• A
  • A
  • A
  • АБВ
  • АБВ
  • АБВ
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта
31
  • Сегодня
  • Завтра

Среда, 17 июля

11:00

Консультация для поступающих на бакалаврскую программу «Программная инженерия»

онлайн
13:00

Семинар Института налогового менеджмента и экономики недвижимости: «Налоговая реформа 2024»

онлайн
14:00

Абитуриентам бакалаврских программ «Реклама и связи с общественностью» и «Стратегия и продюсирование в коммуникациях»: встреча с руководителем Школы коммуникаций Сергеем Зверевым

16:00

Вебинар для поступающих в магистратуру факультета права

онлайн
18:00

Консультации для абитуриентов бакалаврской программы «Востоковедение»

Четверг, 18 июля

10:30

Консультации для абитуриентов бакалаврской программы «Мировая экономика»

онлайн
14:00

Консультация для поступающих на бакалаврскую программу «Филология»

онлайн
16:00

Консультация для поступающих на бакалаврскую программу «Прикладной анализ данных»

16:00

Вебинар для абитуриентов магистерской программы «Управление в высшем образовании»: «Насколько нам дороги наши образовательные программы?»

онлайн
18:00

Консультация для поступающих на бакалаврскую программу «Компьютерные науки и анализ данных»

онлайн
18:30

Вебинар магистерской программы «Аналитика данных и прикладная статистика»: «Кто такие аналитики данных?»

онлайн
18:30

Вебинар Центра непрерывного образования: «Какие инструменты ИИ нужны офисным сотрудникам?»

онлайн
19:00

Консультация для поступающих на магистерскую программу «Международный бизнес»

онлайн
19:30

Консультация для абитуриентов магистерской программы «Финансовая экономика»

онлайн

Главный вопрос современной философии

25-27 октября в Высшей школе экономики прошла научная конференция «Проблема "Я": традиции и современность». О ней в интервью порталу ВШЭ рассказывает ординарный профессор, заведующий кафедрой онтологии, логики и теории познания ВШЭ Владимир Порус.

"Великий и Ужасный"

19 сентября исполняется 65 лет ординарному профессору ГУ-ВШЭ Владимиру Порусу, заведующему кафедрой онтологии, логики и теории познания.