"Открытые уроки" на магистерской программе

С января 2018 года мы запустили новый проект для тех, кто хочет поближе с нами познакомиться (в первую очередь - для наших абитуриентов). Мы предоставляем возможность всем желающим посетить реальные занятия магистерской программы.  

В рамках этого проекта уже состоялось несколько занятий. Например, 11 января в этом формате прошел научно-исследовательский семинар, где выступила Татьяна Рыцарева, системный семейный терапевт, аспирант ИП РАН. Она рассказала о своем диссертационном исследовании (д.п.н. Н.Е. Харламенкова), которое посвящено различным типам отклоняющегося поведения у подростков.
В ходе исследования изучались индивидуально-психологические особенности подростков (Я-концепция и ценности) и социально-психологические особенностей их семей (ценностные ориентации отца и матери, степень трансляции ценностей родителями детям, семейные мифы и особенности функционирования семейных структур). 

С основными результатами исследования вы можете ознакомиться в статьях из перечня ведущих научных журналов и изданий, рекомендованных ВАК РФ и др. изданий: 
1. Рыцарева Т.В. Ценности личности и их гипертрансляция //European Social Science Journal (Европейский журнал социальных наук). 2014.Т. 2. № 7. С. 285 – 291. 
2. Рыцарева Т.В. Ценностные ориентации матерей и отцов подростков с различными типами отклоняющегося поведения // European Social Science Journal (Европейский журнал социальных наук). 2016. № 11. С. 346 – 350. 
3. Рыцарева Т.В. Факторы, сопряженные с формой отклоняющегося поведения подростков // Развитие профессиональной помощи семьям: опыт Москвы: сборник материалов на научно-практической конференции. М., 2014.С. 116 – 124. 
4. Рыцарева Т.В., Харламенкова Н.Е. Ценности подростков с разными видами отклоняющегося поведения и степень их трансляции родителями // Семья, брак и родительство в современной России. Вып. 2. 2015. С. 383 – 392 и др. 

Подробнее об открытых занятиях и наших других проектах смотрите на нашей странице в FB: 
https://www.facebook.com/family.system2013/