Светлана Малютина выступила с докладом Потребление и понимание информации: психолингвистические и когнитивные исследования

Светлана Малютина, заместительдиректора Центра языка и мозга, выступила с докладом на экспертном семинаре «Новый курс «Медиаграмотность и медиабезопасность». Как обучать школьников? Где готовить педагогов?», который проходит 24-25 июня на базе Российской академии образования совместно с Лабораторией медиакоммуникаций в образовании НИУ ВШЭ. Светлана рассказала о психолингвистических и когнитивных аспектах потребления информации.

Светлана рассказала об исследованиях Центра языка и мозга, посвящённых тому, насколько точно мы понимаем текстовую информацию и зависит ли это от возраста, шума в окружающей среде, а также индивидуального уровня когнитивных функций. Она также представила обзор мировых исследований на тему потребления информации с помощью электронных средств - смартфонов, компьютеров, Интернета.

Интересные факты из обзора:

- На развитие дошкольников влияет то, сколько времени проводят за экранами не только они сами, но и их родители (источник).

- Один из факторов, отрицательно влияющих на импульсивность и когнитивную гибкость школьников, — так называемая "цифровая многозадачность" (англ. media multitasking), то есть одновременное использование нескольких электронных устройств (источник).

- Использование Интернета пожилыми людьми может снижать риск когнитивного снижения — вероятно, за счёт социализации и получения новых знаний (источник).