Отложенная мечта как профессиональный выбор: история студентки программы

Студентка магистратуры НИУ ВШЭ и РАМ имени Гнесиных рассказала о пользе прикладных навыков и почему лучшие лекции по менеджменту читают под аккомпанемент виолончели.

Алина Шафеева по первому образованию журналист. Поступая в магистратуру, она искала прикладные навыки для работы в незнакомой музыкальной среде и закрывала детский гештальт — мечту о Гнесинке. Сегодня она студентка совместной программы НИУ ВШЭ и РАМ имени Гнесиных «Продюсер в музыкальной индустрии». 
«После получения фундаментального гуманитарного образования я поняла, что мне нужны еще и прикладные знания, которые я могла бы применить в неизвестной для меня музыкальной среде. Большинство московских программ были сосредоточены на продолжении теоретического обучения. Но однажды увидела нашу — программу двух ВУЗов. Мне было важно сохранить и исследовательский подход к образованию, который могла обеспечить РАМ им. Гнесиных, и новый для меня, прикладной, от ВШЭ. Думаю, в программе двух дипломов я увидела этот баланс. К тому же, в детстве я мечтала поступить в Гнесинку, но музыкальное образование оставила где-то в тех же фантазиях. А здесь все удачно сошлось — получила возможность учиться в музыкальной академии, будучи дипломированным журналистом :)»  - делится Алина.

Учеба быстро показала, что музыкальная индустрия — это не только творчество, но и жесткий проектный менеджмент. Программа не позволяет долго задерживаться в мечтах и требует полной включенности с первых дней.
  
«В целом, все обучение — один сплошной вызов. Нужно быстро что-то придумать, реализовать и презентовать. Приходится учиться жить в таком интенсивном ритме, и речь не о конкретной дисциплине».

Часть занятий проходит в корпусе РАМ имени Гнесиных на Поварской. Это место, где продюсерский менеджмент физически сталкивается с исполнительским искусством, а музыка буквально просачивается сквозь стены аудиторий. Алина предлагает представить идеальный кадр для промо-ролика программы, который лучше всего передает атмосферу учебы:

«Представьте: на переднем плане — преподаватель с презентацией по «управлению проектами», а за его спиной пространство живёт и звучит: виолончель мягко струится из открытого окна, а из коридора разливается оперный вокал, заполняя всё вокруг».

 Блиц

Чтобы узнать, из чего складываются будни будущего продюсера, мы задали Алине несколько быстрых вопросов:

— Три слова, которыми вы опишете программу?

— Нетворкинг, питчинг, контраст.

— Самый полезный инструмент, который вы освоили за время обучения?

— Нейросети.

— Артист или проект, с которым вы мечтаете поработать?

— Джетлаг.

— Что вы слушаете, когда нужно перезагрузиться?

— Баста/Гуф 2010.

Если вы узнали в этой истории что-то своё: интерес к музыке, желание работать на стыке менеджмента и творчества или готовность выйти за рамки привычной деятельности — магистратура «Продюсер в музыкальной индустрии» может стать именно тем шагом.