В Стране Восходящего Образования

16 декабря состоялся очередной семинар "Актуальные исследования и разработки в области образования", организованный Институтом развития образования ГУ-ВШЭ. Об особенностях системы высшего образования в Японии рассказал профессор факультета управления и права университета Хосей (Hosei University) Нобуо Шимотомаи.

Г-н Шимотомаи с самого начала заговорил о кризисе в японском образовании, отметив, что он начался задолго до кризиса экономического. По мнению профессора, кризис затрагивает как научную парадигму, так и систему образования. Это касается и менеджмента в сфере образования, и процесса обучения, и исследований.

Далее профессор остановился на истории модернизации японского образования. В начале прошлого века было рассмотрено несколько моделей модернизации, в том числе, самая радикальная — французская — и самая консервативная — английская. В результате японское правительство решило пойти по среднему пути и выбрало немецкую модель. В 1945 году произошел крах японской империи, и началась заметная демократизация высшего образования. Университеты стали доступны массам. Так, например, в токийском университете сегодня занимаются 30 тысяч студентов одновременно. Таким образом, многие университеты перешли из категории элитарных в категорию массовых.

Параллельно происходит процесс интернационализации. В японские университеты приезжают профессора и студенты из Китая и иных стран Азии. Между тем, назрела проблема, связанная с необходимостью повышения конкуренции в сфере образования. Население Японии стареет, поэтому университету становится все сложнее привлекать талантливых студентов. На сегодняшний момент 53% нового поколения японцев учатся в университете. Такое количество студентов значительно снижает качество образования. В то же время лучшие студенты стремятся отправиться в США. Немудрено, что в этой ситуации система высшего образования подверглась критике со стороны авторитетных представителей японского бизнеса.

На фоне ухудшающихся качественных показателей эффективности высшего образования правительство Японии решило осуществить реформу. Теперь здесь особое внимание уделяется повышению степени профессиональной специализации, — до этого более ценной считалась именно общеобразовательная подготовка. Сама жизнь, таким образом, требует постоянного совершенствования образовательных систем, она же подсказывает, в каком направлении необходимо двигаться, подчеркнул Нобуо Шимотомаи.

Дмитрий Сигиневич, Новостная служба портала ГУ-ВШЭ
Фотографии Виктории Силаевой