Конструктивистские подходы в системной терапии семьи

2021/2022

Учебный год

RUS

Обучение ведется на русском языке

6

Кредиты

Кто читает:

Департамент психологии

Статус:

Курс обязательный

Когда читается:

1-й курс, 3, 4 модуль

Преподаватели

Будинайте Гражина Леонардовна

Геронимус Иван Александрович

Ильинская Ксения Юрьевна

Программа дисциплины

Аннотация

Настоящая дисциплина направлена на введение учащихся в основы конструктивистского подхода в психотерапии. Она формирует представление о "методологическом сломе", приведшем к преобразованию классической системной методологии в терапии к постклассической. Знакомит и дает базовые знания по двум основным конструктивистким направлениями - Ориентированной на решение краткосрочной психотерапии и Нарративному подходу. Формирует представление об общности и вместе с тем специфике теоретической и методической базы каждого из подходов. Для направления 030300.68 специализации «Системная семейная психотерапия» она является базовой. Изучение данной дисциплины основывается на следующих дисциплинах: «Теория и методология современной психологии», «Основы психологического консультирования», «Методы и школы классической системной психотерапии». Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин: «Супервизия в классической и постклассической системной семейной психотерапии», «Психология семьи с ребенком, имеющим тяжелые нарушения здоровья», «Ориентированная на решение краткосрочная терапия пар», «Нарративная практика в семейной психотерапии с детьми и с парами».

Цель освоения дисциплины

• 1. Освоение студентами программы основ конструктивистских (постмодернистские) методов психотерапии, широко применяющихся в современной психотерапевтической практике помощи семье - Ориентированной на решение краткосрочной терапией (Solution focused brief Family therapy, Нарративной теарпии (Narrative therapy).
• 2. Ознакомление с философскими и методологическими основания конструктивистких подходов, формирование у студентов представления о культурном и историческом фоне возникновения конструктивистского мышления в психотерапии;
• 3. Знание студентами истории возникновения, формирования, методической базы и специфики каждого из указанных направлений современной психотерапии
• 4. Выработка базовых навыков практической работы в каждом из психотерапевтических подходов с ясным пониманием специфики и особенностей практики в каждом из направлений;
• В результате освоения дисциплины студент должен: • Знать Основные философские идеи и методологические принципы, легшие в основу конструктивистских направлений Общую историю формирования направления Нарративной терапии, Ориентированной на решение психотерапии, основных представителей каждого из подходов; Основные принципы и методы психотерапевтической работы в каждом из направлений • Уметь Различать методологическую и методическую специфику каждого из направлений и их отличие от других, так называемых классических психотерапевтических направлений; Организовать не-экспертное, сотрудничающее взаимодействие с клиентом (семьей) • Иметь навыки (приобрести опыт) Использования основных методов ОРКТ и Нарративной терапии - посредством наблюдения за ведением приемов в каждом из направлений опытным психотерапевтом, отработки игровых упражнений в каждом из осваиваемых подходов; получения клиентского опыта в нарративном подходе

Планируемые результаты обучения

• Знает краткую историю, теоретические основания и принципы Ориентированной на решение краткосрочной терапии. Знает основные техники и сеттинг в ОРКТ и способен анализировать профессиональные сессии терапевтов ОРКТ
• Знает принципы нарративного подхода, знаком с техниками, картами беседы, способен картировать сессию.

Содержание учебной дисциплины

• Раздел 1. Ориентированная на решение краткосрочная терапия
• Тема 1.1. Классические и постклассический подходы в системной психотерапии. Место ОРКТ в конструктивистских подходах.
• Тема 1.2. Методология и практика ОРКТ. Основные принципы и методические приемы работы в ОРКТ.
• Тема 1.3. Первичный прием в ОРКТ. Ведение работы в ОРКТ. Специфика работы с различной проблематикой. Интегративные и модифицированные варианты психотерапии с использованием техник ОРКТ.
• Раздел 2.Нарративный подход
• 2.1 Философские идеи, основные теоретические положения нарративной практики.
• Тема 2.3 Введение в нарративное консультирование

Элементы контроля

• общий экзамен
• письменная работа по теме 1
• коллоквиум по 1 теме
• письменные работы по теме 2
• коллоквиум по теме 2

Промежуточная аттестация

• 2021/2022 учебный год 4 модуль
  0.2 * коллоквиум по 1 теме + 0.2 * общий экзамен + 0.2 * письменные работы по теме 2 + 0.2 * коллоквиум по теме 2 + 0.2 * письменная работа по теме 1

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

• Использование в работе на телефоне доверия подхода "Ориентированная на решение краткосрочная псих... : учеб.-метод. пособие, Будинайте, Г. Л., 2016
• Нарративная психология : самость, психологическая травма и конструирование смыслов, Кроссли, М. Л., 2013
• Системная семейная терапия: классика и современность, , 2005

Рекомендуемая дополнительная литература

• Системная психотерапия супружеских пар, , 2017