Семинар наставника Исследовательская траектория

2021/2022

Учебный год

RUS

Обучение ведется на русском языке

2

Кредиты

Кто читает:

Кафедра демографии (Институт демографии имени А.Г. Вишневского)

Статус:

Курс обязательный

Когда читается:

1-й курс, 1-4 модуль

Преподаватель

Карачурина Лилия Борисовна

Программа дисциплины

Аннотация

Строится на взаимодействии двух частей: общая «площадка», индивидуальные слоты. Организуется в течение всего периода обучения, с особым «упором» на начало каждого учебного года. Общая «площадка» предполагает построение единых для всех студентов «правил научного взаимодействия и работы», организационные сборы и общее взаимодействие Индивидуальные слоты – построение и выработка индивидуальных траекторий обучения, персональное консультирование по поиску вариантов для построения системы «обучение – исследование». Курс предназначен для студентов первого курса образовательной программы магистратуры “Демография” и направлен на формирование у студентов навыков планирования образовательных траекторий с помощью групповой и индивидуальной работы с академическим наставником.

Цель освоения дисциплины

• Цель освоения дисциплины - осуществление совместной деятельности академического наставника и студента для разработки индивидуальной траектории обучения

Планируемые результаты обучения

• Выбор и согласование ИУП, соответствующего индивидуальным образовательным результатам
• Индивидуальное консультирование с академическим наставником
• Решение организационных вопросов при подготовке курсовой работы
• Фиксация индивидуальных образовательных результатов, которые студент планирует достичь в процессе освоения образовательной программы

Содержание учебной дисциплины

• Структура образовательной программы магистратуры "Демография": ожидания, правила, возможности
• Индивидуальный учебный план как инструмент достижения образовательных целей

Элементы контроля

• Домашнее задание
  Составление списка литературы по выбранному исследовательскому направлению (с пояснениями)
• Активность на занятиях
• Эссе-рефлексия
  Краткое рефлексивное эссе о планах на первый год обучения
• Эссе-рефлексия-2
  Рефлексивное эссе о возможностях развития темы курсовой работы и достижения индивидуальных образовательных планов первого года обучения

Промежуточная аттестация

• 2021/2022 учебный год 2 модуль
  0.3 * Эссе-рефлексия + 0.2 * Активность на занятиях + 0.5 * Домашнее задание
• 2021/2022 учебный год 4 модуль
  0.3 * Домашнее задание + 0.7 * Активность на занятиях
• 2022/2023 учебный год 3 модуль

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

• Patil, S. (2020). Research Methodology in Social Sciences. NIPA.
• Paul J. Silvia. (2019). How to Write a Lot : A Practical Guide to Productive Academic Writing: Vol. Second edition. APA LifeTools.
• Как организовать и представить исследовательский проект : 75 простых правил, Радаев, В. В., 2001
• Социологическое исследование : методология, программа, методы, Ядов, В. А., 1995
• Стратегия социологического исследования : описание, объяснение, понимание социальной реальности, Ядов, В. А., 2000

Рекомендуемая дополнительная литература

• Korotkina, I. (Короткина, И. (2017). Analysis of Courses of Academic Writing in Foreign Universities and Recommendations for the Russian Federation[Анализ Моделей Обучения Академическому Письму В Зарубежной Практике И Рекомендации Для Рф]. Working Papers.
• Джоррит, Г. (2012). Как Написать Статью Об Исследовании Для Рецензируемого Журнала. Педиатрическая Фармакология, 9(2).
• Исследование: шестнадцать уроков для начинающих авторов, Бут, У. К., 2004