Кто читает:: Школа филологических наук

Статус:: Курс адаптационный

Когда читается:: 1-й курс, 1, 2 модуль

Преподаватель

Бодрова Алина Сергеевна

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

"История русской литературы" относится к адаптационной части базового учебного плана, которая призвана сформировать у магистрантов, не имеющих высшего гуманитарного образования, понятийный аппарат, а также систему знаний, умений, навыков и компетенций, необходимых для дальнейшего успешного освоения магистерской программы. Цель изучения дисциплины — приобретение и систематизация знаний об истории русской литературы и принципах ее изучения, а также освоение первичных академических навыков.

Цель освоения дисциплины

формирование единого понятийного и аналитического филологического аппарата у слушателей программы, в особенности не имеющих высшего гуманитарного образования
овладение студентами основными сведениями из истории русской классической литературы XVIII – XIX вв.
формирование у студентов представлений о закономерностях литературного процесса и их неразрывной связи с историческим контекстом и социо-культурной ситуацией
освоение работы с разными филологическими концепциями истории русской литературы, в том числе навыков историко-литературного комментирования художественного текста
развитие у студентов практических навыков планирования, проведения и презентации самостоятельных научных исследований

Планируемые результаты обучения

Знает основные этапы развития истории русской литературы, влаеет концептуальным и понятийным аппаратом современной филологии и социологии литературы, знает различные подходы к анализу текстов
Владеет навыками анализа литературных текстов XVIII века, знает особенности устройства литературного поля 1750-х - 1790-х гг. и основные современные исследовательские подходы к проблеме
Знает базовые факты истории литературы 1800-1810-х гг., владеет различными подходами к анализу текста и языка литературных произведений
Знает факты понятия истории литературы, владеет различными подходами к анализу текстов, в том числе анализирует тексты с опорой на историю эмоций
Знает основные факты жизни и творчестве Пушкина, умеет применять подходы истории и социологии литературы к этому материалу, владеет инструментарием теории литературных репутаций
Знает базовые факты истории литературы конца 1830-х - 1840-х годов, владеет различными подходами к анализу текстов Лермонтова и Гоголя
Знает базовые понятия истории и социологии литературы на материале 1840-х годов, владеет различными подходами к анализу текстов (физиологический очерк)

Содержание учебной дисциплины

Введение в изучение русской классической литературы: история и хронология, понятия и концепции. Основные события и имена
Значение периода в истории русской литературы и культуры. Проблемы периодизации и типологии. Ключевые события; основные понятия (романтизм, реализм; национальное, имперское) и их критика. Подходы к описанию и изучению русской литературы XVIII–XIX вв. Россия и Европа: ориентация на европейские образцы и формирование национального литературного канона. Литература и публичная сфера, формирование институтов литературы и трансформации общественного самосознания: государство, общество и литература.
Начало новой русской литературы: XVIII в.
Основные имена (Тредиаковский, Ломоносов, Сумароков. Державин). Система жанров. Язык русской поэзии XVIII в. и его эволюция. Социальный статус литературы. Рождение русской прозы: Н. М. Карамзин.
Литературные общества и литературные полемики 1800 – 1810-х годов: эволюция роли литературы, проблемы языка и жанров.
Статус литературы в 1800-е – 1810-е гг.: сходства и различия по отношению к XVIII в. Рождение национального канона (Ломоносов, судьба позднего Державина). Литературные объединения. «Беседа любителей русского слова» и «Арзамас»: содержание полемики и ее роль для развития русской поэзии (Жуковский, Батюшков, Пушкин). Вольное общество любителей словесности, наук и художеств (ВОЛСНХ); Вольное общество любителей российской словесности (ВОЛРС, «Ученая республика»). Журналы, альманахи, газеты и их роль в перегруппировке литературных сил. Предметы полемики: вопросы языка, стиля, жанров.
Новая эмоциональность и «элегическая школа».
Андрей Тургенев и его литературная деятельность. Поэзия Батюшкова и Жуковского: «школа гармонической точности». Вхождение в литературу пушкинского поколения.
Пушкин в литературном поле 1820-х годов: творческая эволюция и формирование литературной репутации.
Литературная репутация как историко-литературная проблема. Статус Пушкина в русской культуре. Творческий путь Пушкина и становление его литературной репутации. «Союз поэтов»: Баратынский и Дельвиг. Бестужев, Рылеев, Кюхельбекер – собеседники и критики Пушкина. Эволюция Пушкина на фоне распада жанровой системы и обновления поэтического языка. Пушкин как первый и главный национальный гений.
М. Ю. Лермонтов и его место в истории русской поэзии. Поэтическая репутация Лермонтова и трансформации литературного поля в начале 1840-х гг.
Поэзия Лермонтова в историко-литературном контексте. Периодизация творчества Лермонтова. Концепция Б. М. Эйхенбаума. Особенности поэтики и стилистики лермонтовской лирики. Проза Лермонтова и Гоголя на фоне эволюции жанра повести в 1830-е – 1840-е гг.
Эпоха 1840-х годов: эстетика и структура литературного поля
Наступление прозы. Проблема «реализма» как понятия. Малые жанры: повесть, физиологический очерк. «Гоголевское направление» в интерпретации Белинского и новые прозаики. «Физиология Петербурга» как эстетический и институциональный манифест. «Гении» и «обыкновенные таланты».

Элементы контроля

Блицевые работы на знание текстов и основных понятий истории литературы
Доклады по статьям и участие в работе семинара
Итоговая письменная работа

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (2 модуль)
0.2 * Блицевые работы на знание текстов и основных понятий истории литературы + 0.3 * Доклады по статьям и участие в работе семинара + 0.5 * Итоговая письменная работа

Магистерская программа «Литературное мастерство»

Адрес

История русской литературы

Преподаватель

Программа дисциплины

Аннотация

Цель освоения дисциплины

Планируемые результаты обучения

Содержание учебной дисциплины

Элементы контроля

Промежуточная аттестация

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

Рекомендуемая дополнительная литература