Онлайн-обучение, роботы и мультиварки: что россияне понимают под инновациями?

Слово «инновации» знают менее половины (45%) наших сограждан. Каждый третий или никогда не слышал такой термин, или с трудом мог определить его значение. Таковы данные опроса, который был проведен в сентябре 2014 года «Левада-центром» по заказу Института статистических исследований и экономики знаний НИУ ВШЭ.

Главным воплощением инноваций большинство респондентов назвали Интернет и все, что с ним связано — от интернет-магазинов до предоставления госуслуг, от онлайн-образования до дистанционной записи к врачу.

Порог инновационности постоянно сдвигается, комментирует один из авторов исследования Константин Фурсов, заведующий отделом исследований результативности научно-технической деятельности ИСИЭЗ НИУ ВШЭ. «Представители старших возрастных групп определяют глобальную сеть как нечто новое, поскольку она появилась у них на глазах. А для молодежи, выросшей в эпоху интернета, это уже часть повседневной жизни», — говорит он. 

В инфографике (кликните на картинку) представлены основные результаты опроса, в том числе гендерные, возрастные, региональные и образовательные различия в понимании инноваций, а также примеры того, что россияне понимают под инновациями в повседневной жизни, здравоохранении, образовании, производстве и городской инфраструктуре. Примеры, которые встречались в ответах чаще всего, выделены самым крупным шрифтом

Опрос проведен по репрезентативной выборке населения России (1670 человек в возрасте 16 лет и старше). Обследование реализовано в рамках проекта Минобрнауки России по формированию программы исследований в области социально-гуманитарных наук и экономики и получению оценок социальных эффектов инновационной деятельности. Основные результаты обследования будут представлены в аналитическом докладе ИСИЭЗ НИУ ВШЭ.