Kirill A. Maslinsky
- Associate Professor:HSE Campus in St. Petersburg / Saint-Petersburg School of Social Sciences and Area Studies / Department of Sociology
- Research Fellow:HSE Campus in St. Petersburg / Saint-Petersburg School of Social Sciences and Area Studies / Laboratory of Sociology in Education and Science
- Kirill A. Maslinsky has been at HSE University since 2012.
Education and Degrees
- 2018
Candidate of Sciences* (PhD)
Peter the Great Museum of Anthropology and Ethnography (Kunstkamera) - 2002
Degree
Saint Petersburg State University
* Candidate of Sciences
According to the International Standard Classification of Education (ISCED) 2011, Candidate of Sciences belongs to ISCED level 8 - "doctoral or equivalent", together with PhD, DPhil, D.Lit, D.Sc, LL.D, Doctorate or similar. Candidate of Sciences allows its holders to reach the level of the Associate Professor.
According to the International Standard Classification of Education (ISCED) 2011, Candidate of Sciences belongs to ISCED level 8 - "doctoral or equivalent", together with PhD, DPhil, D.Lit, D.Sc, LL.D, Doctorate or similar. Candidate of Sciences allows its holders to reach the level of the Associate Professor.
Courses (2019/2020)
- Applications and Practice of Data Science (Minor; St.Petersburg School of Economics and Management; 3, 4 module)Rus
- Artificial Intelligence and Big Data (Bachelor’s programme; School of Arts and Humanities; 1 year, 3, 4 module)Rus
- Computational Methods for Text Analysis (Bachelor’s programme; Saint-Petersburg School of Social Sciences and Area Studies; 3 year, 1, 2 module)Eng
- Digital Humanities (Bachelor’s programme; School of Arts and Humanities; 3 year, 1, 2 module)Rus
- Programming with Data and Reproducible Research (Minor; St. Petersburg School of Physics, Mathematics, and Computer Science ; 1, 2 module)Rus
- Research Seminar "Digital Anthropology" (Bachelor’s programme; Saint-Petersburg School of Social Sciences and Area Studies; 4 year, 1-3 module)Eng
- Research Seminar "Digital Anthropology" (Bachelor’s programme; Saint-Petersburg School of Social Sciences and Area Studies; 3 year, 1-4 module)Eng
- Research Seminar "Digital Anthropology" (Bachelor’s programme; Saint-Petersburg School of Social Sciences and Area Studies; 2 year, 1-4 module)Eng
- System Analysis and Complex Information System Design (Master’s programme; St. Petersburg School of Physics, Mathematics, and Computer Science ; 2 year, 1, 2 module)Rus
- Past Courses
Courses (2018/2019)
- Applications and Practice of Data Science (Minor; St.Petersburg School of Economics and Management; 3, 4 module)Rus
- Architecture of Information Systems (Master’s programme; St. Petersburg School of Physics, Mathematics, and Computer Science ; 1 year, 2-4 module)Rus
- Artificial Intelligence and Big Data (Bachelor’s programme; School of Arts and Humanities; 1 year, 3, 4 module)Rus
- Computational Methods for Text Analysis (Bachelor’s programme; Saint-Petersburg School of Social Sciences and Area Studies; 4 year, 1, 2 module)Eng
- Computational Methods for Text Analysis (Bachelor’s programme; Saint-Petersburg School of Social Sciences and Area Studies; 3 year, 1, 2 module)Eng
- Research Seminar “Analytical Sociology and Big Data” (Bachelor’s programme; Saint-Petersburg School of Social Sciences and Area Studies; 4 year, 1-3 module)Eng
- Research Seminar “Analytical Sociology and Big Data” (Bachelor’s programme; Saint-Petersburg School of Social Sciences and Area Studies; 3 year, 1-4 module)Eng
- Research Seminar “Analytical Sociology and Big Data” (Bachelor’s programme; Saint-Petersburg School of Social Sciences and Area Studies; 2 year, 1-4 module)Eng
- Research Seminar "Digital Anthropology" (Bachelor’s programme; Saint-Petersburg School of Social Sciences and Area Studies; 2 year, 1-4 module)Eng
- Research Seminar "Digital Anthropology" (Bachelor’s programme; Saint-Petersburg School of Social Sciences and Area Studies; 4 year, 1-3 module)Eng
- Research Seminar "Digital Anthropology" (Bachelor’s programme; Saint-Petersburg School of Social Sciences and Area Studies; 3 year, 1-4 module)Eng
Courses (2017/2018)
- Data Analysis and Data Technologies (Minor; St.Petersburg School of Economics and Management; 3, 4 module)Rus
- Methods of Computer Processing of the Text (Bachelor’s programme; Saint-Petersburg School of Social Sciences and Area Studies; 4 year, 1, 2 module)Rus
- Research Seminar “Analytical Sociology and Big Data” (Bachelor’s programme; Saint-Petersburg School of Social Sciences and Area Studies; 4 year, 1-3 module)Eng
- Research Seminar “Analytical Sociology and Big Data” (Bachelor’s programme; Saint-Petersburg School of Social Sciences and Area Studies; 3 year, 1-4 module)Eng
- Research Seminar “Analytical Sociology and Big Data” (Bachelor’s programme; Saint-Petersburg School of Social Sciences and Area Studies; 2 year, 1-4 module)Eng
- Research Seminar "Digital Anthropology and Organizations" (Bachelor’s programme; Saint-Petersburg School of Social Sciences and Area Studies; 4 year, 1-3 module)Eng
- Research Seminar "Digital Anthropology and Organizations" (Bachelor’s programme; Saint-Petersburg School of Social Sciences and Area Studies; 3 year, 1-4 module)Eng
- Research Seminar "Digital Anthropology and Organizations" (Bachelor’s programme; Saint-Petersburg School of Social Sciences and Area Studies; 2 year, 1-4 module)Eng
Courses (2016/2017)
- Research Seminar “Analytical Sociology and Big Data” (Bachelor’s programme; Saint-Petersburg School of Social Sciences and Area Studies; 3 year, 1-4 module)Rus
- Research Seminar “Analytical Sociology and Big Data” (Bachelor’s programme; Saint-Petersburg School of Social Sciences and Area Studies; 4 year, 1-3 module)Rus
- Research Seminar “Analytical Sociology and Big Data” (Bachelor’s programme; Saint-Petersburg School of Social Sciences and Area Studies; 2 year, 1-4 module)Rus
Courses (2015/2016)
- Methods of Computer Processing of the Text (Bachelor’s programme; Saint-Petersburg School of Social Sciences and Area Studies; 3 year, 1 module)Rus
- Research Seminar “Analytical Sociology and Big Data” (Bachelor’s programme; Saint-Petersburg School of Social Sciences and Area Studies; 4 year, 1-3 module)Rus
- Research Seminar “Analytical Sociology and Big Data” (Bachelor’s programme; Saint-Petersburg School of Social Sciences and Area Studies; 3 year, 1-4 module)Rus
- Research Seminar “Analytical Sociology and Big Data” (Bachelor’s programme; Saint-Petersburg School of Social Sciences and Area Studies; 2 year, 1-4 module)Rus
Student Term / Thesis Papers
- Bachelor
A. Vidiaeva «The Influence of the Author's Background on the Representation of Gender Stereotypes in Soviet Children's Literature». Saint-Petersburg School of Social Sciences and Area Studies, 2019
A. Bataeva «Cross-country Analysis of Political Discourse on Social media: Comparative Analysis of Topic Modeling Algorithms». Saint-Petersburg School of Social Sciences and Area Studies, 2019
Ф. Алексеев «History of Ethnic Identity in the Karagash Nogai Community». School of Arts and Humanities, 2019
A. Pochechura «Attitudes towards Information Disclosure, Confidence and Privacy on the Internet». Saint-Petersburg School of Social Sciences and Area Studies, 2018
D. Kvasnyuk «Practicies of Interaction with Urban Enviroment of Cryptomarkets Users in Russia». Saint-Petersburg School of Social Sciences and Area Studies, 2018
Y. Khudyakov «Evolution of Spontaneous Virtual Communities. The Case of Pikabu.ru Online Platform». Saint-Petersburg School of Social Sciences and Area Studies, 2018
G. Pozdniakova «Russian Political Blogs and their Subscribers: a Case Study of Blogs of Members of the Coordinating Council of the Opposition». Saint-Petersburg School of Social Sciences and Area Studies, 2017
M. Ulitskii «Development of Place Identity Expressed Through Social Media: the Case of Saint Petersburg Freshmen». Saint-Petersburg School of Social Sciences and Area Studies, 2017
N. Aluferova «Trajectories of Inattention in the Structure of Social Interaction in a Class». Saint-Petersburg School of Social Sciences and Area Studies, 2016
20201
Article Maslinsky K. A. The new powers of the pedsovet: social control during the Thaw and the transformation of disciplinary practice in a town school, 1953—68 // The Russian Review. 2020. Vol. 79. No. 2. P. 227-245. (in press)
20191
Article Maslinskaya S., Maslinsky K. A. Educational, Literary and State Authorities and the Publishing Trajectories of Legacy Children’s Literature in Early Soviet Russia // ILCEA. Revue de l’Institut des Langues et des Cultures d’Europe et d’Amérique. 2019. No. 36. P. 1-15. doi
20181
Article Маслинский К. А., Видяева А. В., Додонова Е. Д., Кожевникова Ю. В., Никифоров Н. В. От анализа портрета к поэтике шаблона: о стереотипии и гендерных моделях в изображении детей в советской детской прозе // Детские чтения. 2018. Т. 14. № 2. С. 138-159. doi
20173
- Article Баранова В. В., Маслинский К. А. Идентичность учителей: выбор профессии и адаптация к школе // Журнал социологии и социальной антропологии. 2017. Т. XX. № 90 (2). С. 104-119.
- Article Иванюшина В. А., Маслинский К. А., Александров Д. А. Российские учителя сегодня и завтра: результаты исследования // Народное образование. 2017. № 6-7. С. 24-32.
- Article Баранова В. В., Маслинский К. А. Стратегии трудоустройства учителей в мегаполисе и дифференциация школ // Журнал исследований социальной политики. 2017. Т. 15. № 2. С. 281-296. doi
20165
- Article K.A. Maslinsky. Codes of Conduct in the Soviet School System. Part 1: The Teacher as the Mouthpiece of the State / Пер. с рус. // Russian Education and Society. 2016. Vol. 58. No. 5-6. P. 428-451. doi
- Chapter Vydrin V., Rovenchak A., Maslinsky K. A. Maninka Reference Corpus: A Presentation, in: Actes de la conférence conjointe JEP-TALN-RECITAL 2016 Vol. 11: Traitement automatique des langues africaines (TALAf) . P. : Association pour le Traitement Automatique des Langues, 2016. P. 87-94.
- Article Маслинский К. А. Истоки пионерской дисциплины: отмена и возвращение наказаний в советской школе // Историко-педагогический журнал. 2016. № 4. С. 76-85.
- Article Маслинский К. А., Иванюшина В. А. Остаться учителем? Факторы, влияющие на отношение к уходу из учительской профессии / Пер. с англ. // Вопросы образования. 2016. № 4. С. 8-30. doi
- Chapter Маслинский К. А. Советская школа в свете теории сопротивления, или британские ростки на постсоветской почве // В кн.: Городские тексты и практики Т. 1: Символическое сопротивление. М. : Издательский дом «Дело» РАНХиГС, 2016. С. 264-282.
20155
- Book Бедность и развитие ребенка / Под общ. ред.: Д. А. Александров, В. А. Иванюшина, К. А. Маслинский. М. : Рукописные памятники Древней Руси, 2015.
- Chapter Меликян З. А., Маслинский К. А. Об измерении развития и семейной среды ребенка // В кн.: Бедность и развитие ребенка / Под общ. ред.: Д. А. Александров, В. А. Иванюшина, К. А. Маслинский. М. : Рукописные памятники Древней Руси, 2015. Гл. 3. С. 46-87.
- Article Маслинский К. А. Правила поведения в советской школе. Часть 1: Слово государства в устах учителя // Вестник Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета. Серия 4: Педагогика. Психология. 2015. № 1 (36). С. 56-72.
- Article Маслинский К. А. Правила поведения в советской школе. Часть 2: Слово учителя в устах государства // Вестник Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета. Серия 4: Педагогика. Психология. 2015. № 2 (37). С. 41-58.
- Chapter Маслинский К. А. Язык и бедность // В кн.: Бедность и развитие ребенка / Под общ. ред.: Д. А. Александров, В. А. Иванюшина, К. А. Маслинский. М. : Рукописные памятники Древней Руси, 2015. Гл. 6. С. 177-245.
20143
- Chapter Kirill Maslinsky. Daba: a model and tools for Manding corpora, in: TALN-RECITAL 2014 Workshop TALAf 2014 : Traitement Automatique des Langues Africaines (TALAf 2014: African Language Processing). Marseille : Association pour le Traitement Automatique des Langues, 2014. P. 114-122.
- Article Kirill Maslinsky. School Discipline as Reflected in Children’s Folklore / Пер. с рус. // Forum for Anthropology and Culture. 2014. No. 10. P. 185-205.
- Article Маслинский К. А. Советский учитель на фоне школьной повести: корпусная перспектива // Детские чтения. 2014. Т. 6. № 2. С. 112-126.
20134
- Preprint Maslinsky K. A., Koltsov S., Koltsova O. Changes in the Topical Structure of Russian-Language Livejournal: The Impact of Elections 2011 / NRU Higher School of Economics. Series SOC "Sociology". 2013. No. 14.
- Article Кольцова Е. Ю., Маслинский К. А. Выявление тематической структуры российской блогосферы: автоматические методы анализа текстов // Социология: методология, методы, математическое моделирование. 2013. № 36. С. 113-139.
- Article Маслинский К. А. Социолингвистика школы: модель для сборки. Рецензия на книгу: Язык, общество и школа / под общ. ред. К. С. Федоровой. М.: Новое литературное обозрение, 2012 // Вопросы образования. 2013. № 3. С. 258-265.
- Article Маслинский К. А. Школьная дисциплина сквозь призму фольклора // Антропологический форум. 2013. № 19 online. С. 176-194.
20121
Article Маслинский К. А. Учитель железнодорожной школы (к типологии советских педагогических сообществ) // Антропологический форум. 2012. № 16. С. 403-418.
20113
- Book Чащухин А. В., Маслинская С. Г., Маслинский К. А., Безрогов В. Г., Сенькина А. А., Тендрякова М. В. Конструируя детское: филология, история, антропология / Сост.: К. А. Маслинский, С. Г. Маслинская; науч. ред.: М. Р. Балина, В. Г. Безрогов, К. А. Маслинский, С. Г. Маслинская, С. Шеридан, М. В. Тендрякова. М., СПб. : Азимут, 2011.
- Chapter Маслинский К. А. Модели вариативности в фольклористике (опыт формальной постановки проблемы) // В кн.: От конгресса к конгрессу: Материалы второго всероссийского конгресса фольклористов. Сборник докладов Т. 2. М. : Государственный республиканский центр русского фольклора, 2011. С. 16-28.
- Chapter Маслинский К. А. Педсовет как дисциплинарная драма (на примере протоколов педсоветов сельской школы 1975—1977 гг.) // В кн.: Конструируя детское. Филология. История. Антропология Вып. 9. М., СПб. : Азимут, 2011. С. 413-429.
20107
- Chapter Леонтьева С. Г., Маслинский К. А. «Исключается из школы совсем»: Приказы директора в школьной повседневности // В кн.: Антропология советской школы: Культурные универсалии и провинциальные практики / Сост.: С. Г. Леонтьева, К. А. Маслинский, М. В. Ромашова. Пермь : Пермский государственный университет, 2010. С. 85-97.
- Book Антропология советской школы: Культурные универсалии и провинциальные практики / Сост.: С. Г. Леонтьева, К. А. Маслинский, М. В. Ромашова. Пермь : Пермский государственный университет, 2010.
- Chapter Маслинский К. А. Большие числа: Невозможное и желательное в арифметических задачниках А. В. Ланкова 1920-х гг. // В кн.: Nomen est omen: Сборник статей к 60-летию Николая Борисовича Вахтина (от непослушных учеников) / Отв. ред.: А. Байбурин, Е. Головко. Вып. 7. СПб. : Европейский университет в Санкт-Петербурге, 2010. С. 202-209.
- Chapter Маслинский К. А. Задачники Григория Остера: Школьная норма и литературное отклонение // В кн.: Детская литература сегодня: Сборник научных статей. Екатеринбург : Уральский государственный педагогический университет, 2010. С. 63-74.
- Article Маслинский К. А. К вопросу о статусе моделей вариативности в корпусной лингвистике // Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 9. Филология. Востоковедение. Журналистика. 2010. № 3. С. 158-165.
- Book Курячий Г. В., Маслинский К. А. Операционная система Linux. Курс лекций. Учебное пособие. М. : ДМК Пресс, 2010.
- Chapter Маслинский К. А. Фольклор и этнография школьного скелета // В кн.: Ребенок в истории и культуре / Отв. ред.: А. С. Обухов, М. В. Тендрякова. Вып. 4. М. : Библиотека журнала «Исследователь/Researcher», 2010. С. 160-170.
20082
- Book Учебный текст в советской школе / Сост.: С. Г. Леонтьева, К. А. Маслинский. М. : Институт логики, когнитологии и развития личности, 2008.
- Chapter Баранова В. В., Маслинский К. А. Язык и языковая ситуация // В кн.: История и культура нивхов : историко-этнографические очерки / Отв. ред.: В. Тураев. СПб. : Наука, 2008. С. 148-158.
Conferences
- 2015
Пересматривая профессионализм: вызовы и реформы социального государства (Москва). Presentation: К вопросу о стратификации учительской профессии: Векторы профессиональной идентичности и сегрегация школ
Fragile Subjects: Childhood in Literature, Arts and Medicine (Турку). Presentation: A Gendered View of Soviet Schoolchild: Children’s World in the Soviet School Stories by Female and Male Authors
- 2014Детская литература как территория конфликта: тексты, персоны, институции (Санкт-Петербург). Presentation: Дисциплинарный конфликт в советской школьной повести: Корпусная перспектива
Traitement Automatique du Langage Naturel 2014 (Atelier Traitement Automatique des Langues Africaines — TALAf) (Marseille). Presentation: Daba: a model and tools for Manding corpora
Усложнение гуманитария: дигитальная ученость в эмпирическом исследовании (Москва). Presentation: Корпус: цифровая реинкарнация текста
- 2013Actors, Discourses, Practices: New Perspectives from the Social Sciences and Cultural Studies for Research on Textbooks and Other Educational Media (Брауншвейг). Presentation: Soviet Arithmetical Word Problems: A Diachronic Corpus Study
Grants
2015 LabEx EFL grant “MANTAL - Traitements et ressources pour les langues mandingues”.
2014 LabEx EFL grant ‘Publication de ressources + ́elaboration de l’interface du Corpus Bambara’
2010—2012 ‘Development of the model of electronic corpus for Mande languages’, funded by Russian
State Foundation for Fundamental Studies, participant
2007—2009 ‘Creation of glossed corpora of small languages of Russia’, funded by Russian State Foun-
dation for Fundamental Studies, participant
2004—2005 ‘Indigenous peoples of Russian Far East in a Post-Soviet epoch’, funded by Russian state
foundation for social sciences, participant
1.5
is how much more time parents who are highly skilled professionals spend communicating with their children than those who are living on welfare.
