Измерения в психологии и образовании

Готовим психометриков - дефицитных специалистов, которые знают, как измерить навыки 21-го века (например, креативность), могут разработать инструменты и процедуры измерения под любые задачи, анализировать и интерпретировать готовые данные, накопленные образовательными онлайн-платформами, институтами и другими типами заказчиков.

• Международное признание. Программа разработана при участии Центра образовательной и психологической оценки Массачусетского университета. Профессора из CITO (Нидерланды), университета Стэнфорда и Бостонского колледжа (США) среди приглашенных преподавателей.
• Соответствует международным профессиональным и образовательным стандартам. В 2016 магистратура прошла независимый аудит специалистов-психометриков с опытом руководства подобными программами из Университета Британской Колумбии (Канада) и Университета Умео (Швеция).
• Практика и возможность трудоустройства во время учебы. С первых дней вы погружаетесь в работу центров Института образования и участвуете в их исследованиях, в том числе международных.

Найти себя в этой профессии можно независимо от прошлого образования, но вы точно должны интересоваться методологией проведения научных исследований, разработкой тестов, сбором и анализом данных. Желательно знать английский.

Вы получите системные знания о проведении исследований в психологии, образовании и измерениях в социально-гуманитарных науках, освоите необходимые методы и статистические пакеты. Кроме того, вас ждут:

• Мастер-классы иностранных коллег. Программа привлекает исследователей, консультантов и преподавателей из зарубежных вузов. 
• Полевые исследования и международные проекты. Студенты магистратуры отправляются в командировки в разные города страны, чтобы как специалисты участвовать в измерениях качества образования, важных российскому и мировому сообществу, – исследованиях PIRLS, TIMSS, PISA и других.

Многие магистры получают предложения о работе еще во время обучения. Чаще всего они трудятся в:

1. Научно-исследовательских лабораториях и центрах НИУ ВШЭ или иных организациях, проводящих оценку качества образования, анализ и разработку инструментов для измерения различных компетенций образования.
2. Научно-исследовательских центрах и других организациях, занимающихся разработкой и адаптацией психодиагностических методик.
3. Центрах тестирования и органах управления образованием разного уровня.
4. HR-подразделениях частных и государственных компаний или собственном бизнесе по оценке персонала.