Федерякин Денис Александрович
- Стажер-исследователь:Институт образования / Центр психометрики и измерений в образовании
- аспирант:Институт образования
- Преподаватель:Институт образования / Департамент образовательных программ
- Начал работать в НИУ ВШЭ в 2015 году.
Полномочия / обязанности
Участие в научных проектах; Сбор и обработка количественных данных; Участие в научных семинарах.
Образование
- 2017
Магистр: Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», Институт образования, специальность «Психология»
- 2015
Специалитет: Смоленский государственный университет, факультет: Психолого-педагогический, специальность «Педагогика и психология»
- 2015
Специалитет: Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Смоленский государственный университет, специальность «Педагог-психолог»
Дополнительное образование / Повышение квалификации / Стажировки
III Международная летняя школа «Теория и практика разработки тестов в психологии и образовании» - 2016.
IV Международная летняя школа «Теория и практика разработки тестов в психологии и образовании» - 2017.
Item Response Theory and Computerized Adaptive Testing using Concerto Platform - Кембриджский университет, Кембриджская бизнес-школа Джаджа, Психометрический центр - 2017.
Special Practical and Theoretical Issues in Educational and Psychological Testing - CITO, Арнем, Нидерланды - 2018.
V Международная Летняя школа «Теория и практика разработки тестов: прикладная психометрика в психологии и образовании» - 2018.
VI Международная Летняя школа «Теория и практика разработки тестов: прикладная психометрика в психологии и образовании» - 2019.
Обучение в аспирантуре
3-й год обучения
Утвержденная тема диссертации: Обеспечение межстрановой сопоставимости результатов тестирования в высшем образовании
Научный руководитель: Карданова Елена Юрьевна
Выпускные квалификационные работы студентов
- Магистратура
Харламова А. А. «Возможности использования экспланаторных моделей современной теории тестирования для оценки психометрических характеристик заданий на электронных образовательных платформах». Институт образования, 2019
Учебные курсы (2020/2021 уч. год)
- Психометрические теории и анализ тестовых заданий (Магистратура; где читается: Институт образования; 1-й курс, 2-4 модуль)Рус
- Психометрические теории и анализ тестовых заданий (Магистратура; где читается: Институт образования; 2-й курс, 1, 2 модуль)Рус
- Углубленные методы в психометрике и основы вычислительной психометрики (Магистратура; где читается: Институт образования; 2-й курс, 1, 2 модуль)Рус
- Архив учебных курсов
Учебные курсы (2019/2020 уч. год)
Учебные курсы (2018/2019 уч. год)
- Психологический практикум: Психодиагностика и основы психометрики (Бакалавриат; где читается: Факультет социальных наук; 3-й курс, 1, 2 модуль)Рус
- Психологический практикум: Психодиагностика и основы психометрики (Бакалавриат; где читается: Факультет социальных наук; 2-й курс, 3, 4 модуль)Рус
Публикации6
- Статья Federiakin D. Calibrating the Test of Relational Reasoning: New Information from Oblique Bifactor Models // Frontiers in Psychology. 2020. Vol. 11. P. 1-10. doi
- Препринт Federiakin D. Investigating the Cross-national Comparability of Testing Using Response Times / NRU Higher School of Economics. Series EDU "Education". 2020. No. 57.
- Статья Kanonire T., Federiakin D., Uglanova I. Multicomponent framework for students' subjective well-being in elementary school // School Psychology Quarterly. 2020. P. 1-11. doi (в печати)
- Статья Федерякин Д. А. Межстрановая сопоставимость результатов тестирования в международных сравнительных исследованиях высшего образования // Вопросы образования. 2020. № 2. С. 37-59. doi
- Статья Канонир Т., Угланова И. Л., Федерякин Д. А. Адаптация и валидизация шкал удовлетворенности школой и друзьями Многокомпонентного опросника удовлетворенности жизнью для школьников // Современная зарубежная психология. 2018. Т. 7. № 3. С. 64-74. doi
- Препринт Federiakin D., Alexandrova E. INVESTIGATING THE DIMENSIONALITY OF TORR: A REPLICATION STUDY / NRU Higher School of Economics. Series PSY "Psychology". 2017. No. 87.
Конференции
- 2020
International Meeting of Psychometric Society (Maryland). Доклад: Rasch Model with Time Parameters for Tests with Speediness-Items and Achievement-Items
- 2018Seventh International Conference on Probabilistic Models for Measurement (Perth). Доклад: Systematically Providing Cross-National Comparability for International Assessment
- 19th Annual Conference of the Association for Educational Assessment - Europe (Неймеген). Доклад: Investigation of Composite Constructs Structure: Opportunities from Bi-Factor IRT Models
- International Junior Faculty Reserach Conference of the KoKoHs Program (Берлин). Доклад: Configural Comparability of Composite Constructs: a Case of Relational Reasoning
- 2017
18th Annual Conference of the Association for Educational Assessment - Europe (Прага). Доклад: Providing Validity Evidence for the Engineering Students Professional Competences Test (evidence from Russia and China)
- 18th Annual Conference of the Association for Educational Assessment - Europe (Прага). Доклад: Providing Validity Evidence for the Engineering Students Professional Competences Test (evidence from Russia and China)
- 2016
Association for Educational Assessment – Europe (Лимассол). Доклад: Providing Cross-national Comparability of Test Results for International Assessment in Higher Education
Членство в научных ассоциациях
Член Европейской Ассоциации Образовательного Оценивания с 2016 года.
Член Психометрического общества с 2017 года.
Дети с удовольствием идут в первый класс и с ненавистью – в четвертый
Вторничный семинар Института образования был посвящен проблеме субъективного благополучия детей в школе. Психометрики озвучили результаты исследований — как меняются самочувствие и переживания школьников в разном возрасте, и представили инструмент, с помощью которого можно делать такие измерения. Возможно, новые данные позволят поставить вопрос о другой логике деления школы на начальную и основную.
SUPERtest в Берлине
5-8 декабря в Берлинском университет имени Гумбольдта прошла Международная конференция молодых исследователей, в которой приняли участие сотрудники Центра социологии высшего образования Евгения Шмелева и Центра мониторинга качества образования Денис Федерякин.
Building bridges to future educational assessment: сотрудники ЦМКО на международной конференций Европейской Ассоциации образовательного оценивания AEA-Europe
C 7 по 11 ноября в сразу в двух городах Голландии, Арнеме и Неймегене, прошла 19ая конференция Association for Educational Assessment – Europe. Конференция обединяет исследователей и практиков в области образовательного оценивания. Сотрудники Центра мониторинга качества образования выступили с докладами и познакомились с последними тенденции психометрики в образовании.
Сотрудники Центра мониторинга качества образования выступили на внутреннем семинаре Института образования с докладом "Разработка и валидизация опросника субъективного благополучия в школе для учащихся начальной школы"
На традиционном семинаре Института Образования сотрудниками Центра были представлены результаты валидизационного исследования опросника субъективного благополучия в школе для учащихся начальной школы: в докладе освещались теоретическая рамка и психометрические характеристики опросника.
Стажировка преподавателей в Нидерландах
Преподаватели магистерской программы «Измерения в психологии и образовании» вернулись из CITO (Нидерланды) – крупнейшего центра по разработке инструментов оценивания и измерения в образовании в Европе. На протяжении стажировки они глубже познакомились с такими темами, как компьютерное адаптивное тестирование, новый подход в измерениях evidence-centered design и совершенно революционный подход к исследованию межгрупповой сопоставимости.
Поздравляем наших выпусников с поступлением в аспирантскую Школу по образованию!
Четверо выпускников нашей магистерской программы начали обучение в аспирантуре Института образования.
