• A
  • A
  • A
  • АБВ
  • АБВ
  • АБВ
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта
28
Апрель

Новости

Иллюстрация к новости: «Горячие клавиши в мир ИТ-возможностей»: онлайн-лекторий ФКН НИУ ВШЭ

«Горячие клавиши в мир ИТ-возможностей»: онлайн-лекторий ФКН НИУ ВШЭ

С 15 по 16 апреля ФКН Онлайн и Центр непрерывного образования ФКН проводит Весенний онлайн-лекторий «Горячие клавиши в мир ИТ-возможностей» в рамках Дней компьютерных наук факультета компьютерных наук НИУ ВШЭ. Это отличная возможность не только приобрести новые навыки, но и получить дополнительные льготы при поступлении в онлайн-магистратуры и программы дополнительной подготовки ФКН.

Иллюстрация к новости: Для абитуриентов онлайн-магистратуры ФКН — до 13 мая продолжается прием заявок на конкурс «Раннее приглашение к поступлению»

Для абитуриентов онлайн-магистратуры ФКН — до 13 мая продолжается прием заявок на конкурс «Раннее приглашение к поступлению»

С 2 февраля по 13 мая можно подать заявку на конкурс «Раннее приглашение к поступлению». Приглашаем к участию студентов последнего курса бакалавриата, специалитета и выпускников вузов. Это отличная возможность заранее получить максимальные баллы за портфолио. Для зачисления победителям конкурса нужно лишь подать документы во время приемной кампании.

Иллюстрация к новости: Первым делом дроны: в НИУ ВШЭ прошел Фестиваль беспилотных систем

Первым делом дроны: в НИУ ВШЭ прошел Фестиваль беспилотных систем

24 февраля в НИУ ВШЭ состоялся Фестиваль беспилотных систем, приуроченный ко Дню защитника Отечества. В главном атриуме здания на Покровском бульваре была развернута огромная интерактивная площадка, где каждый желающий мог попрактиковаться в пилотировании летательных и наземных дронов — как реальных, так и на симуляторах. Гостями фестиваля стали более 5 тысяч человек.

Иллюстрация к новости: Ученые ВШЭ узнали, какой стиль обучения выбирают отличники онлайн-образования

Ученые ВШЭ узнали, какой стиль обучения выбирают отличники онлайн-образования

Эксперты НИУ ВШЭ проанализировали цифровые следы студентов и впервые показали, что итоговые оценки зависят от личного стиля прохождения онлайн-курса. Сбалансированный тип учеников оказался успешнее традиционного и практико-ориентированного. Результаты работы помогут в создании адаптивных индивидуальных образовательных систем. Работа опубликована в журнале The Internet and Higher Education.