Современная психология мотивации

2021/2022

Учебный год

RUS

Обучение ведется на русском языке

3

Кредиты

Кто читает:

Департамент психологии

Статус:

Курс обязательный

Когда читается:

1-й курс, 1, 2 модуль

Преподаватели

Гордеева Тамара Олеговна

Моспан Анастасия Никитична

Программа дисциплины

Аннотация

Учебная дисциплина «Современная психология мотивации» представляет собой базовый блок программы «Позитивная психология», который знакомит студентов (магистров) с основами мотивации, ее структурой и составляющими, а также наиболее существенными современными теориями, описывающими механизмы ее функционирования, развития и поддержки. Содержание курса представляет новый оригинальный подход, который отражает современное состояние этой динамично развивающейся области позитивной психологии. Его особенностью является соединение в единой объяснительной рамке широкого спектра мотивационных процессов и процессов саморегуляции – от амотивации, выученной беспомощности, внешних типов мотивации до внутренней мотивации, целей, настойчивости и разного типа когнитивных составляющих и предикторов мотивации. Курс знакомит студентов с наиболее существенными зарубежными исследованиями, мета-анализами, дискуссиями и практическим смыслом рассматриваемых теорий (в учебной и трудовой деятельности). В рамках курса мотивация рассматривается как единое системное образование, обеспечивающее побуждение, направленность и регуляцию поведения, направленного на достижение успешного результата в деятельности. Курс предполагает активное обсуждение тем, связанных со стимулированием человеческой мотивации и деятельности, знакомит с трудностями, с которыми сталкиваются исследователи при изучении мотивационных процессов и путями их возможного преодоления.

Цель освоения дисциплины

• Формирование представлений о системе мотивационных и волевых процессов человека, регулирующих выполнение продуктивной деятельности, а также о роли когнитивных составляющих в этом процессе.
• Краткое ознакомление с историей развития представлений о мотивации деятельности, основными теориями, понятиями, направлениями исследований в этих областях.
• Формирование навыков психологического анализа мотивационных факторов человеческой деятельности, понимания источников ее успешности.

Планируемые результаты обучения

• Знать основные исследования и эксперименты, лежащие в основе современных теорий мотивации, уметь их анализировать и сопоставлять результаты.
• Знать основные теории, понятия, ключевые имена в современной психологии мотивации.
• Уметь анализировать и сопоставлять между собой факты и их теоретические интерпретации, выявлять причинно-следственные связи между психологическими и поведенческими явлениями или их отсутствие.
• Уметь анализировать и сопоставлять теории мотивации, понимать логику их развития.
• Уметь анализировать мотивационные составляющие человеческой деятельности, ситуации демотивации.
• Уметь делать практические выводы из концепций и исследований.

Содержание учебной дисциплины

• Введение в психологию мотивации деятельности.
• Проблема амотивации. Феномен выученной беспомощности.
• Внутренняя и внешняя мотивация деятельности, типы и источники.
• Базовые психологические потребности, их виды, роль в мотивации и благополучии.
• Когнитивный подход в мотивации достижения.
• Оптимистический атрибутивный стиль, подходы к его пониманию.
• Социокогнитивный подход к мотивации К. Двек.
• Теория самоэффективности А. Бандуры.

Элементы контроля

• Аудиторная работа
  Аудиторная оценка по 10-ти балльной шкале определяется перед промежуточным или итоговым контролем.
• Контрольный тест по теме «Теория самодетерминации»
  Тест из 12 закрытых и двух открытых вопросов по теме «Психология внутренней мотивации, внешней мотивации и амотивации» (темы 1-4)
• Эссе 1 или участие в качестве игрока в Дебатах 1
  Эссе – творческая работа на 3-4 страницы, посвященная теме Дебатов (тема Дебатов выбирается студентами из предложенных лектором и семинаристом). Сдается за неделю до начала Дебатов.
• Эссе 2 или участие в качестве игрока в Дебатах 2
  Эссе – творческая работа на 3-4 страницы, посвященная теме Дебатов (тема Дебатов выбирается студентами из предложенных лектором и семинаристом). Сдается за неделю до начала Дебатов.
• Экзамен в устной форме по билетам
  Оценка экз. автомат = 0,4 (О аудит.) + 0,2 (О контр. работа) + 0,2 (О эссе 1/дебаты 1) + 0,2 (О эссе 2/дебаты 2) Условие проставления оценки автомат: Оценка экз. автомат ≥ 8

Промежуточная аттестация

• 2021/2022 учебный год 2 модуль

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

• Dweck, C. S. (2006). Mindset : The New Psychology of Success (Vol. 1st ed). New York: Random House. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsebk&AN=737546
• Мотивация и деятельность : учеб. пособие для вузов, Хекхаузен, Х., 2003
• Поток : психология оптимального переживания, Чиксентмихайи, М., 2015
• Психология личности, Капрара, Дж., 2003
• Психология смысла : природа, строение и динамика смысловой реальности: учеб.пособие для вузов, Леонтьев, Д. А., 2007
• Теории личности, Хьелл, Л., 1999

Рекомендуемая дополнительная литература

• Development of achievement motivation, , 2002
• Гибкое сознание : новый взгляд на психологию развития взрослых и детей, Дуэк, К., 2017
• Диагностика оптимизма как стиля объяснения успехов и неудач : опросник СТОУН, Гордеева, Т. О., 2009
• Мотивация и личность, Маслоу, А., 2014
• Психология мотивации достижения : учеб. пособие для вузов, Гордеева, Т. О., 2015
• Теория социального научения, Бандура, А., 2000