of Scientific and Research Publications. 2013. Vol. 3. No. 5
- Book Carnoy M., Loyalka P., Dobryakova M. S., Dossani R., Froumin I., Kuhns K., Tilak J. B., Rong W. University Expansion in a Changing Global Economy: Triumph of the BRICs?. Stanford : Stanford University, 2013. doi
- Article Carnoy M., Loyalka P., Froumin I. University Expansion in the BRIC Countries and the Global Information Economy // Change: The Magazine of Higher Learning . 2013. Vol. 45. No. 4 doi
- Chapter Кузьминов Я. И., Андрущак Г. В., Фрумин И. Д., Волков А. Е., Использовались материалы следующих авторов: Николаева Е.Л., Ливанов Д. В., Клячко Т. Л., Климов А., Мау В. А., Рощин С. Ю., Федюкин И. И., Абанкина И. В., Агранович М. Л., Прокопов Ф. Т., Лейбович А. Н., Реморенко И. М., Третьяк Т. В. Глава 10. Профессиональное образование // В кн.: Стратегия-2020: Новая модель роста — новая социальная политика. Итоговый доклад о результатах экспертной работы по актуальным проблемам социально-экономической стратегии России на период до 2020 года / Под общ. ред.: Б. В. Грозовский, А. Б. Жулин, О. Макарова, С. М. Плаксин, К. Ю. Рогов, С. Г. Синельников-Мурылев, И. Федотов, Л. И. Якобсон; науч. ред.: В. А. Мау, Я. И. Кузьминов. Кн. 1. М. : Дело, 2013. Гл. 10. С. 278-299.
- Chapter Каспржак А.Г. (руководитель авторского коллектива), Фрумин И.Д. (руководитель авторского коллектива), Абанкина Т. В., Адамский А. И., Болотов В. А., Бысик Н. В., Духанина Л. Н., Косарецкий С. Г., Ковалева Т. М., Куренной В. А., Ленская Е. А., Майоров А. Н., Мокринский М. Г., Прохоров А. В., Пинская М. А., Федюкин И. И. Глава 11. Новая школа // В кн.: Стратегия-2020: Новая модель роста — новая социальная политика. Итоговый доклад о результатах экспертной работы по актуальным проблемам социально-экономической стратегии России на период до 2020 года / Под общ. ред.: Б. В. Грозовский, А. Б. Жулин, О. Макарова, С. М. Плаксин, К. Ю. Рогов, С. Г. Синельников-Мурылев, И. Федотов, Л. И. Якобсон; науч. ред.: В. А. Мау, Я. И. Кузьминов. Кн. 1. М. : Дело, 2013. Гл. 11. С. 300-358.
- Chapter Фрумин И. Д., Пинская М. А., Косарецкий С. Г. Как вернуть образованию функцию социального лифта? // В кн.: Развитие человеческого капитала - новая социальная политика / Науч. ред.: В. А. Мау, Т. Л. Клячко. М. : Издательский дом «Дело» РАНХиГС, 2013.
- Article Салми Дж., Фрумин И. Д. Как государства добиваются международной конкурентоспособности университетов: уроки для России / Перев.: Н. Микшина // Вопросы образования. 2013. № 1. С. 25-68.
- Chapter Фрумин И. Д., Лоялка П. К., Карной М., Тилак Дж., Добрякова М. С., Ронг В. Массовое распространение высшего образования в странах БРИК // В кн.: Федеральный справочник. Образование в России Т. 9. М. : Издательский центр "Президент", 2013. С. 203-212.
- Article Фрумин И. Д., Кузьминов Я. И., Семенов Д. С. Незавершенный переход от госплана к мастер-плану // Отечественные записки. 2013. № 4(55)
- Book Открытость образования: разные взгляды — общие ценности: сб. материалов / Под общ. ред.: И. Д. Фрумин, В. А. Болотов, С. Г. Косарецкий, Т. А. Мерцалова, Т. В. Тимкова. М. : Издательский дом НИУ ВШЭ, 2013.
- Article Кузьминов Я. И., Семенов Д. С., Фрумин И. Д. Структура вузовской сети: от советского к российскому «мастер-плану» // Вопросы образования. 2013. № 4. С. 8-63.
- Article Груздев И. А., Горбунова Е. В., Фрумин И. Д. Студенческий отсев в российских вузах: к постановке проблемы // Вопросы образования. 2013. № 2. С. 67-81.
- Chapter Бысик Н. В., Фрумин И. Д., Каспржак А. Г. Сценарии развития школьного образования в России на современном этапе // В кн.: Федеральный справочник. Образование в России Т. 9. М. : Издательский центр "Президент", 2013. С. 53-60.
- Chapter Фрумин И. Д. Учителя // В кн.: Поколения ВШЭ. Учителя об учителях. М. : Издательский дом НИУ ВШЭ, 2013. С. 282-286.
201210
- Article Froumin I. Socio-Economic Development and the Next Generation: Five Transitions // Journal of Siberian Federal University. Series: Humanities & Social Sciences. 2012. Vol. 5. No. 11. P. 1534-1541.
- Chapter Froumin I., Kuznetsova M. I., Kovaleva G., Melnikov A., Pinskaya М., Timkova T., Tyumeneva Y. A., Zuckerman G. The Impact of PIRLS in the Russian Federation, in: Studies in International Comparative and Multicultural Education Issue 13: Progress in Reading Literacy in National and International Context. The Impact of PIRLS 2006 in 12 Countries. Berlin, NY, Muenchen, Muenster : Waxmann Verlag, 2012. Ch. 12. P. 183-197.
- Book Выравнивание шансов детей на качественное образование: сб. материалов / Комиссия общественной палаты Российской Федерации по развитию образования / Под общ. ред.: И. Д. Фрумин, С. Г. Косарецкий, М. А. Пинская, И. Г. Груничева, Т. В. Тимкова. М. : Издательский дом НИУ ВШЭ, 2012.
- Chapter Баландин О., Башев В. В., Сергоманов П. А., Фрумин И. Д., Хасан Б. И., Чиганова Е. Построение образовательной практики "Школы взросления" // В кн.: Материалы XVII конференции "Педагогика развития: движущие силы и практики развития", 2010 г. Институт психологии практик развития, 2012.
- Article Фрумин И. Д., Каспаржак А. Развитие сферы образования и социализации в Российской Федерации в среднесрочной перспективе. Доклад экспертной группы // Вопросы образования. 2012. № 1. С. 6-58.
- Chapter Фрумин И. Д., Каспржак А. Г. Развитие сферы образования и социализации детей в Российской Федерации в перспективе до 2020г. (Краткое содержание доклада экспертной группы) // В кн.: Модернизация образования как условие устойчивого развития. Материалы международной конференции. Ярославский образовательный форум 20-22 апреля 2012 г. Яр. : ГОАУ ЯО ИРО, 2012. С. 6-13.
- Chapter Фрумин И. Д. Создание нового исследовательского университета: Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», Россия // В кн.: Дорога к академическому совершенству: Становление исследовательских университетов мирового класса / Пер. с англ.; под общ. ред.: Ф. Дж. Альтбах, Дж. Салми. М. : Весь мир, 2012. Гл. 10. С. 309-340.
- Article Фрумин И. Д., Пинская М. А., Косарецкий С. Г. Социально-экономическое и территориальное неравенство учеников и школ // Народное образование. 2012. № 1. С. 17-24.
- Article Фрумин И. Д., Добрякова М. С. Что заставляет меняться российские вузы: договор о невовлеченности // Вопросы образования. 2012. № 2. С. 159-191.
- Chapter Пинская М. А., Фрумин И. Д., Косарецкий С. Г., Плахотнюк Т. А. Школы в сложных социальных контекстах: "тонущие" и "борющиеся" // В кн.: Тенденции развития образования: проблемы управления и оценки качества образования: материалы VIII Международной научно-практической конференции. М. : Издательский дом «Дело» РАНХиГС, 2012. С. 172-185.
20119
- Chapter Froumin I. Establishing a New Research University: The Higher School of Economics, the Russian Federation, in: The Road to Academic Excellence: The Making of World-Class Research Universities / Ed. by P. G. Altbach, J. Salmi. Washington : The World Bank, 2011. Ch. 10. P. 293-321.
- Article Фрумин И. Д. Дорожная карта для реформаторов (вместо предисловия к русскому изданию доклада М.Муршед, Ч.Чийоке, М.Барбера) // Вопросы образования. 2011. № 1. С. 5-6.
- Article Фрумин И. Д. Интеллектуальная нищета высоких стремлений // Вопросы образования. 2011. № 4. С. 27-52.
- Chapter Каспржак А. Г., Фрумин И. Д. Развитие сферы образования и социализации детей в перспективе до 2020 г. // В кн.: Материалы XVIII конференции "Педагогика развития: посредническая функция и посредническое действие в образовании", 2011 г. Красноярск : Институт психологии практик развития, 2011.
- Article Попов Д. С., Творогова С. В., Федюкин И. И., Фрумин И. Д. Российская диаспора в области социальных и экономических наук: проблемы и перспективы сотрудничества // Мир России: Социология, этнология. 2011. № 3. С. 51-73.
- Article Кузьминов Я. И., Фрумин И. Д., Захаров А. Б. Российская школа: альтернатива модернизации сверху // Вопросы образования. 2011. № 3. С. 5-54.
- Article Фрумин И. Д., Болотов В. А. Ценность оценки: к выходу в свет книг серии "Национальная оценка учебных достижений" // Высшее образование сегодня. 2011. № 8. С. 36-38.
- Article Пинская М. А., Косарецкий С. Г., Фрумин И. Д. Школы, эффективно работающие в сложных социальных контекстах // Вопросы образования. 2011. № 4. С. 148-177.
20105
- Article Dobryakova M. S., Froumin I. Higher engineering education in Russia: incentives for real change // International Journal for Engineering Education. 2010. Vol. 26. No. 5. P. 1032-1041.
- Article Чугунов Д. Ю., Васильев К. Б., Фрумин И. Д. Введение программ прикладного бакалавриата в российскую систему образования: зачем и как? // Вопросы образования. 2010. № 4. С. 247-267.
- Article Волков А., Кузьминов Я. И., Ромаренко И., Рудник Б. Л., Фрумин И. Д. Использование информационных и коммуникационных технологий в образовании. Статистический обзор // Вопросы образования. 2010. № 3. С. 152-194.
- Book Пинская М. А., Кузнецова М., Обухова О. Л., Тимкова Т. В., Тюменева Ю. А., Цукерман Г. А., Ковалева Г. С. Неожиданная победа: Российские школьники читают лучше других / Науч. ред.: И. Д. Фрумин. М. : Издательский дом ГУ-ВШЭ, 2010.
- Chapter Фрумин И. Д., Ноколаев Д. Образование для энергетики // В кн.: Доклад о развитии человеческого потенциала в Российской Федерации 2009. Энергетика и устойчивое развитие / Отв. ред.: С. Н. Бобылев. М. : ООО "Дизайн-проект "Самолет", 2010. С. 74-77.
20094
- Chapter Froumin I., Zakharov A. Educational Policies for Ethnic and Cultural Groups in Russia, in: The Routledge International Companion to Multicultural Education. NY : Routledge, 2009. P. 486-497.
- Book Диагностика учебной успешности в начальной школе / Под общ. ред.: П. Г. Нежнов, И. Д. Фрумин, Б. И. Хасан, Б. Д. Эльконин. М. : Открытытй институт «Развивающее образование», 2009.
- Chapter Волков А. Е., Кузьминов Я. И., Реморенко И. М., Рудник Б. Л., Фрумин И. Д., Якобсон Л. И. Российское образование - 2020: модель образования для инновационной экономики // В кн.: Российское образование: тенденции и вызовы / Отв. ред.: Я. И. Кузьминов. М. : Дело, 2009. С. 19-46.
- Book Фрумин И. Д., Кузьминов Я. И., Андрущак Г. В. Сценарии воздействия экономического кризиса на систему образования в России: К Х Международной научной конференции ГУ ВШЭ по проблемам развития экономики и общества, Москва, 7—9 апреля 2009 г. М. : Издательский дом ГУ-ВШЭ, 2009.
20087
- Article Kuzminov Y. I., Remorenko I., Rudnik B., Froumin I., Jakobson L. I., Volkov A. Russian Education in 2020: a Model of Education for Innovative Economy. Material for Discussion // Issues in Education. 2008. No. 1. P. 32-64.
- Article Волков А. Е., Кузьминов Я. И., Реморенко И. М., Рудник Б. Л., Фрумин И. Д., Якобсон Л. И. Модель системы образования России в перспективе 2020 года: поворот к экономике, основанной на знаниях // Высшее образование сегодня. 2008. № 5. С. 4-9.
- Article Волков А. Е., Кузьминов Я. И., Реморенко И. М., Рудник Б. Л., Фрумин И. Д., Якобсон Л. И. Российское образование - 2020: модель образования для инновационной экономики. Материал для обсуждения // Вопросы образования. 2008. № 1. С. 32-65.
- Book Волков А. Е., Реморенко И. М., Кузьминов Я. И., Рудник Б. Л., Фрумин И. Д., Якобсон Л. И., Андрущак Г. В., Юдкевич М. М. Российское образование - 2020: модель образования для экономики, основанной на знаниях: к IX Международной научной конференции «Модернизация экономики и глобализация», Москва, 1-3 апреля 2008 / Под общ. ред.: Я. И. Кузьминов, И. Д. Фрумин. М. : Издательский дом ГУ-ВШЭ, 2008.
- Chapter Фрумин И. Д. Российское образование в 2020 году: проба форсайта // В кн.: Материалы XV конференции "Педагогика развития: образовательные результаты, их измерение и оценка", 2008г. Красноярск : Институт психологии практик развития, 2008.
- Book Волков А. Е., Реморенко И. М., Кузьминов Я. И., Рудник Б. Л., Фрумин И. Д., Якобсон Л. И., Андрущак Г. В., Юдкевич М. М. Российское образование — 2020: модель образования для экономики, основанной на знаниях: к IX Международной научной конференции «Модернизация экономики и глобализация», Москва, 1—3 апреля 2008 г. М. : Издательский дом ГУ-ВШЭ, 2008.
- Article Фрумин И. Д., Поляруш П. П. Частно-государственное партнерство в образовании: уроки международного опыта // Вопросы образования. 2008. № 2. С. 73-107.
20077
- Article Salmi J., Froumin I. Russian universities in the world competition // Issues in Education. 2007. No. 3. P. 5.
- Chapter Froumin I., Divakaran S., Tan H., Savchenko Y. Strengthening Skills and Education for Innovation, in: Unleashing India's Innovation: Toward Sustainable and Inclusive Growth. Нью-Йорк : World Bank, 2007. P. 129-146.
- Chapter Фрумин И. Д. Институциональные тупики и барьеры в образовании // В кн.: Материалы XIV конференции "Педагогика развития: институциональные переходы в сфере образования", 2007г. Красноярск : Институт психологии практик развития, 2007.
- Article Фрумин И. Д. Комментарий к статье А. Шляйхера «Экономика знаний: почему образование - ключ к успеху Европы» // Вопросы образования. 2007. № 1. С. 44-47.
- Article Салми Дж., Фрумин И. Д. Российские вузы в конкуренции университетов мирового класса // Вопросы образования. 2007. № 3. С. 5-45.
- Chapter Фрумин И. Д. Социально-экономическое развитие и следующее поколение: пять переходов // В кн.: Материалы XIII конференции "Педагогика развития: юношеский возраст - вершина детства и/или начало взрослости", 2006 г. / Отв. ред.: Б. И. Хасан. Красноярск : Институт психологии практик развития, 2007. С. 30-42.
- Article Макриди К., Каннинг М., Дежина И. Г., Галабов Б., Мармолехо Ф., Агапитова Н., Каудра Э., Джоши Р., Салми Дж., Фрумин И. Д. Финансирование высшего образования в Казахстане: открытия и уроки // Вопросы образования. 2007. № 3. С. 65-83.
20062
- Book Каликова С., Рахимжанова Ж., Агранович М., Фрумин И. Д. Знать, чтобы управлять. Вашингтон : Всемирный банк, Министерство образования и науки Республики Казахстан, 2006.
- Article Фрумин И. Д. Основные подходы к проблеме равенства образовательных возможностей // Образовательная политика. 2006. № 2. С. 5-23.
20057
- Chapter Froumin I. Democratic Educational Reform in Russia: achievements and setbacks, in: Educational reform in post-Soviet Russia: Legacies and prospects. Routledge, 2005. P. 129-152.
- Chapter Froumin I. Democratizing the Russian school: achievements and setbacks, in: Democratizing the Russian school: achievements and setbacks. L., NY : Frank Cass, 2005. P. 129-152.
- Article Фрумин И. Д., Авдеева С., Васильев К. Б. Информационные технологии как средство трансформации школы // Информационное общество. 2005. № 4. С. 20-23.
- Article Агранович М., Фрумин И. Д. Кадры образования - больше дешевых или меньше дорогих // Вопросы образования. 2005. № 4. С. 68-80.
- Book Фрумин И. Д., Каннинг М., Марков А., Салми Дж., Фелден Дж. Система управления в секторе высшего образования: сравнительный анализ и возможные варианты стратегии для Российской Федерации. Аналитический доклад / Рук.: И. Д. Фрумин. М. : ТОРГТРАСТ, 2005.
- Article Фрумин И. Д., Васильев К. Б. Современные тенденции в политике информатизации образования // Вопросы образования. 2005. № 3. С. 70-84.
- Book Управление в высшей школе: опыт, тенденции, перспективы. Аналитический доклад / Рук.: В. М. Филиппов, Б. Агранович, Д. Арсеньев, И. Аржанова, В. Васильев, А. Востриков, А. Грудзинский, В. Жураковский, Н. Карнаухов, А. Клюев, Т. Клячко, Е. Князев, А. Кобзев, В. Кутузов, Г. Майер, Ю. Похолков, Д. Пузанков, Е. Соболева, Ю. Соломенцев, Р. Стронгин, В. Третьяков, М. Федоров, И. Д. Фрумин, А. Чучалин, В. Шукшунов, С. Щенников. М. : Издательская группа "Логос", 2005.
20044
- Chapter Froumin I. Citizenship Education and Ethnic Issues in Russia, in: Diversity and Citizenship Education: Global Perspectives. Jossey-Bass, 2004. P. 273-295.
- Article Фрумин И. Д. За что в ответе? (Компетентностный подход в образовании) // Перемены. 2004. С. 117.
- Article Фрумин И. Д., Васильев К. Б. Российская школа на пути в «новую экономику»: интенсивный сценарий // Вопросы образования. 2004. № 2. С. 69-88.
20032
- Article Кузьминов Я. И., Марков А., Фрумин И. Д., Швайцер Д. На пути к обществу, основанному на знаниях: какую роль в его создании играет высшее образование? // Высшее образование сегодня. 2003. № 4. С. 28.
- Book Состояние информатизации общего образования. Аналитический обзор / Рук.: И. Д. Фрумин; науч. ред.: И. Д. Фрумин, К. Васильев. М. : Аллана, 2003.
20024
- Chapter Фрумин И. Д. Компетентностный подход как естественный этап обновления содержания образования // В кн.: Материалы IX конференции "Педагогика развития: ключевые компетентности и их становление", 2002 г. Красноярск : Институт психологии практик развития, 2002.
- Book Фрумин И. Д. Образовательная политика: практика анализа. Путеводитель по курсу. М. : [б.и.], 2002.
- Chapter Фрумин И. Д. Социальный контекст педагогики развития и развивающего обучения // В кн.: Материалы 8-ой Всероссийской научно-практической конференции «Педагогика развития: замыслы, достижения, возможности». Красноярск : Институт психологии практик развития, 2002.
20012
- Chapter Поливанова К. Н., Башев В. В., Воронцов А., Державин В., Наумов А., Пичугина Г., Фрумин И. Д. Основная школа // В кн.: Образовательный процесс в начальной, основной и старшей школе: рекомендации по организации опытно-экспериментальной работы / Рук.: А. Г. Каспржак. М. : ИФ "Сентябрь", 2001. С. 113-177.
- Article Фрумин И. Д., Пинский А. М., Каспржак А. Г., Юсфин С. М. Система координат, или возможная схема разработки программы развития школы // Директор школы. 2001. № 9. С. 3.
20002
- Chapter Фрумин И. Д. Учение как ресурс // В кн.: Материалы VII конференции "Педагогика развития: соотношение учения и обучения", 2000 г. Ч. 1: Доклады на пленарных заседаниях, секциях, симпозиумах. Красноярск : Институт психологии практик развития, 2000.
19993
- Article Башев В. В., Фрумин И. Д. Как можно читать стандарты? Семь вопросов по существу // Директор школы. 1999. № 5
- Chapter Ленская Е. А., Фрумин И. Д., Башев В. В. Подготовка региональных команд для реализации программ гражданского образования // В кн.: Гражданское образование - путь к демократическому обществу: Материалы международной конференции. СПб. : РГПУ им. А.И. Герцена, 1999.
- Book Фрумин И. Д. Тайны школы: заметки о контекстах: монография. Красноярск : Красноярский государственный университет, 1999.
19984
- Chapter Башев В. В., Фрумин И. Д. Коллективное и индивидуальное в образовательном результате // В кн.: Сборник материалов 5-ой научно-практической конференции "Педагогика развития: проблема образовательных результатов (эффектов)". Красноярск : [б.и.], 1998.
- Article Башев В. В., Поливанова К. Н., Фрумин И. Д. Основания разработки образовательной программы подростковой школы // Управление школой. 1998. № 47
- Article Проворов А., Проворова О., Фрумин И. Д., Хасан Б. Стандарт для классического университета // Высшее образование в России. 1998. № 4. С. 42-43.
19977
- Chapter Фрумин И. Д. В поисках возрастного устройства школы // В кн.: Материалы IV конференции "Педагогика развития: возрастная динамика и ступени образования", 1997 г. Красноярск : [б.и.], 1997.
- Article Башев В. В., Фрумин И. Д. В поисках подростковой школы: технология развивающего образования // Психологическая наука и образование. 1997. № 1
- Article Фрумин И. Д. Гражданское образование: спорные моменты и возможные тенденции // Директор школы. 1997. № 5. С. 57.
- Chapter Фрумин И. Д. Демократизация школы как основное направление ее обновления // В кн.: Инновационное движение в российском школьном образовании / Под общ. ред.: Э. Д. Днепров, А. Г. Каспржак, А. Пинский. М. : Парсифаль, 1997. С. 97-141.
- Chapter Каспржак А. Г., Левит М., Фрумин И. Д. Конкурс инновационных проектов: инновационные школы как форпосты обновления образования // В кн.: Инновационное движение в российском школьном образовании / Под общ. ред.: Э. Д. Днепров, А. Г. Каспржак, А. Пинский. М. : Парсифаль, 1997. С. 397-403.
- Article Фрумин И. Д., Выготский Л. От психологической теории развития к новому видению школы // Педагогика. 1997. № 4. С. 97.
- Article Фрумин И. Д. Тоска по пониманию или постмодернистский анализ современного образования // Вопросы методологии. 1997. № 1. С. 131.
19963
- Article Фрумин И. Д. Время найти середину. К проблеме обновления учебных планов и программ // Директор школы. 1996. № 1. С. 3.
- Chapter Фрумин И. Д. Категория педагогического действия в педагогике развития // В кн.: Материалы III конференции "Педагогика развития: проблемы современного детства и задачи школы", 1996 г. Ч. 1: Доклады на пленарных заседаниях, секциях и круглых столах. Красноярск : Красноярский государственный университет, 1996.
19956
- Chapter Chapman J. D., Froumin I., Aspin D. N. Chapter 1. Introduction and Commentary, in: Creating and Managing the Democratic School / Ed. by J. D. Chapman, I. Froumin, D. N. Aspin. L., Washington : The Falmer Press, 1995.
- Chapter Froumin I. Chapter 14. The Child’s Road to Democracy, in: Creating and Managing the Democratic School / Ed. by J. D. Chapman, I. Froumin, D. N. Aspin. L., Washington : The Falmer Press, 1995.
- Book Creating and Managing the Democratic School / Ed. by J. D. Chapman, I. Froumin, D. N. Aspin. L., Washington : The Falmer Press, 1995.
- Article Фрумин И. Д. Сравнительный анализ австралийских и российских образовательных реформ // Медицина и образование в Сибири. 1995. № 1. С. 138.
- Chapter Фрумин И. Д. Учебный план для школы развития // В кн.: Материалы II конференции "Педагогика развития и перемены в Российском образовании", 1995 г. Красноярск : Красноярский государственный университет, 1995.
19933
- Article Фрумин И. Д., Эльконин Б. Д. Образовательное пространство как пространство развития ("школа взросления") // Вопросы психологии. 1993. № 1. С. 24.
19911
19901
19871
19831
Employment history
1982 – 1987 - Assistant Professor, Department of Education, Krasnoyarsk State University
1987 – 1999 - Principal, Experimental School "Univers" (Public School Affiliated with Krasnoyarsk State University as A Laboratory School)
1990 – 1999 - Head, Department of General Pedagogy, Krasnoyarsk State University (concurrently)
1994 – 1999 - Director, Institute of Experimental Pedagogy of the Siberian Branch of the Russian Academy of Education (concurrently)
1999 – 2011 - Leading Education Specialist, The Moscow Office of the World Bank
2002 – 2006 - Professor, Academy of National Economy under the Government of the Russian Federation (concurrently)
2006 – 2012 - Scientific director, Institute for the Development of Education, National Research University Higher School of Economics (concurrently)
Since 2012 - Head, Institute of Education, HSE University
Delivering on Entrepreneurship Commitments: Evidence from Post-Soviet Universities
‘Entrepreneurialism and Society: Consequences and Meanings,’ a new volume in organizational sociology & economics by Emerald Publishing Limited, features a contribution by IOE experts Pavel Sorokin, Isak Froumin, and Svetlana Chernenko that explores the realm of entrepreneurship-centric learning & development in post-Soviet higher education.
EdCrunch Reload Conference Discusses Challenges and Achievements of Online Education
HSE University recently took part in EdCrunch Reload, Europe's largest conference on new technologies in education. The conference was held in Kazakhstan on November 23rd and 24th. Yulia Remezova, Director for eLearning, talked about the digital expertise of HSE University during a panel discussion entitled ‘Are the Giants Still Strong? The Path of Massive Online Universities in an Ever Changing Educational Context’.
Zeroing in on ‘Big Science’: How Post-Soviet Universities Have Been Building Their R&D Agendas
Out at Palgrave Macmillan is a new volume titled, ‘Building Research Capacity at Universities: Insights from Post-Soviet Countries.’ The chapter featuring the Russian case––‘Russia: The Rise of Research Universities’––has been prepared by Igor Fedyukin, Aleksandr Kliagin, and Isak Froumin of the HSE University Russia.
Civic Chamber of the Russian Federation Announces Winners of Two Innovation Competitions
The winners of the KIVO Education Innovation Competition and the Innovator’s Voice all-Russia contest of youth social and educational innovations have been announced. Both competitions were organized by HSE University: KIVO 2021 in partnership with the Rybakov Foundation with support from the Agency for Strategic Initiatives, and Innovator’s Voice with support from the Federal Agency for Youth Affairs.
HSE University Enters Top 100 of THE Rankings in Two Subjects
HSE University has entered the top 100 universities in the Times Higher Education Rankings for Law and Social Sciences. For the first time, the university is also among the top 150 in the Education ranking and the top 200 in Business & Economics.
A ‘Digital Professor’ on How to Combine Education with Entertainment
Dr. Ger Graus, Global Director of Education at KidZania, is a visiting lecturer invited to work remotely with HSE University students. Last academic year, Dr. Graus conducted a series of seminars on ‘Schooling vs Education’ for students of the Master's programme in Educational Administration.
HSE University Cohosts Virtual THE Young Universities Summit
Several representatives of HSE University took part in the seventh Times Higher Education Young Universities Summit, organized jointly with HSE University on June 22-23 and held entirely online. The Summit focused on the global outlook for higher education and opportunities for new growth for young universities.
HSE Enters Top 15% of THE Young University Rankings 2021
HSE University has improved its indicators of research, international outlook, and industry income in THE Young University Rankings. HSE University now ranks 57th among 475 international universities and is the only Russian university in the Top 100.
‘Today, Studies Visible to the World, and Not Only to Russia, Are Being Recognized’
After its impressive performance in the recent Shanghai Global Ranking, HSE University is now the highest-ranking Russian university in a number of subject rankings, as well as the only Russian university in five subjects, including Education. Isak Froumin , Head and Professor of the HSE Institute of Education, spoke with the News Service about the factors for HSE’s success.
Educational Studies Journal Enters Scopus Q1
Educational Studies, an academic journal founded by HSE University in 2004, has become the first Russian journal to enter the first quartile in Education in Scopus. This success relies on high requirements and thorough selection of publications, when the editorial board tries to select not just good papers, but particularly innovative studies.
HSE Ranks Among the World’s Top 50 Universities in Three QS Subject Rankings
HSE University has expanded its presence in the top 50 of QS subject rankings, placing in two additional subject rankings. HSE is represented in 4 of the 5 broad subject areas ranked by QS, and it has significantly improved its performance from last year in almost half of the individual subjects rankings in which it is included.
HSE University and Skyeng Start Exploring Online Education Together
The HSE Institute of Education has opened a Joint Department with Skyeng to create faster and more effective tools in online education, research, and specialist training in the field of educational technology.
A Weak Foundation
How secondary education affects university dropout rates
When More Is Not Merrier: How Education Helps Overcome Social Inequality
‘The Tragedy of Inequality: Dehumanizing the “Total Human”’ was the dramatic title of a recent seminar held by the HSE Institute of Education. Inequality leads to marginalization of specific individuals and groups. The availability of high-quality education may help decrease the problem.
Isak Froumin Becomes Second Russian to Be Elected to International Association of Education Researchers
Isak Froumin, Head of the HSE Institute of Education, has been elected a fellow of the International Academy of Education (IAE). Until now, its fellows had included only one scholar from Russia – Andrey Podolsky, formerly a department head at Moscow State University, and today, an HSE professor and department head at Innopraktika.
‘We Need to Work on Making Russian Universities More Attractive’
How the pandemic has affected the global system of higher education, how the system will betransformed and what prospects there are for cooperation between Russian and European universities– these were among the issues discussed by representatives of HSE University and other universities, experts and officials at the digital Round Table ‘EU— Russia: New Models of Educational Process Organisation, Novel Education Practices and Internationalisation in the Post-COVID Reality’.
Online Education: The ‘New Normal’ and Its Pitfalls
On the first day of the XI International Russian Higher Education Conference (RHEC), which was held online, representatives of universities and colleges discussed the impact of the coronavirus pandemic on Russia’s education system.
‘Educational Studies Moscow’ Makes It into Q2 in Scopus
The ‘Educational Studies Moscow’ journal, a quarterly international publication by HSE University, now places in Q2 of the Scopus international academic abstracting and indexing database. This reflects the growing citation rates and impact of the journal on a global scale, while further confirming its status as the leading Russian publication in the field of education.
Educational Studies Moscow Journal Strengthens Its International Standing
Educational Studies Moscow journal, which is published by HSE University, is now included in the second quartile (Q2) of the Scopus international scientometric database. This reflects the high level of citation and demand for the journal within the academic community, thus confirming its status as the best Russian publication in the field of education.
World Bank—HSE University Webinar Examines the Costs of School Closures During the Covid-19 Pandemic
On May 21, the joint webinar series, ‘Education under COVID-19: Problems, Solutions, Perspectives, Research’ began with a session about the effects of school closures under the pandemic. Harry Anthony Patrinos of the World Bank presented the results of a model that he and a team of researchers developed in order to predict the extent to which the closures may reduce learning and lead to future losses in labor productivity and earnings for today’s students. The webinar was moderated by Isak Froumin (Head of the HSE Institute of Education), while Professors Tommaso Agasisti (School of Management, Politecnico di Milano) and Sergey Kosaretsky (Director, HSE Centre of General and Extracurricular Education) served as discussants.
University Codes of Conduct Should Be Concise and Precise
The HSE University International Advisory Committee met online on May 19 to discuss the proposed Codes of Conduct for faculty and students, as well as assess the university’s transition to online learning.
Exploring Cross-country Experience in Advancing Education for 21st-Century Outcomes
The new volume titled, Audacious Education Purposes: How Governments Transform the Goals of Education Systems, which has recently been published in open access by Springer, foregrounds cases of educational change to promote 21st-century outcomes across eight nations. A chapter on Russian reforms aimed at future-proofing education in a fast-paced world has been prepared by Head of IOE, Isak Froumin and Rector of Moscow City University, Igor Remorenko.
‘It’s about the “Moral Stability” of the Economy’
HSE experts participated in the first international online forum, ‘The World, Post-Coronavirus: A View from the Heart of Eurasia’, which was held on April 28 in Ufa on the initiative of the Bashkortostan government. Scholars, businessmen, and politicians from different countries discussed threats, opportunities, and solutions for the economy and the social sphere.
‘It Is Difficult Times like These that Bring Us Closer Together’
On March 23, the working group of the Russian Ministry of Science and Higher Education devoted to university education met again to discuss how education should be organized as Russia seeks to prevent the spread of COVID-19. In particular, the group discussed tactics involving volunteerism on university campuses, examples from universities abroad, and developing student questionnaires in order to pinpoint the issues that Russian universities have encountered in their transition to distance learning.
Taking Learning & Networking Online in Crisis Times: Lessons from Global Academia
As the global COVID-19 outburst keeps tightening its grip across the dimensions of life, educational institutions worldwide have increasingly sought to migrate to the digital realm amid social distancing policies to flatten the coronavirus curve. In these circumstances, exploring ways to make the utmost of what modern ICT offer for sustaining academia in times when conventional modes of leaning and networking are on hold has become an imperative as vital as perhaps never before. A webinar held earlier this week as part of the IOE 2019/20 series on ‘Educational R&D’ brought together academic leaders and experts from Russia, China, and the U.S. to share best practices in taking university programs online.
‘No One Expected Online Education to Receive Such a Powerful Impetus for Further Development’
On March 17, the Institute of Education hosted its annual seminar dedicated to issues in education. This year’s seminar addressed the topic, ‘Higher Education during an Epidemic: The Possibilities of Digital Technology’. For the first time in eight years, the seminar participants—representatives of Chinese, American, and Russian universities—participated in the event remotely.
HSE Experts Discuss Human Capital at World Bank Office in Moscow
On January 29 HSE experts participated in a seminar on ‘Skills and Returns on Education in the Russian Federation’ at the World Bank office in Moscow. The seminar was held as part of the analytical support programme for Russia’s national priority project ‘Education’.
A Journey of a Thousand Miles
Ruoqi Cao, from Harbin, China, graduated from HSE University’s Masters’ programme in International Business. She is now working on her PhD at the HSE Institute of Education, where her research focuses on the influence of higher education on the economics of the regions in Russia and China. She has shared with HSE News Service her story of coming to study and work in Russia.
HSE University Confirmed as Top Performer in Russian Academic Excellence Project 5-100
Initiated in 2013, the Russian federal initiative, Academic Excellence Project 5-100, aims to maximize the competitive position of leading Russian universities in the global research and education market. On October 26, the Project Council concluded its seventh annual meeting in Moscow. At the meeting, delegations from participating universities presented reports of their progress in improving their international competitive edge.
RHEC 2019 International Higher Education Conference Underway at HSE
The tenth International Russian Higher Education Conference (RHEC) kicked off at the HSE University Moscow this week and will last until October 25. Bringing together over 400 participants from 15 countries, this year’s forum focuses on ‘Contributions of Higher Education to Society and Economy: Global, National and Local Perspectives.’
International Higher Education Conference Opens at HSE University in Moscow
The tenth International Russian Higher Education Conference (RHEC) has commenced in Moscow this week and will last until October 25. This year’s conference focuses on ‘Contributions of Higher Education to Society and Economy: Global, National and Local Perspectives.’
2019 Winner of the Innovations in Education Competition Announced
The 2019 Innovations in Education Competition, organized by HSE University’s Institute of Education and the Rybakov Foundation, received more than 600 project submissions. First prize went to a St. Petersburg-based team for a project that aims to combat bullying against hearing-impaired children. The winners received an internship grant valid in any country in the world courtesy of the Institute of Education.
Evaluating Effects of Digital Transformation on School Outcomes
Experts at IOE and Yandex have reported findings from a one-of-a-kind massive joint study that they carried out in association with Stanford and the University of California to evaluate whether and how engaging in practices of e-learning contributes to academic performance in primary school. Completing more assignments online can be specifically of aid in catching up those early-graders who fall behind on math literacy, the study suggests.
How Digital Innovation Impacts Educational Systems of Russia and China
In late September, IOE hosted the Second Russia–China Conference, Digital Transformation of Education and Artificial Intelligence. The event has offered a multifaceted forum for leading experts from the two countries to foreground and share the most important research, policy and practical perspectives in how the digital stride has been remolding various dimensions of the national education systems.
Russian and Chinese Education Systems Changing through the Influence of Digital Technology
The Second Russia-China Education Research Conference – Digital Transformation of Education and Artificial Intelligence – was held last week at HSE University. Researchers from the two countries discussed changes taking place in the national education systems thanks to the digital revolution, as well as what can be borrowed from mutual experiences.
The Effect of Digitalization on School Children Calculated for the First Time
The HSE Institute of Education together with Yandex completed Russia’s first large-scale experiment assessing the impact of online technology on primary school students’ performance in school. The researchers concluded that online completion of assignments help improve mathematical literacy, particularly among underachieving students.
IOE to Push Frontiers of Cooperation with the World Bank
On August 22, HSE leaders, including the University Rector Yaroslav Kuzminov and Head of IOE Isak Froumin, met with Jaime Saavedra, Director of the World Bank's Education Global Practice.
HSE Experts Develop New Ways to Assess Professional Skills
Their ideas formed the basis of a declaration that Russian Deputy Prime Minister Tatyana Golikova proposed be signed by the participating countries of the 45th WorldSkills Championship. The championship comes to a close in Kazan on August 27.
HSE University and World Bank Discuss Joint Human Capital Development Projects
On August 22, HSE University leadership met with Jaime Saavedra, Head of the World Bank's Education Global Practice.
Global Education Leaders Discuss Best Practices in Vocational Assessment at WorldSkills Kazan 2019
Between August 22 and 27, Kazan, Russia is hosting the 45th WorldSkills international vocational championship that brings together over 1,300 young mid-skilled blue- and white-collar professionals from 63 countries who compete in 56 specializations. As part of WorldSkills Kazan 2019, a global Ministers of Education Summit was held last week where agency heads and top executives at the system level from more than 40 participant nations exchanged perspectives on key challenges and opportunities in deploying more robust frameworks for vocational monitoring and testing.
Sixth International Summer School on Applied Psychometrics Held at IOE
Between August 5 and 10, the Sixth International Summer School ‘Applied Psychometrics in Psychology and Education’ took place at IOE.
Foresight and STI Governance no 2, 2019
The new issue of the Foresight and STI Governance journal is devoted to the impact of technological progress on employment prospects and the development of competencies. This problem is viewed from the perspective of employees, companies and regions.
Rethinking Human Capital for 21st Century Workplace and Socio-economic Growth
From June 24 to 25, the University of Bologna, Italy, which is the very cradle of the European university tradition with its history spanning as far back as 1088, welcomed over 1,000 academics and institutional leaders from 70 countries for an international conference, Bologna Process Beyond 2020, that celebrated the 20th Anniversary of the Bologna Declaration. IOE experts Isak Froumin and Pavel Sorokin took part in the forum to present novel research insights into the role of education in building future-proof human capital for socio-economic growth.
International Partners’ Week at HSE: Preparing Students for an Uncertain Future
On June 18, the third International Partners’ Week ‘Academic Agility: Preparing Students for an Uncertain Future’ began at HSE University. The event brings together representatives of more than 30 universities from 16 countries, including France, Italy, Germany, the Netherlands, Turkey, the USA, Finland, the United Kingdom, and China. They have all come to Moscow to learn more about the kind of learning experience HSE University can provide, as well as to discuss practical challenges and solutions regarding international mobility.
IOE Welcomes World-distinguished Academics to Exchange Perspectives on Global Education Policy
On May 20, Days of the International Academy of Education kicked off at the Higher School of Economics in Moscow. Experts from all over the world who focus on global education policy trends will meet up across a number of HSE venues to engage in vibrant, multi-format networking, including lectures, workshops, Q&A sessions, etc. They will share their experience with Russian researchers, instructors and policymakers over the course of three days.
‘In a Digital Environment, the Role of Human Teachers Only Becomes More Important’
How does digital technology affect the behavior and health of schoolchildren? What opportunities does it proved teachers and school administrators? These and other issues were discussed by participants in the plenary session ‘Children’s Wellbeing in the Digital Age’ at the XX April International Scientific Conference of HSE.
Researchers Measure Undergraduate Grasp of Computer Science in U.S., Russia, India and China
An international research team involving IOE has reported findings from a large-scale project that benchmarks the learning outcomes among senior students of Computer Science (CS) at U.S., Indian, Chinese and Russian universities. Based on a unique testing methodology developed by ETS, the study finds that U.S. undergraduates have substantially stronger ability across dimensions of the CS curriculum than their peers from India, China and Russia. The paper has been published in Proceedings of the National Academy of Sciences.
HSE University: Making Way on Top of QS Rankings in Education
The latest update of QS World University Rankings that was released earlier this week has placed HSE in an upper ‘100–150’ band in ‘Education’ – the highest position in this subject area among all Russian HE organizations to date.
HSE Continues its Ascent in QS World University Rankings by Subject
The latest results of the QS World University Rankings by Subject demonstrate that Russian universities are continuing to make great strides in international rankings. Among the Russian universities that made the rankings, HSE tops the list with 16 specific subjects and 3 broad subject areas entering the rankings. Compared to last year, HSE has improved its performance in almost all subjects.
Leading Education Reforms that Make a Difference
There is never a single-model approach or uniform guidance as to how an educational leader should best proceed to spearhead reforms that can spark positive change to benefit multiple realms and stakeholder groups. Letters to a New Minister of Education, a volume edited by Dr. Fernando M. Reimers that has recently been out in the U.S., shares a deep well of cross-country experience in how to make sustainable transformations in education come about.
Isak Froumin Becomes Consulting Editor for UNESCO International Review of Education
The head of the HSE Institute of Education, Professor Isak Froumin, has joined the journal International Review of Education as a consulting editor. David Atchoarena, the publication’s editor-in-chief and the director of the UNESCO Institute for Lifelong Learning, recently informed the Institute of Education that he was extending this offer.
International Visiting Committee Discusses IOE’s Development Strategy through 2024
The first meeting of the IOE Visiting Committee, which includes six international experts in education from five countries alongside three Russian experts, was held on October 19–20. The Committee gave independent assessments with respect to multiple areas of the Institute's academic profile, which will serve as important groundwork for refining and reinforcing IOE’s Development Strategy through 2024.
Institute of Education: From Extensive Growth to Quality Development
The first meeting of IOE Expert Committee, which includes six international experts in education from five countries alongside three Russian experts, was held on October 19-20. The Committee gave an independent assessment of the Institute's activity and recommendations for finalizing its development strategy until 2024.
Project 5-100 International Council Confirms HSE’s Leadership
From October 26-27, a regular meeting of the Russian Academic Excellence Project 5-100 was held in Kaliningrad. The academic institutions involved in the project presented the results of their work and plans for the upcoming period of their respective roadmaps.
Exploring Novelty Perspectives in Human Capital Theory and Education
On October 5–7, Hakone, Japan hosted the 2018 Conference of Asia Pacific Sociological Association (APSA), the largest forum for multifaceted social scholarship in the Pacific Rim region. Senior researcher Pavel Sorokin, Academic Supervisor in IOE’s Evidence-based Educational Policy MA, presented at the event about a recent study he carried out together with IOE Head Isak Froumin, which aims to largely rethink the conceptual framework of human capital.
Adaptive Learning: Understanding Experience from the U.S.
Flexibility and personalization are universally recognized as the key hallmarks of 21st century learning, but how do we go about implementing these principles in practice? At Arizona State University (ASU), which ranks among top U.S. institutions by technology and innovation, it is an advanced AI framework of adaptive learning that reigns supreme, enabling student-centric strategies that are best tailored to one’s personality traits, aptitudes and educational needs. IOE Head Isak Froumin has talked to Dale Johnson, EdPlus Manager at ASU, about what makes this adaptive learning system tick and how it contributes to effective learning.
Roadmaps for Tomorrow: How to Improve Social Justice, Equity and Mobility
Can basic income help even out inequality by empowering the less privileged? How should education be overhauled and what skills will become central to the human capital of tomorrow? Is Life-long Learning in fact set to spark a greater momentum for social mobility? Dr. Isak Froumin, Head of the HSE Institute of Education, and Dr. Philippe Van Parijs, a co-founder of the Basic Income European Network, addressed these and other topics of building a sustainable, better future for everyone during a special session held as part of this year’s ‘OSTROV 10–21’ international foresight forum in Vladivostok, Russia.
Exploring Higher Education Landscapes in Federal Nations
An international research team led by IOE has completed a large-scale study that analyzes how higher education systems have been evolving in federal countries. The resulting volume has recently come off the press at SAGE.
HSE Hosts Consortium of Higher Education Researchers Conference for the First Time
145 researchers from 30 countries discussed how higher education systems work on global and national levels, and how they are influenced by the processes of differentiation and integration.
2018 CHER International Higher Education Conference: Firsthand Impressions from IOE Experts
As the 2018 CHER International Higher Education Conference was underway at HSE Moscow during August 30 – September 1, we approached several IOE experts in between the forum sessions to ask about the most interesting topics and areas on the Conference agenda.
IOE Now Able to Nominate Projects for Yidan Prize
The HSE Institute of Education has been authorised to nominate projects for the largest annual award in the field of education, the 2019 Yidan Prize. The amount of the prize is nearly four times that of the Nobel Prize, with $3.87 million being awarded in two categories – education research and education development.
IOE Experts Speak at 2018 WERA Congress in South Africa
On August 3–5, South Africa’s Cape Town welcomed over 500 leading academics from 62 countries for the 2018 Global Congress of World Education Research Association (WERA), the largest international venue for multidisciplinary educational scholarship and networking. IOE researchers Pavel Sorokin, Sergey Kosaretsky and Roman Zvyagintsev were also presenting at this year’s WERA event.
HSE Institute of Education Now Able to Nominate Projects for Yidan Prize
The HSE Institute of Education has been authorised to nominate projects for the largest annual prize awarded in the field of education, the 2019 Yidan Prize. The size of the prize is nearly four times that of the Nobel Prize, with $3.87 million being awarded in two categories – education research and education development.
IOE to Partner with WorldSkills Russia
On August 8–12, the city of Yuzhno-Sakhalinsk hosted this year’s Finals of the WorldSkills Russia national competition of young professionals. As part of the event, a Memorandum of Cooperation was signed between the HSE Institute of Education and WorldSkills Russia, marking an important new alliance for further advancing the national system of vocational education & training.
HSE Signs Cooperation Agreement with WorldSkills Russia
The Higher School of Economics and WorldSkills Russia have agreed to join forces to develop professional competencies and implement international best practices into the vocational education system.
IOE to Partner with Abai Kazakh National Pedagogical University
This July, a Memorandum of Cooperation was signed between IOE and Abai Kazakh National Pedagogical University (KazNPU). In accordance with the agreement, the parties will jointly embark on a multifaceted, high-scope agenda in R&D areas central to IOE’s academic profile.
HSE Hosts Sixth International Summer School on Higher Education Research
On June 9–15, the town of Pushkin near St. Petersburg, Russia hosted the Sixth International Summer School on Multidisciplinary Higher Education Research organized by the HSE Institute of Education (IOE). Bringing together a premier cohort of accomplished international academics and bright early-career scholars, the 2018 School aimed to explore new and deeper perspectives on how higher education can contribute to positive socio-economic change at all levels.
'The Economist' on IOE’s Vision of Future-proof Education
A European round-up in the May 26 issue of The Economist spotlights what Vladimir Putin’s fourth presidential term will likely bring for Russian education and how the country’s academic progressives, led by the HSE Institute of Education, conceive of L&D policy priorities and reforms.
Dr. Martin Carnoy Recognized by HSE Academic Honors Award
The HSE Academic Honors Award acknowledges contribution to high-impact scholarship and the advancement of multifaceted cooperation in global science and education.
Martin Carnoy and Christian Welzel Awarded HSE Medal
The Contribution to Science and Education Award, established by the HSE, recognises outstanding contributions to academic development and international academic cooperation.
Breakthrough Solutions to Lead the Way in Modernizing Education
On April 11, the educational portion of the XIX April International Academic Conference featured a presentation and discussion of the paper ‘12 Solutions for New Education,’ which was prepared by the Higher School of Economics and the Centre for Strategic Development.
Russian Educational Research Association Joins EERA: Unlocking New Prospects for Global Cooperation
Russian Educational Research Association (RERA), where the HSE Institute of Education (IOE) is one of the founding members, has recently completed formalities to join European Educational Research Association (EERA).
‘When there’s a good opportunity for a research internship abroad, just don’t miss out’
IOE doctoral student Irina Shcheglova has recently completed her internship with the Center for Studies in Higher Education at the University of California Berkeley (the USA). Immediately after she returned to Moscow, Irina was thrilled to finally share with IOE fellows about the academic experiences she has gained and her overall impressions of this trip.
IOE Experts Take Part in International Conference at University of California Berkeley
A team of IOE researchers has recently visited the Center for Studies in Higher Education at the University of California Berkeley, the U.S. to take part in the international conference New Nationalism and Universities.
‘HSE Offers Solutions Aimed at the Future…’
On November 27, the HSE Academic Council held an awards ceremony dedicated to the university’s 25th anniversary. The meeting saw the participation of representatives of the Russian President, members of government, and members of the Russian Federal Assembly. Governmental awards were given to a number of HSE employees for their tremendous accomplishments.
IOE Experts Take Part in 7th International Conference on World-Class Universities in China
On November 6–8, 2017, China’s Shanghai Jiao Tong University welcomed the 7th International Conference on World-Class Universities (WCU-7). The forum’s special topic was “World-Class Universities: Towards a Global Common Good and Seeking National and Institutional Contributions." IOE experts Isak Froumin and Mikhail Lisyutkin took part in WCU-7 to present about a leading global university’s multi-mission development model. During the visit, a Memorandum of Understanding was also signed between IOE and Zhejiang University’s College of Education.
Human Doing: Lessons from Dmitry Semyonov
September 26th marked 40 days since the tragic death of Dmitry Semyonov, the Head of the IOE Laboratory for University Development and Aide to the HSE Rector. Below, the Academic Supervisor of the HSE Institute of Education, Isak Froumin, discusses the impact Dmitry (Dima) had on his colleagues, as well as his contribution to education research.
Helsinki Welcomes Seminar by International 21st Century Skills Consortium
On September 15–16, 2017, the University of Helsinki, Finland, welcomed the second seminar by the International Academic Consortium working as part of the Key Competencies and New Literacy project, a joint initiative between IOE and Sberbank’s Investment in Future foundation.
HSE and China’s National Institute of Education Sciences Launch Joint Education Project
Russian and Chinese researchers will join forces to study the two countries’ education systems and develop possible strategies for their further modernisation over the period to 2030, in a new joint project set to run for a decade.
IOE Welcomes First International Summer School ‘Inequality of Educational Opportunities’
In July 2017, the HSE Institute of Education welcomed its first international summer school Inequality of Educational Opportunities. Organized by the IOE International Laboratory for Education Policy Analysis, this venue aimed to promote best-practice approaches to inequality research through multi-dimensional academic debate and learning about today’s advanced methodology in social data analysis.
IOE Researchers Contribute to Encyclopedia of International Higher Education Systems and Institutions
IOE experts Isak Froumin and Farida Zagirova have recently contributed a chapter on the modern system of higher education in Russia to Encyclopedia of International Higher Education Systems and Institutions, edited by Jung Cheol Shin and Pedro Teixeira.
China’s National Institute of Education Sciences and IOE to Cooperate on Long-term International Comparative Study
On April 12, IOE representatives held a meeting with a delegation from China’s National Institute of Education Sciences (NIES). The parties have shared their overall vision of cooperation prospects and made a series of specific project commitments.
Converting Russia’s Educational Potential into Capital
At ‘Crossroads and Prospects for the Development of Russian Education’, a special session held as part of the XVIII April Conference, experts discussed the section related to education from a recent report on the strategy of Russia’s development by the Centre for Strategic Research. Since investments in education have an effect after 15-20 years, participants analyzed development prospects up to 2035.
Russian Students in More Difficult Circumstances Improve Their Academic Performance
The International Symposium on Economics and Sociology of Education is being held on April 11-14 as part of the XVIII April Conference on Economic and Social Development. On April 11, experts discussed the dynamics of educational outcomes in Russia and beyond (based on data culled from international projects to monitor the quality of education) at a roundtable session organized by the World Bank.
April Conference Discusses Strategic Areas of Russia’s Development
The XVIII April International Academic Conference has kicked off at Higher School of Economics (HSE). This major event includes expert discussions on the strategic problems facing Russia’s economic and social development. Representatives of the Russian Government will take part in the debates.
IOE Researchers Speak at 2017 CIES Conference in Atlanta
On March 5–9, 2017, the U.S. city of Atlanta, Georgia hosted the 2017 Conference of the Comparative and International Education Society (CIES). Seeking the most diverse engagement in the venue’s multiple opportunities for expertise exchange, debate, and academic networking, a representative team of experts with IOE’s leading research & advisory centres took part in this year’s CIES event. Presentations were given by Isak Froumin, Oleg Leshukov, Elena Minina, Pavel Sorokin, Zumrad Kataeva, Martin Carnoy, Tatiana Khavenson, and Andrey Zakharov.
IOE Experts among Authors of Encyclopedia of International Higher Education Systems and Institutions
An article by IOE Academic Supervisor Isak Froumin and Junior Researcher Daria Platonova has been published in Encyclopedia of International Higher Education Systems and Institutions.
International Experts Meet to Advise on HSE Development
The meeting of International Advisory Committee starts December 6. Three newly appointed members of IAC have shared with HSE News Service their views on the role of external consultants in the development of universities, described their reasons for joining the committee and spoke about HSE’s academic reputation and the challenges the university faces.
HSE Scholars at 29th Consortium of Higher Education Researchers Conference
The Annual Conference of the Consortium of Higher Education Researchers, CHER, is a key event in higher education research in Europe. Traditionally, CHER has attracted the best researchers and experts with a unique opportunity to learn about cutting-edge studies in the field, as well as to present their own research to the global community. This year’s conference took place from September 4 to 7, 2016, in Cambridge, England. A group of staff from the HSE Institute of Education took part in the event, including Isak Froumin, Igor Chirikov, Mikhail Lisyutkin, Dmitry Semyonov, Daria Platonova, Ksenia Romanenko, and Tatiana Semenova.
Education Innovators Face Experts and Pitch Sessions at KIvO
The summer session of the Competition for Innovators in Education (KIvO), organized by the Higher School of Economics, was recently held in Moscow. Over a four-day period and under the careful watch of respected experts, KIvO participants worked on and developed projects, which will be presented to potential investors at the International Conference on New Educational Technologies EdCruch, slated for September 12-14, 2016 in Moscow.
Challenges of the Teaching Profession Disccused in HSE Journal
The second issue of Voprosy obrazovaniya/Educational Studies.Moscow has been recently released. The current issue features the following thematic section – Recruitment, Education and Retention of Teachers: Issues and Challenges in the Eastern/Central Europe, the Caucasus, Central Asia and Mongolia.
The 1st International Conference on Initiatives of Academic Excellence
The first International Conference on Excellence Initiatives took place in St. Petersburg from June 30 to July 2. It was organized by 5-100 Russian Academic Excellence project, and its participants came from 11 countries. Academic advisor of the HSE Institute of Education Isak Froumin and Institute’s junior research fellow Mikhail Lisyutkin were among the speakers at the conference.
Schools of Education at Research Universities: Challenges, Opportunities, Collaboration
On June 17–18, Deans of Schools of Education from leading research universities gathered in the town of Pushkin, near St. Petersburg, Russia. The Summit entitled “Schools of Education at Research Universities: Challenges, Opportunities, Collaboration” was organized by the Institute of Education, Higher School of Economics, and the Graduate School of Education, Peking University.
International Summer School on Higher Education Research
The IV International Summer School on Higher Education Research, which was devoted to ‘Higher Education, Society and State’, was held June 4-10 in St. Petersburg. Organized jointly with the China Institute for Educational Finance Research at Peking University, the Summer School brings together senior and junior scholars in the field of higher education research; it aims to facilitate the exchange of ideas, enhance research quality, and foster the integration of early-career researchers into the international academic community.
New Tenured Professors at HSE
On April 29, 2016 at the Academic Council meeting 25 HSE Professors were conferred the status of Tenured Professor.
Low Income of Parents Should Not Stand in the Way of Their Children's Education
The plenary session of the XVII International Academic Conference ‘From the Broad Educational Opportunities Towards Social Mobility Through Education’, held on April 20, 2016, was dedicated to the ways of overcoming inequality in education.
‘It Is Important for Us to Turn HSE into a World-class Research University’
On December 7, the sixth meeting of the HSE International Advisory Committee opened with leading experts from around the world in the field of science and education coming together to discuss the university’s achievements and the challenges it faces, as well as its objectives for the coming years. Following two days of discussions, the committee members will form recommendations on changes to the primary areas of development.
HSE Researchers at the Annual ASHE Conference in Denver
On 4th - 7th November the annual conference of the Association for the Study of Higher Education, ASHE took place in Denver, Colorado. Incorporated in 1976 ASHE is the oldest professional association in higher education studies and has more than 2,000 members, mostly Americans.
Annual Conference of Consortium of Higher Education Researchers
On September 7-9 The Annual Conference of The Consortium of higher education Researchers / CHER 28th Annual Conference took place in Lisbon, Portugal. This year’s theme was ‘Global Challenges, National Initiatives, and Institutional Responses – The Transformation of Higher Education’. The participants discussed recent transformations in higher education: what global challenges the universities face and how to cope with these challenges.
Building Partnerships in Central Asia
On July 23, 2015 HSE hosted the delegation from University of Central Asia, represented by Mr Shamsh Kassim-Lakha, Executive Chairman, Board Executive Committee and Dr Ariff Kachra, Dean of Academic Affairs.