Языковое разнообразие

2022/2023

Учебный год

RUS

Обучение ведется на русском языке

3

Кредиты

Кто читает:

Школа лингвистики

Статус:

Курс обязательный

Когда читается:

1-й курс, 1 модуль

Преподаватели

Рахилина Екатерина Владимировна

Резникова Татьяна Исидоровна

Программа дисциплины

Аннотация

Дисциплина знакомит с ключевыми понятиями современной лингвистической типологии и учит применять полученные знания в преподавательской и исследовательской деятельности, связанной с усвоением русского языка как второго.

Цель освоения дисциплины

• Целями освоения дисциплины «Типология с точки зрения методики преподавания РКИ» являются: ознакомление с основными понятиями и методами лингвистической типологии, а также с языковым разнообразием; применение знаний и обобщений, сформулированных в рамках лингвистической типологии, к таким областям теоретических и практических исследований, как усвоение родного / второго / третьего языка, методика преподавания языка иностранцам и т. д.
• Курс не является вводным. Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах: «Введение в современную лингвистику», «Методика преподавания РКИ», «Функциональные и когнитивные модели в лингвистике».
• Основные положения дисциплины могут быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин: «Научно-исследовательский семинар», «Linguistic anthropology», «Second language acquisition», а также в преподавательской и исследовательской профессиональной деятельности.

Планируемые результаты обучения

• Воспроизводят определения ключевых терминов
• Воспроизводят определения ключевых терминов.
• Зная тип фонетической системы L1 иностранного студента, могут предсказать потенциальные фонетические трудности, с которыми он столкнется при усвоении русского языка.
• Идентифицируя ошибки иностранцев, связанные с освоением рассмотренных явлений, могут предсказать их причины, связанные с типологическими характеристиками L1 иностранного студента.
• Могут назвать не менее 3 источников данных, релевантных для изучаемой проблемы.
• Могут привести не менее одного конкретного примера для каждого из ключевых терминов лингвистической типологии.
• Могут привести не менее одного примера фонетической системы по заданным параметрам.
• Могут собрать релевантные для решения поставленной задачи данные, используя не менее одного источника, обсуждавшегося на занятиях.
• Рассматривая конкретные кейсы, связанные с усвоением русского языка как иностранного, могут поставить значимый для современной лингвистической типологии исследовательский вопрос, предложить пути его решения.

Содержание учебной дисциплины

• Введение в лингвистическую типологию
• Фонологическая типология
• Данные типологии в преподавании языка и исследованиях по усвоению языка
• Типологические параметры и преподавание языка
• Исследования по усвоению языка и типологии

Элементы контроля

• Домашние задания
  В домашних заданиях проверяется степень освоения понятий, обсуждаемых в ходе курса
• итоговая контрольная работа
  Контрольная работа, предполагающая проверку усвоения студентом учебного материала курса
• проект
  Проект предполагает исследование одного класса грамматических или лексических ошибок на материале корпуса RLC и выявление типологической основы соответствующего явления

Промежуточная аттестация

• 2022/2023 учебный год 1 модуль
  0.25 * Домашние задания + 0.4 * итоговая контрольная работа + 0.35 * проект

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

• Баринова, А. О. Этничность в англоязычной картине мира (на материале лексикографии и корпусов) : монография / А. О. Баринова, Е. С. Гриценко. — 2-е изд. — Москва : ФЛИНТА, 2015. — 168 с. — ISBN 978-5-9765-2109-4. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/74581 (дата обращения: 00.00.0000). — Режим доступа: для авториз. пользователей.

Рекомендуемая дополнительная литература

• Вишняков, С. А. Иноязычная вербальная коммуникация: преподавание, изучение, усвоение в контексте теории средового подхода : монография / С. А. Вишняков, Л. А. Дунаева. — 2-е изд., стер. — Москва : ФЛИНТА, 2017. — 168 с. — ISBN 978-5-9765-2326-5. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/91044 (дата обращения: 00.00.0000). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
• Грудева, Е. В. Корпусная лингвистика : учебное пособие / Е. В. Грудева. — 3-е изд. — Москва : ФЛИНТА, 2017. — 165 с. — ISBN 978-5-9765-1497-3. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/106859 (дата обращения: 00.00.0000). — Режим доступа: для авториз. пользователей.