Введение в EdTech: продуктовый подход в образовании

2025/2026

Учебный год

RUS

Обучение ведется на русском языке

3

Кредиты

Кто читает:

Департамент образовательных программ

Статус:

Курс по выбору

Когда читается:

2-й курс, 3 модуль

Преподаватель

Савицкий Кирилл Леонидович

Программа дисциплины

Аннотация

Курс посвящен анализу использования образовательных технологий, выбору и обоснованию продуктовых решений для запуска и развития в образовательных организациях. Содержание курса строится на взаимодействии трех содержательных блоков: 1. Деятельность образовательной организации: курсы, программы и продукты; стейкхолдеры и контекст внедрения. 2. Продуктовый подход в образовании: от идеи до запуска — исследование потребностей, ценностное предложение, дизайн пользовательского опыта, метрики и базовая экономика продукта. 3. Образовательные продукты на этапах жизненного цикла – проблемы, возможности, сложности и кейсы; проверка гипотез, оценка результатов на основе данных и улучшения. Одной из ключевых особенностей курса является практическая направленность: разбор реальных кейсов, основы разработки прототипов и планов запуска EdTech-продуктов.

Цель освоения дисциплины

• Развить навыки проектирования и разработки образовательных продуктов, охватывающие полный цикл создания, проверки и последующего улучшения решений
• Сформировать целостное понимание технологий и практик создания образовательных продуктов, ориентированное на принятие решений по данным и обеспечению качества и безопасности
• Обеспечить опыт работы над образовательными продуктами, включающий координацию процессов, взаимодействие со стейкхолдерами и управляемое масштабирование результатов

Планируемые результаты обучения

• Формулирует цели и приоритизирует задачи образовательного продукта на основе собранных данных и ограничений образовательного контекста
• Анализирует рынок и конкурентов для образовательного продукта, сопоставляет паттерны и формулирует возможности развития на основе разбора реальных EdTech‑кейсов
• Картирует стейкхолдеров образовательного продукта, формирует стратегии взаимодействия с ними, согласует ожидания с учетом роли государства и контекста внедрения
• Планирует запуск и масштабирование образовательного продукта, определяет критерии готовности продукта
• Оценивает воздействие образовательного продукта, соотносит результаты с целями обучения и фиксирует эффект с учетом ограничений данных
• Анализирует данные цифрового следа для образовательного продукта, интерпретирует метрики и объясняет причинно‑следственные связи при принятии решений

Содержание учебной дисциплины

• Ландшафт EdTech и продуктовый каркас: Double Diamond и Lean Startup
• Исследование пользователей и данные: целевые аудитории, контекст и ответственность при использовании ИИ
• Прототипирование и метрики при разработке образовательных продуктов: Build-Measure-Learn и AARRR
• Семинар-мастерская: анализ и проектирование EdTech-решений
• Валидация и приоритизация: дизайн экспериментов, MVP и RICE
• Запуск и управление продуктом: стейкхолдеры, риски, ИИ и экономика запуска
• Аналитика и эффект: оценка воздействия и контур learning engineering

Элементы контроля

• Подготовка аналитической записки на тему "Стейкхолдеры, риски и экономика образовательного продукта"
  По итогам освоения раздела "Запуск и управление продуктом: стейкхолдеры, риски, ИИ и экономика запуска"предполагается подготовка аналитической записки на тему Стейкхолдеры, риски и экономика образовательного продукта"
• Эссе на тему "Возможности и риски использования технологий (в том числе ИИ) в российском EdTech"
  По итогам освоения материалов раздела "Исследование пользователей и данные: целевые аудитории, контекст и ответственность при использовании ИИ" предполагается подготовка эссе на тему "Возможности и риски использования технологий (в том числе ИИ) в российском EdTech".
• Эссе на тему "Рынок образовательных продуктов в России: сегменты и ключевые тренды"
  По итогам освоения материалов раздела "Ландшафт EdTech и продуктовый каркас: Double Diamond и Lean Startup " предполагается подготовка магистрантом эссе на тему "Рынок образовательных продуктов в России: сегменты и ключевые тренды"
• Защита работы на тему "Разработка концепта развития продуктового портфеля EdTech-компании"
  По итогам освоения материалов курса предполагается подготовка аналитической записки "Разработка концепта развития продуктового портфеля EdTech-компании" и ее защита перед аудиторией
• Семинар–мастерская: анализ и проектирование EdTech–решений
  По итогам освоения первых трех разделов предполагается проведения практического семинара "Анализ рыночной позиции и перспектив образовательного продукта" в ходе которого оценивается активность участников и их способности применения усвоенных знаний.

Промежуточная аттестация

• 2025/2026 3rd module
  0.5 * Защита работы на тему "Разработка концепта развития продуктового портфеля EdTech-компании" + 0.2 * Подготовка аналитической записки на тему "Стейкхолдеры, риски и экономика образовательного продукта" + 0.1 * Семинар–мастерская: анализ и проектирование EdTech–решений + 0.1 * Эссе на тему "Возможности и риски использования технологий (в том числе ИИ) в российском EdTech" + 0.1 * Эссе на тему "Рынок образовательных продуктов в России: сегменты и ключевые тренды"

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

• 33801 - Десять шагов комплексного обучения. Четырехкомпонентная модель дизайна обучения - Й.ван Мариенбор; П.Киршнер - Альпина ПРО - 9786017147860 - 2023 - https://hse.alpinadigital.ru/book/33801 - Alpina

Рекомендуемая дополнительная литература

• Остервальдер А., Пинье И., Бернарда Г. и др. - Разработка ценностных предложений: Как создавать товары и услуги, которые захотят купить потребители. Ваш первый шаг - 978-5-9614-4907-5 - Альпина Паблишер - 2016 - https://znanium.ru/catalog/product/923404 - 923404 - ZNANIUM

Авторы

• Савицкий Кирилл Леонидович