Бородина Динара Равилевна

В настоящее время основное направление научной деятельности связано с:

• разработкой методологии исследований в области образовательного Форсайта;
• формированием системы показателей, отражающих качественные и количественные характеристики потребности в профессиональных кадрах;
• разработкой статистического и социологического инструментария для формирования информационной основы, необходимой для оценки и прогнозирования потребности экономики в квалифицированных специалистах;
• выявлением требуемых для эффективной работы актуальных и перспективных компетенций работников;
• анализом отечественного и международного опыта в этой области;
• организацией круглых столов и дискуссий экспертов различных секторов экономики.

В предшествующие годы приобретен значительный опыт в организации и проведении исследований в области маркетинга и логистики, в том числе в сфере образования: анализ специфики маркетинга образовательных услуг, построение портрета потребителей программ второго высшего образования, разработка маркетинговых мероприятий для продвижения программ второго высшего образования, формирование ценовой политики при реализации программ второго высшего образования.

• Разработка и практическая апробация методологии долгосрочного научно-технологического прогнозирования на основе аналитических исследований и экспертных опросов методом Дельфи. (Роснаука, 2007-2008 гг.);
• Подготовка материалов для раздела «Разработка и практическая апробация методологии долгосрочного научно-технологического прогнозирования на основе аналитических исследований и экспертных опросов методом Дельфи в рамках формирования научно-технологического Форсайта. (Роснаука/РНЦ "Курчатовский институт", 2008 г.);
• Создание системы мониторинга исследований и разработок в области нанотехнологий и наноматериалов.  (Роснаука/РНЦ "Курчатовский институт", 2008-2009 гг.);
• Создание системы мониторинга потребностей наноиндустрии в специалистах уровней начального, среднего и высшего профессионального образования и специалистах высшей квалификации с указанием требуемых от них умений и навыков, мониторинга потребностей предприятий ННС в переподготовке кадров и мониторинга данных о выпуске специалистов для нужд наноиндустрии, включая систему подготовки кадров и повышения квалификации (Рособразование, 2008-2009 гг.);
• Статистика науки, информационного общества, инноваций, непрерывного образования. (Росстат, 2008-2009 гг.);
• Мониторинг экономики образования. (Рособразование, 2008).