Подольский Олег Андреевич
- Научный сотрудник:Институт образования
- Начал работать в НИУ ВШЭ в 2011 году.
Образование, учёные степени
- 2007
PhD: Albert-Ludwigs-Universität Freiburg, специальность 13.00.00 «Педагогические науки»
- 2007
Кандидат психологических наук: Психологический институт Российской академии образования, специальность 19.00.13 «Психология развития, акмеология»
- 2007
Аспирантура: Albert-Ludwigs-Universität Freiburg, факультет: Наук об обучении, специальность «Проектирование обучения»
- 2004
Специалитет: Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, специальность «Психология»
Выпускные квалификационные работы студентов
- Магистратура
Шульга К. Н. «Проектирование методов оценки сформированности ключевых компетенций учащихся магистратуры по направлению "Менеджмент"». Институт образования, 2017
Сучкова Е. О. «Комплексная оценка качества магистерской программы «Финансы» для последующего перепроектирования». Институт образования, 2017
Рудницкий Э. А. «Проектирование бакалаврской программы по направлению «Металлургия»». Институт образования, 2017
Лях В. И. «Проектирование довузовской подготовки в Институте цветных металлов и материаловедения ФГАОУ ВО «Сибирский федеральный университет»». Институт образования, 2017
Шубнякова Н. Г. «Проектная деятельность в профессиональной подготовке студентов по направлению «Менеджмент»». Институт образования, 2017
Емельянова А. С. «Проектирование модели профориентационной работы с учетом экономических потребностей региона». Институт образования, 2017
Захарова С. А. «Проектирование дополнительной образовательной программы в области «Ветеринарии»». Институт образования, 2016
Величко Н. В. «Проектирование магистерской программы по направлению 42.04.01 Реклама и связи с общественностью». Институт образования, 2016
Ким И. Н. «Управление формированием профессиональных компетенций профессорско-преподавательского состава». Институт образования, 2016
Родионова И. В. «Проектирование программы повышения квалификации преподавателей иностранного языка средней и высшей школы Тульского региона». Институт образования, 2016
Афанасьева Е. Л. «Разработка модели оценивания результатов обучения по образовательной программе «Государственное и муниципальное управление социально-экономическим развитием сельских территорий Севера»». Институт образования, 2016
Носенко Н. А. «PIAAC как инструмент измерения ИКТ-компетенций: предварительные выводы для российской выборки». Институт образования, 2015
Шаламков С. А. «Создание открытого образовательного пространства и управление им в целях организации процесса обучения». Институт образования, 2014
Кухтин А. А. «МОДЕЛИ ПОДГОТОВКИ СОТРУДНИКОВ ПЕНИТЕНЦИАРНОЙ СИСТЕМЫ В РОССИИ И ЗА РУБЕЖОМ». Институт образования, 2014
Учебные курсы (2017/2018 уч. год)
- Научно - исследовательский семинар (Магистратура; где читается: Институт образования; программа "Управление в высшем образовании"; 2-й курс, 1-3 модуль)Рус
- Научно-исследовательский семинар (Магистратура; где читается: Институт образования; программа "Управление в высшем образовании"; 1-й курс, 1-3 модуль)Рус
- Он-лайн дисциплина по выбору из рекомендованного списка (Магистратура; где читается: Институт образования; программа "Управление в высшем образовании"; 1-й курс, 1-3 модуль)Рус
- Он-лайн дисциплина по выбору из рекомендованного списка (Магистратура; где читается: Институт образования; программа "Управление в высшем образовании"; 2-й курс, 1-3 модуль)Рус
- Проектирование, разработка и реализация образовательных продуктов (Магистратура; где читается: Институт образования; программа "Управление в высшем образовании"; 1-й курс, 1-3 модуль)Рус
- Современные обучающие технологии (Магистратура; где читается: Институт образования; программа "Управление в высшем образовании"; 2-й курс, 1-3 модуль)Рус
- Архив учебных курсов
Учебные курсы (2016/2017 уч. год)
Подготовка выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) (Магистратура; где читается: Институт образования; программа "Управление в высшем образовании"; 3-й курс, 1, 2 модуль)Рус
- Проектирование, разработка и реализация образовательных продуктов (Магистратура; где читается: Институт образования; программа "Управление в высшем образовании"; 1-й курс, 1-3 модуль)Рус
- Современные обучающие технологии (Магистратура; где читается: Институт образования; программа "Управление в высшем образовании"; 2-й курс, 1-3 модуль)Рус
Учебные курсы (2015/2016 уч. год)
- Научно - исследовательский семинар (Магистратура; где читается: Институт образования; программа "Управление в высшем образовании"; 1-й курс, 1-3 модуль)Рус
- Научно-исследовательский семинар (Магистратура; где читается: Институт образования; программа "Управление в высшем образовании"; 2-й курс, 1-3 модуль)Рус
- Проектирование, разработка и реализация образовательных продуктов (Магистратура; где читается: Институт образования; программа "Управление в высшем образовании"; 1-й курс, 1-3 модуль)Рус
- Современные обучающие технологии (Магистратура; где читается: Институт образования; программа "Управление в высшем образовании"; 2-й курс, 1-3 модуль)Рус
Учебные курсы (2014/2015 уч. год)
- Научно-исследовательский семинар (Магистратура; где читается: Факультет социальных наук; программа "Управление в высшем образовании"; 1-й курс, 1-3 модуль)Рус
- Научно-исследовательский семинар (Магистратура; где читается: Факультет социальных наук; программа "Управление в высшем образовании"; 2-й курс, 1-3 модуль)Рус
Подготовка и защита выпускной квалификационной работы(магистерской диссертации) (Магистратура; где читается: Факультет социальных наук; программа "Управление в высшем образовании"; 3-й курс, 1, 2 модуль)Рус
- Проектирование, разработка и реализация образовательных продуктов (Магистратура; где читается: Факультет социальных наук; программа "Управление в высшем образовании"; 1-й курс, 1-3 модуль)Рус
- Современные обучающие технологии (Магистратура; где читается: Факультет социальных наук; программа "Управление в высшем образовании"; 2-й курс, 1-3 модуль)Рус
Учебные курсы (2013/2014 уч. год)
- Проектирование, разработка и реализация образовательных продуктов (Магистратура; где читается: Институт развития образования; программа "Управление в высшем образовании"; 1-й курс, 1-3 модуль)Рус
- Современные обучающие технологии (Магистратура; где читается: Институт развития образования; программа "Управление в высшем образовании"; 2-й курс, 1-3 модуль)Рус
Учебные курсы (2012/2013 уч. год)
Научно-исследовательская практика (Магистратура; где читается: Институт развития образования; программа "Управление в высшем образовании"; 1-й курс, 3 модуль)Рус
- Проектирование, разработка и реализация образовательных продуктов (Магистратура; где читается: Институт развития образования; программа "Управление в высшем образовании"; 1-й курс, 1-3 модуль)Рус
- Разработка образовательных продуктов и реализация образовательных программ (Магистратура; где читается: Институт развития образования; программа "Управление в высшем образовании"; 2-й курс, 1-3 модуль)Рус
Проекты
- Разработка и апробация модели оценки компетенций выпускников-бакалавров в области экономики и социологии, ПФИ (2014)
- Разработка и апробация модели стандартизированного экзамена для выпускников-бакалавров в области управления, экономики, юриспруденции, социологии и педагогики, ПФИ (2013)
- Программа международной оценки компетенций взрослых, ПФИ (2013)
Участие в редколлегиях научных журналов
С 2013г.: приглашенный редактор журнала «Journal of Applied Research in Higher Education».
С 2005г.: приглашенный редактор (Educational Research Review The Journal of the European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI)) журнала «Journal of Educational and Social Research».
Публикации16
- Книга Podolskiy O., Seel N. M., Lehmann T., Blumschein P. Instructional Design for Learning Theoretical Foundations. Sense Publishers, 2017.
- Статья Podolskiy O., Pogozhina V. Meeting Tomorrow’s Expectations In Search of Core Competencies and Ways of Assessing Them // Russian Education and Society. 2017. Vol. 58. No. 9-10. P. 623-641.
- Книга Бондаренко Н. В., Гохберг Л. М., Забатурина И. Ю., Ковалева Н. В., Кузнецова В. И., Озерова О. К., Пинская М. А., Подольский О. А., Куликова (Пономарева) А. А., Рылько Е. Д., Шугаль Н. Б. Индикаторы образования:2017 / Под общ. ред.: Л. М. Гохберг, Н. В. Ковалева, Я. И. Кузьминов. М. : НИУ ВШЭ, 2017.
- Статья Погожина В. А., Подольский О. А. Новый подход к диагностике ключевых познавательных компетенций современных выпускников вузов // Вопросы психологии. 2017. № 2. С. 89-99.
- Статья Подольский О. А., Погожина В. А. Актуальное состояние и потенциал развития внешней оценки среднего профессионального образования // Профессиональное образование в России и за рубежом. 2016. Т. 1. № 21. С. 73-78.
- Статья Подольский О. А., Погожина В. А. Ключевые компетенции выпускников и молодых специалистов при приеме на работу // Научное обозрение: гуманитарные исследования. 2016. № 1. С. 96-103.
- Статья Подольский О. А., Погожина В. А. Соответствуя ожиданиям завтрашнего дня: в поисках содержания ключевых компетенций и способов их оценки // Вестник Московского университета. Серия 20: Педагогическое образование. 2016. № 2. С. 10-27.
- Глава книги Подольский О. А., Рылько Е. Д. Формирование ключевых компетенций грамотности в системе начального и среднего профессионального образования // В кн.: Федеральный справочник. Образование в России Т. 11. М. : АНО "Центр стратегических программ", 2016. С. 108-111.
- Книга Nellemann S., Podolskiy Oleg, Levin V. State of adult education in Russia : ensuring that older workers can acquire skills for the future. Washington : The World Bank, 2015.
- Книга Подольский О. А., Попов Д. С., Рылько Е. Д. Насколько компетентны сегодня взрослые россияне / Рук.: О. А. Подольский; отв. ред.: Т. А. Гудкова. М. : Издательский дом НИУ ВШЭ, 2015.
- Статья Podolskiy O., Podolsky A. I., Druzhinenko D. A., Schmoll P. Using videogames to treat childhood obesity // Psychology in Russia: State of the Art. 2014. Vol. 7. No. 3. P. 51-64. doi
- Книга Подольский О. А., Попов Д. С., Рылько Е. Д. Насколько компетентны взрослые сегодня. М. : Издательский дом НИУ ВШЭ, 2014.
- Книга Гохберг Л. М., Забатурина И. Ю., Ковалева Г. Г., Ковалева Н. В., Кузнецова В. И., Озерова О. К., Подольский О. А., Шугаль Н. Б., Сабельникова Е. В., Хмелева Н. Л. Образование в цифрах: 2014 / Под общ. ред.: Г. В. Андрущак, Л. М. Гохберг, Н. В. Ковалева, Я. И. Кузьминов. М. : Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2014.
- Статья Подольский О. А., Попов Д. С. Первое исследование компетентности взрослых в России // Вопросы образования. 2014. № 2. С. 82-108.
- Глава книги Podolskiy O. Audiovisual_Learning, in: International Encyclopedia on Sciences of Learning Vol. 1. NY : Springer, 2012. (в печати)
- Статья Попов Д. С., Подольский О. А. Насколько компетентны современные взрослые: международная перспектива // Образовательная политика. 2012
Урок за минуты: как создатели онлайн-курсов Coursmos завоевали аудиторию
Основатели самарской компании «Развитие» Роман Косточка и Павел Дмитриев придумали, как мотивировать молодую аудиторию к самообразованию в интернете: не надо грузить поколение «отвлекающихся» академическими по формату занятиями, достаточно предложить двух-трехминутные ролики, которые можно посмотреть прямо на телефоне. Менее чем за год их проект Coursmos привлек у инвесторов более $700 тыс. и собрал более 420 тыс. подписчиков.
Почти половина взрослых россиян не умеют работать на компьютере
О результатах проведенного ВШЭ в России исследования компетенций трудоспособного населения PIAAC.
Исследование PIAAC оценит трудовые ресурсы России
Научный сотрудник Института образования ВШЭ Олег Подольский — о международном исследовании компетенций трудоспособного населения, в котором приняла участие Россия.
«Учиться и работать в одном здании удобно»
У каждого студента очных магистерских программ Института образования НИУ ВШЭ есть возможность работать в каком-либо из научных подразделений Института. Благодаря работе в исследовательском центре магистранты не только зарабатывают деньги в дополнение к стипендии, но и практикуются в будущей профессиональной деятельности.
Россия готовится принять участие в новом раунде исследования грамотности взрослых PIAAC
27-28 апреля в Париже состоялась 18-я встреча Совета стран-участниц проекта PIAAC, посвященная вопросам реализации второго раунда исследования. Российскую Федерацию на встрече представлял Олег Подольский, научный сотрудник Института образования ВШЭ.
Новая зарубежная публикация по проектированию современного обучения
Научный сотрудник Института образования НИУ ВШЭ Олег Подольский – в числе авторов недавно вышедшего в зарубежном издательстве Sense Publishers учебного пособия «Instructional Design for Learning. Theoretical Foundations».
Новости исследования ключевых компетенций трудоспособного населения: 16-е заседание совета стран-участниц ОЭСР по «Программе международной оценки компетенций взрослых» (Programme for the International Adult Assessment, PIAAC)
25-26 апреля 2016 года состоялось 16 заседание Совета стран-участниц по "Программе международной оценки компетенций взрослых" (Programme for the International Adult Assessment, PIAAC), в котором принял участие Подольский Олег Андреевич, научный сотрудник Института образования НИУ ВШЭ, национальный координатора исследования PIAAC в России.
В Москве прошла III Конференция вузов и работодателей «Партнерство для успеха»
С докладом, посвященным анализу ключевых компетенций выпускников, на конференции выступил научный сотрудник Института образования Олег Подольский.
Новые публикации наших сотрудников
В первом номере журнала «Научное обозрение: гуманитарные исследования» за 2016 г. опубликована статья Олега Подольского и Варвары Погожиной «Ключевые компетенции выпускников и молодых специалистов при приеме на работу».
Оценка компетенций бакалавров началась с экономистов и социологов
В Институте образования ВШЭ прошел семинар, посвященный новым подходам к оценке результатов высшего образования. На семинаре был представлен проект оценки комплексных умений бакалавров «РИК» (решение проблем — информационная грамотность — критическое мышление), только что апробированный в пяти московских вузах.
Как развивать компетенции взрослых?
26-27 мая в Высшей школе экономики прошла конференция «Ключевые компетенции XXI века: новые измерения грамотности современного человека». Ученые, представители органов власти и бизнеса обсудили, каких знаний, умений и навыков не хватает нынешним работникам.
Как исследовать сферу образования
Главная компетенция исследователя — умение правильно формулировать гипотезу и желание проверить ее, считает координатор PIAAC (Programme for the international assessment of adult competencies) — международного исследования, проводимого Организацией экономического сотрудничества и развития, научный сотрудник Института образования ВШЭ Олег Подольский.
Неквалифицированные работники в России почти так же грамотны, как «белые воротнички»
4 февраля на традиционном семинаре Института образования ВШЭ обсуждались результаты PIAAC — международного исследования компетенций трудоспособного населения.
Назад в ПТУ?
19 марта состоялся очередной семинар серии «Актуальные исследования и разработки в области образования» Института образования ВШЭ. С докладом «Трансформация политики развития навыков и компетенций в Великобритании за последние 20 лет» выступил Джек Мэтьюз, эксперт Всемирного банка, директор International skills standards organization, Великобритания.
Форсайт компетенций: интеграторы, трансляторы и адаптаторы
19 февраля состоялся семинар серии «Актуальные исследования и разработки в области образования», организованный Институтом образования ВШЭ. С докладом «Форсайт компетенции 2030» выступил Павел Лукша, директор корпоративных образовательных программ Московской школы управления «Сколково».
