• A
  • A
  • A
  • АБВ
  • АБВ
  • АБВ
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта
Январь 2021
1пт2сб3вс4пн5вт6ср7чт8пт9сб10вс11пн12вт13ср14чт15пт16сб17вс18пн19вт20ср21чт22пт23сб24вс25пн26вт27ср28чт29пт30сб31вс
Апрель 2021
1чт2пт3сб4вс5пн6вт7ср8чт9пт10сб11вс12пн13вт14ср15чт
30
  • Сегодня
  • Завтра

Среда, 14 апреля

Международная научно-практическая конференция «Авторско-правовые проблемы в сфере промышленной собственности»

онлайн
15:30
Круглый стол «Производительность труда и российский человеческий капитал: парадоксы взаимосвязи?» в рамках XXII Апрельской международной научной конференции по проблемам развития экономики и общества
онлайн
19:00

Вебинар магистерской программы «Экономический анализ»: «Математические модели экономических процессов»

онлайн

Четверг, 15 апреля

Студенческая научно-практическая конференция факультета компьютерных наук «CoCoS 2021»

Заявки - до 1 апреля 

онлайн
12:00
Круглый стол «Российская пенсионная система после 2024 г.: развилки развития в контексте долгосрочных вызовов» в рамках XXII Апрельской международной научной конференции по проблемам развития экономики и общества
онлайн
13:45
Круглый стол «Устойчивое развитие в период пандемии: природные ресурсы, изменение климата и резилиентность территорий» в рамках XXII Апрельской международной научной конференции по проблемам развития экономики и общества
онлайн
17:15
Круглый стол «Демографические и социальные факторы активного долголетия» в рамках XXII Апрельской международной научной конференции по проблемам развития экономики и общества
онлайн
18:30

Встреча Клуба молодых консультантов по управлению: «Этические дилеммы в управленческом консалтинге»

онлайн
19:00

Встреча с представителями магистерской программы «Управление цифровым продуктом»: «Как сформировать продуктовую команду и управлять ей»

онлайн
Иллюстрация к новости: Будут ли школы обеспечивать не учебниками, а компьютерами

Будут ли школы обеспечивать не учебниками, а компьютерами

О том, как придется (или не придется?) меняться школе после окончания коронавирусной пандемии, «Комсомольская правда» беседует с научным руководителем Института образования НИУ ВШЭ Исаком Фруминым.

Иллюстрация к новости: В Вышке начали готовить цифровых волонтеров

В Вышке начали готовить цифровых волонтеров

Преподавателям и студентам, которые в срочном порядке переходят на дистант, порой не хватает опыта и знаний, чтобы наладить онлайн-коммуникацию. В Вышке заработал новый проект: студенты-добровольцы проходят обучение, чтобы поддерживать всех, кто испытывает трудности при использовании электронных сервисов. Об идее проекта и своей работе говорят коллеги из Цифрового блока университета и волонтеры.

Иллюстрация к новости: 792 журнала вошли в новый список RSCI

792 журнала вошли в новый список RSCI

Новый список был подготовлен Рабочей группой по оценке качества и отбору журналов в Russian Science Citation Index (RSCI) на платформе Web of Science .

Иллюстрация к новости: Мир после пандемии: какие профессии выживут, а что уйдет в небытие

Мир после пандемии: какие профессии выживут, а что уйдет в небытие

Какие профессии нынешняя ситуация, скорее всего, снесет или существенно сократит спрос на них, и какие профессии станут более востребованными? Чему учиться, чтобы остаться на коне? Об этом «Комсомольской правде» рассказывает директор центра научно-технологического прогнозирования Института статистических исследований и экономики знаний НИУ ВШЭ Александр Чулок.

Иллюстрация к новости: Нас может ждать “антицифровой” откат: Дарья Щеглова — о студенте, которого, кажется, смывает волной цифровизации образования

Нас может ждать “антицифровой” откат: Дарья Щеглова — о студенте, которого, кажется, смывает волной цифровизации образования

Эпоха «цифры» в образовании не наступила, а ворвалась подобно цунами. Длительные пошаговые стратегии перехода к онлайн-обучению оказались сметены глобальными вызовами, главный из которых сейчас — пандемия COVID-19 и меры по ее пресечению. Дарья Щеглова, научный сотрудник Института образования и участница программы привлечения российских постдоков, в авторской колонке для IQ.HSE рассказывает о том, кого в лихорадочном переводе образования на дистантные «рельсы», кажется, забыли.