Серова Александра Владимировна
- советник ректора
- Начала работать в НИУ ВШЭ в 2006 году.
- Научно-педагогический стаж: 13 лет.
Полномочия / обязанности
- методические аспекты цифровизации образования;
- реализация компетентностного подхода в образовательном процессе
- взаимодействие с образовательными и научными организациями по вопросам методической работы в высшем образовании;
- повышение квалификации персонала по вопросам методической работы.
Образование
- 2004
Магистратура: Московская высшая школа социальных и экономических наук, Центр изучения образовательной политики, специальность «магистр образования»
- 2004
Магистратура: University of Manchester, специальность «Master of Education»
- 1992
Специалитет: Самарский государственный университет, специальность «Русский язык и литература»
Дополнительное образование / Повышение квалификации / Стажировки
Лицензионный тренинг по технологии eduScrum, август 2018 г.
Экспертная работа
Эксперт рабочих групп Национального совета при Президенте РФ по профессиональным квалификациям (рабочая группа по применению профессиональных стандартов в сфере профессионального образования и обучения, рабочая группа по вопросам оценки квалификации и качества подготовки кадров)
Руководитель комиссии по развитию форм независимой оценки качества образовательных программ Ассоциации ведущих вузов в области экономики и менеджмента
Конференции
- 2014"Дифференциация в динамично меняющихся системах высшего образования: вызовы и возможности", V Международная конференция Российской ассоциации исследователей высшего образования (Москва). Доклад: Неоднородность системы российского высшего образования: введение в проблему и походы к оцениванию
- 2013XXIII Всероссийская научно-методическая конференция "Проблемы качества образования". Уфа-Москва 20-27 мая 2013 г. (Москва-Уфа). Доклад: Спецификация компетентностно-ориентированных оценочных средств
- XXIII Всероссийская научно-методическая конференция "Проблемы качества образования". Уфа-Москва 20-27 мая 2013 г. (Москва-Уфа). Доклад: О подходе к разработке компетентностно-ориентированных оценочных средств
Участие в конференциях
Международная научно-практическая конференция "Новая школа - новый учитель". – Бишкек, 2003. Доклад «Профессиональные компетенции педагога в контексте новых задач системы повышения квалификации».
Х Всероссийская конференция «Педагогика развития: Становление компетентности и результаты образования в различных подходах». – Красноярск, 2003. Доклад «Профессиональные компетентности педагога и задачи модернизации российского образования».
Международная конференция «Тенденции развития образования», Москва, 2005. Доклад «Управление качеством образования в региональной системе повышения квалификации».
Международная конференция «Тенденции развития образования», Москва, 2006. Доклад «Комплексный подход к внедрению инноваций в управлении на школьном уровне».
Международная конференция «Тенденции развития образования», Москва, 2008. Доклад «Система непрерывного профессионального образования учителей: трудности перевода» ( в соавторстве с Мельниковым А.Е.)
Публикации7
- Статья Бершадская М. Д., Серова А. В., Чепуренко А. Ю., Зима Е. Компетентностный подход к оценке образовательных результатов: опыт российского социологического образования. // Высшее образование в России. 2019. Т. 28. № 2. С. 38-50.
- Статья Белов А. В., Серова А. В. Опыт разработки образовательной программы бакалавриата "Прикладная математика" в соответствии с требованиями стандарта CDIO // Качество. Инновации. Образование. 2015. № 5. С. 34-37.
- Препринт Aleskerov F. T., Froumin I., Kardanova E., Ivanova A., Myachin A. L., Serova A. V., Yakuba V. I. Heterogeneity of the educational system: an introduction to the problem / Издательский дом ВШЭ. Series WP7 "Математические методы анализа решений в экономике, бизнесе и политике". 2014.
- Глава книги Алескеров Ф. Т., Иванова А. Е., Карданова Е. Ю., Мячин А. Л., Серова А. В., Фрумин И. Д., Якуба В. И. Неоднородность системы образования: введение в проблему // В кн.: XII Всероссийское совещание по проблемам управления. ВСПУ-2014. Москва, 16-19 июня 2014 г.: Труды [Электронный ресурс]. М. : Институт проблем управления им. В.А. Трапезникова РАН, 2014. С. 9381-9385.
- Глава книги Белов А. В., Серова А. В. ПРОЕКТИРОВАНИЕ МОДЕЛИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ БАКАЛАВРИАТА "ПРИКЛАДНАЯ МАТЕМАТИКА" НА ОСНОВЕ МЕЖДУНАРОДНЫХ СТАНДАРТОВ ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ // В кн.: Уровневая подготовка специалистов: электронное обучение и открытые образовательные ресурсы: сборник трудов I Всероссийской научно-методической конференции; Томский политехнический университет. Томск : Издательство Томского политехнического университета, 2014. С. 390-392.
- Глава книги Ахметсафина Р. З., Карданова Е. Ю., Серова А. В., Чернова Л. М. О подходе к разработке компетентностно-ориентированных оценочных средств // В кн.: Проблемы качества образования. Материалы XXIII Всероссийской научно-методической конференции 20-27 мая 2013 г. М., Уфа : УГАТУ, 2013. С. 205-208.
- Глава книги Ахметсафина Р. З., Карданова Е. Ю., Серова А. В., Чернова Л. М. Спецификация компетентностно-ориентированных оценочных средств // В кн.: Проблемы качества образования. Материалы XXIII Всероссийской научно-методической конференции 20-27 мая 2013 г. М., Уфа : УГАТУ, 2013. Гл. 18. С. 112-116.
Опыт работы
- 2011 г. -2015 г. - НИУ ВШЭ, руководитель Методического управления
(Организация методической работы в НИУ ВШЭ, разработка образовательных стандартов НИУ ВШЭ и их методическое сопровождение, разработка и контроль учебных планов, разработка компетентностно-ориентированных контрольно-измерительных материалов, организация повышения квалификации персонала по методическим вопросам) - 2010 г. -2011 г. - НИУ ВШЭ, заместитель начальника Методического управления
(Организационное, методическое сопровождение проекта разработки компетентностно-ориентированных контрольно-измерительных материалов, образовательных стандартов НИУ третьего поколения для бакалавриата и магистратуры) - 2005 г. – 2010 г. - Национальный фонд подготовки кадров, главный специалист - координатор проектов.
(Организационное и аналитическое сопровождение проектов в сфере образования, экспертиза результатов проектной деятельности и конкурсных заявок, содержательное администрирование портала «Открытый класс. Сетевые образовательные сообщества»). - 2002 г.- 2005 г. - Лаборатория модернизации образовательных ресурсов ЦПО Самарской области, старший научный сотрудник.
(Ведение проектной деятельности, составление экспертных заключений, ведение тренингов и семинаров для преподавателей и администраторов образования). - 1992 г. – 2005 г. - МОУ гимназия №2 г. Самара, преподаватель русского языка, русской и зарубежной литературы.
Проекты
- «Дебаты в Интернет» (при поддержке Института «Открытое общество» (Фонд Сороса – Россия)), сертифицированный судья
- «Кадровая поддержка реструктуризации сельской школы» (Самарский региональный проект Мегапроекта «Развитие образования в России»; при поддержке Института «Открытое общество» (Фонд Сороса – Россия)).
- Организационно-методическая поддержка реализации Самарской региональной концепции профильного обучения.
- Проект «Развитие системы образования»
- Проект «Информатизация системы образования»
- Модель профессионально-общественной аккредитации образовательных программ по УГН/С "Экономика и менеджмент"
Участники проекта «Рождение российской магистратуры» обсудили промежуточные итоги исследования на Конференции в ИТМО
С 25 по 27 апреля в Университете ИТМО в Санкт-Петербурге прошла Конференция «Магистратура++: программируя образование будущего», организованная Университетом совместно с Благотворительным фондом Владимира Потанина. Участники проекта «Рождение российской магистратуры» провели круглый стол, посвященный исследованию современной магистратуры в России.
Состоялся круглый стол «Современна ли российская магистратура?» на ММСО-2019
С 10 по 13 апреля в рамках «Недели образования» в Москве прошел очередной ежегодный Московский международный салон образования (ММСО). Участники проекта «Рождение российской магистратуры» приняли участие в этом масштабном мероприятии, организовав специальный круглый стол «Современна ли российская магистратура?»
В рамках ежегодной конференции ИВО-2018 прошёл круглый стол: «Рождение российской магистратуры».
Подводя формальные итоги Болонского процесса, даже получив от зарубежных коллег благоприятную оценку, авторы доклада, к сожалению, не обсудили результаты с акторами процесса внутри страны. Примечательно, что примерно в тот же период Институт образования НИУ ВШЭ инициировал исследовательский проект по изучению трансформаций российской магистратуры. В проект включились 25 ученых из 20 вузов России. Круглый стол стал первым этапом публичного обсуждения в рамках группового исследовательского проекта «Рождение российской магистратуры».
Индикаторы и/или ЗУНы: частная территория
23-24 мая 2018 года в Звенигороде состоялась научно-методической конференция АКУР Исследователь ХХI века: модель формирования компетенций, и также гости конференции 24-25 мая могли участвовать в Информационно-методическом семинаре для классических университетов России
Сотрудники ВШЭ отмечены ведомственными наградами
27 января на заседании Ученого совета сотрудники ВШЭ были вручены награды Министерства образования и науки РФ.
Проверка знаний: лингвисты готовят плакаты, а дизайнеры проводят модный показ
Уже не первый год в Вышке экзамены и защита курсовых на некоторых программах проходят в разных необычных форматах. Расскажем о нескольких таких примерах.
Проектная деятельность студентов: для жизни мы учимся
21 января в ВШЭ прошла встреча, на которой обсуждались проекты, выполняемые студентами в рамках образовательных программ. О характере этой деятельности в университете рассказывали руководитель Методического центра Александра Серова, куратор «Ярмарки проектов» Анастасия Постриганова и руководитель проектного офиса Школы дизайна Наталья Логутова.
Сотрудники Вышки отмечены университетскими наградами
На состоявшемся 2 октября заседании Ученого совета Высшей школы экономики ряду сотрудников были вручены почетные знаки и другие награды ВШЭ.
Программа МИЭМ прошла профессионально-общественную аккредитацию
Магистерская программа «Инжиниринг в электронике» МИЭМ ВШЭ получила аккредитацию Ассоциации инженерного образования России с присвоением Европейского знака качества Европейской сети по аккредитации в области инженерного образования. В ближайшее время ожидается официальное подтверждение еще одной аккредитации — Фонда инфраструктурных и образовательных программ РОСНАНО. Наличие таких аккредитаций означает, что потенциальные работодатели довольны качеством выпускников программы.
Как преподавать бизнес-информатику
В Высшей школе экономики прошло ежегодное заседание Учебно-методического совета по направлению обучения «Бизнес-информатика» и тематически связанная с ним международная конференция «Управление ценностью компании с помощью субъектно-ориентированного подхода».
Кто и как оценит высшее образование?
О качестве обучения говорит не только содержание самих учебных курсов, но и выпускники. 29-31 октября в ВШЭ прошла межрегиональная конференция «Общественное обсуждение модели профессионально-общественной аккредитации программ высшего профессионального образования».
Прикладной бакалавриат: образование выше среднего
4 февраля в ВШЭ прошло первое заседание рабочей группы Ассоциации ведущих вузов в сфере экономики и менеджмента (АВВЭМ) по развитию прикладного бакалавриата. Группа была создана в декабре прошлого года на общем собрании АВВЭМ, ее возглавила декан факультета беспрофильного бакалавриата Санкт-Петербургского государственного университета экономики и финансов Лариса Миэринь.
Конвейерное обучение штучных специалистов
29 января на очередном семинаре серии «Актуальные исследования и разработки в области образования» Института образования ВШЭ с докладом, посвященным проблемно-ориентированному подходу в образовании, выступил профессор университета Маастрихта (Нидерланды) Йерун ван Мериенбур.
