Педагогика и психология высшей школы

2019/2020

Учебный год

RUS

Обучение ведется на русском языке

3

Кредиты

Кто читает:

Школа иностранных языков

Статус:

Курс обязательный

Когда читается:

1-й курс, 1, 2 модуль

Преподаватель

Бганко Ольга Дмитриевна

Программа дисциплины

Аннотация

Настоящая дисциплина относится к циклу М.1 (Дисциплины направления) Основной образовательной программы (ООП) магистратуры и для специализации «Лингвистика» является его базовой частью (М.1.М.3) и предназначена для студентов 1 курса. Для успешного усвоения дисциплины «Педагогика и психология высшей школы» необходимо предшествующее изучение таких учебных курсов как: «Общие основы педагогики», «Дидактика», «Теория и методика воспитания», «Общая психология», «История психологии», «Психология личности». Программа учебного предмета «Педагогика и психология высшей школы» знакомит обучающихся с целями, задачами, принципами, методами, формами и средствами обучения и воспитания в высшей школе; раскрывает основные методы научных психолого-педагогических исследований, факторы развития личности, психологические особенности деятельности преподавателя, основы образовательных технологий и педагогических коммуникаций. Основные положения курса «Педагогика и психология высшей школы» должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин: «Основы преподавания иностранных языков», «Теория и методика преподавания иностранных языков», «Практикум по методике преподавания иностранных языков».

Цель освоения дисциплины

• Формирование у обучающихся педагогических и психологических компетенций, системы знаний, практических умений и личностных качеств, обеспечивающих возможность решать профессиональные задачи в процессе педагогической деятельности.
• Освоение теоретико-методологических и практических основ педагогики и психологии высшей школы.
• Ознакомление с отечественными и зарубежными педагогическими концепциями, теориями и современными образовательными технологиями.

Планируемые результаты обучения

• Определить сущность основных понятий: педагогика ВШ, объект, предмет, задачи педагогики ВШ, образование, воспитание, развитие, обучение, социализация.
• Определить основные тенденции развития высшего образования в различные исторические периоды в России.
• Сравнить концепции образовательных систем в разных странах.
• Выявить цели, задачи функции высшего образования.
• Определить сущность образовательного процесса и его структуры.
• Усвоить понятия методология педагогической науки, структура методологического знания, методы педагогических исследований. Раскрыть методологические подходы и метапринципы в образовании.
• Усвоить принципы и правила их реализации в учебном процессе.
• Развести понятия о методологических основаниях обучения, метапринципах педагогики высшей школы и методах обучения.
• Определить алгоритм ведения лекции, семинара, практического занятия.
• Раскрыть сущность проведения диагностики и контроля в обучении.
• Выявить преимущества и слагаемые образовательных технологий.
• Определить задачи и особенности, структуру, функции и принципы психологии высшей школы.
• Раскрыть суть основных подходов к пониманию и осмыслению психики в российской и зарубежной науке.
• Сформировать общее понятие о деятельности: понятие и виды, компоненты, структура.. Особенности деятельности преподавателя высшей школы.
• Составить психологическую характеристику студенческого периода.
• Сформировать представление о кризисе идентичности.
• Определить психолого-педагогическую компетентность преподавателя вуза: коммуникативная, организаторская, гностическая, проектная, конструктивная.
• Раскрыть компоненты педагогической культуры: аксиологический, технологический, эвристический, личностный.

Содержание учебной дисциплины

• Раздел 1. Становление высшего образования в России и за рубежом.
  Тема 1.1. Педагогика и психология высшей школы как учебная дисциплина, структура учебного курса. История развития и современное состояние высшего образования в России и за рубежом. Тема 1.2. Тенденции развития высшей школы на современном этапе.
• Раздел 2. Теоретические основы педагогики высшей школы.
  Тема 2.1 Педагогика высшей школы в системе психолого-педагогических знаний. Структура и содержание образовательного процесса в вузе. Тема 2.2. Методология педагогики высшей школы.
• Раздел 3. Дидактика и воспитание в образовательном процессе высшей школы.
  Тема 3.1. Дидактика как теория обучения. Методологические основания, закономерности и принципы обучения в высшей школе. Тема 3.2. Методы и средства обучения в высшей школе. Тема 3.3. Формы организации обучения в высшей школе. Тема 3.4. Диагностика и контроль в высшей школе. Тема 3.5. Современные образовательные технологии.
• Раздел 4. Психология высшей школы.
  Тема 4.1. Психология высшей школы, предмет, задачи и методы. Тема 4.2. Психологические особенности деятельности преподавателя высшего учебного заведения. Тема 4.3. Психологический анализ деятельности обучающихся в вузе и личности студента. Тема 4.4. Психолого-педагогические основы деятельности и педагогического мастерства преподавателя высшей школы. Тема 4.5. Общая и профессиональная культура преподавателя вуза.

Элементы контроля

• Устные ответы студентов в ходе практических занятий.
  Устная форма ответа
• Тестирование на этапе рубежного контроля
  Тестирование по пройденному материалу
• Портфолио с заданиями для самостоятельной работы
  Представление эссе по теме, отчеты по практическим заданиям, отчет по работе с лекцией и проверка письменных работ по материалам лекций.
• Тестирование для оценки работы по онлайн курсу
  Тестирование по пройденному материалу
• Устный экзамен
  Экзамен проводится по билетам, которые включают 40 вопросов по дисциплине «Педагогика и психология высшей школы».

Промежуточная аттестация

• Промежуточная аттестация (2 модуль)
  0.2 * Портфолио с заданиями для самостоятельной работы + 0.1 * Тестирование для оценки работы по онлайн курсу + 0.2 * Тестирование на этапе рубежного контроля + 0.5 * Устный экзамен

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

• Афонин И.Д. и др. - Психология и педагогика высшей школы - Русайнс - 2016 - 244с. - ISBN: 978-5-4365-0891-7 - Текст электронный // ЭБС BOOKRU - URL: https://book.ru/book/920123

Рекомендуемая дополнительная литература

• Шарипов, Ф. (2015). Педагогика И Психология Высшей Школы (Учебное Пособие). Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsbas&AN=edsbas.DDD449FC