Кайкы Диана Николаевна
- аспирант:Институт образования
- Стажер-исследователь:Институт образования / Центр психометрики и измерений в образовании
- Начала работать в НИУ ВШЭ в 2015 году.
Образование
- 2017
Магистратура: Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», специальность «Государственное и муниципальное управление»
- 2014
Бакалавриат: Одесский национальный экономический университет, специальность «Управление персоналом и экономика труда»
Обучение в аспирантуре
2-й год обучения
Утвержденная тема диссертации: Связь институциональных характеристик школы с успешностью обучения в начальной школе
Научный руководитель: Карданова Елена Юрьевна
Публикации4
- Статья Kuzmina Y., Ivanova A., Kaiky D. The effect of phonological processing on mathematics performance in elementary school varies for boys and girls: Fixed‐effects longitudinal analysis // British educational research journal. 2019. Vol. 45. No. 3. P. 640-661. doi
- Препринт Ilyushina N., Kuzmina Y., Kaiky D. the Deficit of Phonological Processing Associated with both Maths and Reading Difficulties Rather than Separate Maths or Reading Difficulties / Издательский дом НИУ ВШЭ. Series WP BRP "PSYCHOLOGY". 2019. No. 107.
- Препринт Kuzmina Y., Ivanova A., Kaiky D. The effect of phonological ability on math is modulated by socioeconomic status in elementary school / Издательский дом НИУ ВШЭ. Series WP BRP "PSYCHOLOGY". 2018.
- Статья Карданова Е. Ю., Иванова А. Е., Сергоманов П. А., Канонир Т. Н., Антипкина И. В., Кайкы Д. Н. Обобщенные типы развития первоклассников на входе в школу. По материалам исследования iPIPS // Вопросы образования. 2018. № 1. С. 8-37. doi
Опыт работы
с 2015 г. - центр мониторинга качества образования Института образования НИУ ВШЭ (первое место работы)
How Child’s Phonological Ability Impacts Their Aptitude in Math
A recent study by IOE experts Alina Ivanova, Diana Kaiky and Yulia Kuzmina finds a link between the phonological ability of school starters (e.g., sensitivity to the sound composition of speech, the ability to identify individual sounds and syllables, etc.) and their capacity in math. The socio-economic status of the child’s family turns out to be an important modulator in the phonology–math relationship, the study suggests.
The Relationship Between Phonology and Mathematics
What Determines a First Grader’s Success
Связь фонологии и математики
От чего зависят успехи первоклассника
Первоклассная галерея
О чем говорят навыки детей на старте учебы
Поздравляем победителей психометрических номинаций!
На прошедшем Дне психометрика вручались уже традиционные награды. В этом году мы выбирали лучших в номинациях статья года, за популяризацию профессии психометрика и за труд в поле.
EDgeneration: встреча начинающих исследователей с профессионалами
25 – 26 ноября в Институте образования НИУ ВШЭ прошла первая открытая научно-практическая конференция молодых исследователей. Событие состоялось благодаря инициативе студентов магистерской программы Инобра «Доказательная образовательная политика».
