О семинаре
ЛабПро появился как внутренняя площадка магистерской программы для регулярной работы с реальными задачами педагогического дизайна. Семинар объединяет студентов первого и второго курса. На встречах участники разбирают профессиональные кейсы, анализируют образовательные продукты, обсуждают собственные учебные и рабочие проекты, получают обратную связь и пробуют разные инструменты педагогического дизайна.
Темы встреч связаны с профессиональной практикой: проектированием обучения, исследованием аудитории, оцениванием, образовательными технологиями, инструментами педагогического дизайнера, студенческими проектами и ВКР.
Почему стоит участвовать?
- Работа с реальными задачами. На встречах участники разбирают профессиональные кейсы и образовательные продукты, обсуждают ограничения и ищут возможные решения.
- Обратная связь по своим проектам. На семинар можно приносить учебные, рабочие и ВКР-проекты, чтобы обсуждать их с преподавателями, экспертами и другими студентами программы.
- Практика инструментов педагогического дизайна. Участники применяют модели и инструменты из программы к конкретным задачам, создают небольшие практические результаты и дорабатывают собственные решения.
- Профессиональное сообщество. ЛабПро объединяет студентов первого и второго курса, преподавателей, выпускников и приглашённых специалистов. Встречи помогают обмениваться опытом и лучше понимать профессиональные траектории в педагогическом дизайне.
- Идеи для ВКР, портфолио и профессионального развития. Работа с кейсами и проектами помогает уточнять темы, собирать материалы для портфолио и увидеть примеры решений из реальной практики.
Для кого и чем полезен ЛабПро
Основные участники семинара — студенты 1 и 2 курса магистерской программы «Педагогический дизайн: теория и практика обучения».
-
Для студентов 1 курса
ЛабПро помогает быстрее включиться в сообщество программы, выйти за рамки учебных дисциплин и увидеть реальные задачи и проекты педагогического дизайна.
-
Для студентов 2 курса
ЛабПро даёт пространство для обсуждения учебных, рабочих и ВКР-проектов, обмена опытом и профессиональными находками.
-
Для преподавателей
ЛабПро помогает видеть актуальные интересы студентов, приглашать практиков и поддерживать связь между учебной программой и профессиональным полем.
-
Для выпускников
ЛабПро даёт возможность возвращаться в сообщество программы, делиться опытом и находить профессиональные контакты.
-
Для приглашённых экспертов
ЛабПро создаёт формат профессионального обмена с мотивированной аудиторией магистрантов и позволяет обсуждать реальные задачи из практики.
Как устроены встречи
В основе образовательной логики ЛабПро лежит цикл обучения через опыт Дэвида Колба.
Конкретный опыт
Участники получают реальный кейс, проектную ситуацию или практическую задачу. В кейсовом формате студенты сначала анализируют ситуацию и предлагают свои варианты решения.
Рефлексия
Обсуждают предложенные решения, сравнивают подходы, фиксируют сильные стороны, ограничения и возникшие вопросы.
Концептуализация
Обсуждение связывается с моделями, понятиями и инструментами педагогического дизайна. Участники формулируют выводы, которые можно использовать в других проектах.
Активное экспериментирование
Участники применяют выводы к новой задаче, собственному проекту или небольшому практическому заданию.
Форматы и темы
Экспертная встреча с разбором профессионального кейса
Совместный анализ образовательного продукта
Практическая мастерская
Проектная консультация
Неформальная встреча
Важная информация
ЛабПро - внутренний семинар магистерской программы «Педагогический дизайн: теория и практика обучения». Основные участники встреч - студенты 1 и 2 курса программы.
Продолжительность встречи: ориентировочно 60-90 минут. Формат: очно, онлайн или гибридно в зависимости от конкретной встречи. Рабочий язык: русский.
Информация о конкретных встречах, темах и времени проведения распространяется через каналы магистерской программы.
