| По вашему мнению, существует ли в социальных и гуманитарных науках разрыв поколений? |
|
Да
| 57,9% | 33 |
|
Нет
| 19,3% | 11 |
|
Затрудняюсь ответить
| 22,8% | 13 |
| Всего | 57 |
| Если да, то в чем этот разрыв проявляется? |
|
Напишите, пожалуйста...
| 100,0% | 57 |
| Всего | 57 |
| К какому научному поколению вы себя можете отнести? |
|
Младшему
| 75,4% | 43 |
|
Среднему
| 10,5% | 6 |
|
Старшему
| 0,0% | 0 |
|
Не собираюсь заниматься / не занимаюсь наукой
| 8,8% | 5 |
|
В науке деление на поколения роли не играет
| 5,3% | 3 |
|
Другое (напишите, пожалуйста)...
| 0,0% | 0 |
| Всего | 57 |
| Ваш научный руководитель / учитель / наиболее авторитетный исследователь представляет среднее или старшее поколение? |
|
Среднее
| 54,4% | 31 |
|
Старшее
| 24,6% | 14 |
|
И то, и другое
| 5,3% | 3 |
|
Роль научного руководителя для меня играют научные публикации
| 12,3% | 7 |
|
Другое (напишите, пожалуйста)...
| 3,5% | 2 |
| Всего | 57 |
| Вы - ... |
|
Студент 1-3 курсов
| 35,1% | 20 |
|
Студент 4-5 курсов / магистратуры
| 26,3% | 15 |
|
Аспирант
| 8,8% | 5 |
|
Преподаватель / исследователь
| 19,3% | 11 |
|
Школьник
| 10,5% | 6 |
|
Родитель
| 0,0% | 0 |
|
Другое (напишите, пожалуйста)...
| 0,0% | 0 |
| Всего | 57 |
| Вы собираетесь специализироваться / специализируетесь в области... |
|
экономики
| 31,6% | 18 |
|
истории
| 1,8% | 1 |
|
математики
| 0,0% | 0 |
|
международных отношений
| 3,5% | 2 |
|
менеджмента
| 1,8% | 1 |
|
психологии
| 3,5% | 2 |
|
права
| 14,0% | 8 |
|
политологии
| 7,0% | 4 |
|
социологии
| 19,3% | 11 |
|
философии
| 7,0% | 4 |
|
культурологии
| 0,0% | 0 |
|
Другое (напишите, пожалуйста)...
| 10,5% | 6 |
| Всего | 57 |
| По вашему мнению, существует ли в социальных и гуманитарных науках разрыв поколений? |
| Студент 1-3 курсов | Студент 4-5 курсов / магистратуры | Аспирант | Преподаватель / исследователь | Школьник | Родитель | Другое (напишите, пожалуйста)... | Всего |
| Да | 9 | 8 | 4 | 8 | 4 | 0 | 0 | 33 |
| Нет | 3 | 5 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 11 |
| Затрудняюсь ответить | 8 | 2 | 1 | 2 | 0 | 0 | 0 | 13 |
| Всего | 20 | 15 | 5 | 11 | 6 | 0 | 0 | 57 |
| Если да, то в чем этот разрыв проявляется? |
| Студент 1-3 курсов | Студент 4-5 курсов / магистратуры | Аспирант | Преподаватель / исследователь | Школьник | Родитель | Другое (напишите, пожалуйста)... | Всего |
| Напишите, пожалуйста... | 20 | 15 | 5 | 11 | 6 | 0 | 0 | 57 |
| Всего | 20 | 15 | 5 | 11 | 6 | 0 | 0 | 57 |
| К какому научному поколению вы себя можете отнести? |
| Студент 1-3 курсов | Студент 4-5 курсов / магистратуры | Аспирант | Преподаватель / исследователь | Школьник | Родитель | Другое (напишите, пожалуйста)... | Всего |
| Младшему | 15 | 12 | 5 | 7 | 4 | 0 | 0 | 43 |
| Среднему | 0 | 1 | 0 | 4 | 1 | 0 | 0 | 6 |
| Старшему | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Не собираюсь заниматься / не занимаюсь наукой | 2 | 2 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 5 |
| В науке деление на поколения роли не играет | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| Другое (напишите, пожалуйста)... | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Всего | 20 | 15 | 5 | 11 | 6 | 0 | 0 | 57 |
| Ваш научный руководитель / учитель / наиболее авторитетный исследователь представляет среднее или старшее поколение? |
| Студент 1-3 курсов | Студент 4-5 курсов / магистратуры | Аспирант | Преподаватель / исследователь | Школьник | Родитель | Другое (напишите, пожалуйста)... | Всего |
| Среднее | 12 | 10 | 3 | 5 | 1 | 0 | 0 | 31 |
| Старшее | 3 | 2 | 2 | 4 | 3 | 0 | 0 | 14 |
| И то, и другое | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| Роль научного руководителя для меня играют научные публикации | 2 | 2 | 0 | 2 | 1 | 0 | 0 | 7 |
| Другое (напишите, пожалуйста)... | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 2 |
| Всего | 20 | 15 | 5 | 11 | 6 | 0 | 0 | 57 |
| Вы собираетесь специализироваться / специализируетесь в области... |
| Студент 1-3 курсов | Студент 4-5 курсов / магистратуры | Аспирант | Преподаватель / исследователь | Школьник | Родитель | Другое (напишите, пожалуйста)... | Всего |
| экономики | 5 | 6 | 1 | 2 | 4 | 0 | 0 | 18 |
| истории | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| математики | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| международных отношений | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 2 |
| менеджмента | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| психологии | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 |
| права | 4 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 8 |
| политологии | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 |
| социологии | 4 | 3 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 11 |
| философии | 1 | 1 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 |
| культурологии | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Другое (напишите, пожалуйста)... | 2 | 1 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| Всего | 20 | 15 | 5 | 11 | 6 | 0 | 0 | 57 |