Владение языками
английский
Контакты
Телефон:
(495) 709 65 67
Факс:
(495) 709 65 70
Электронная почта:
Адрес: Волгоградский пр-т, д. 46Б, к. 310
Расписание
Резюме (PDF, 84 Кб)
SPIN РИНЦ: 7660-7036
ORCID: 0000-0002-3067-612X
ResearcherID: K-9138-2015
Google Scholar
Присутственные часы
Часы работы вторник 15:30-19:30 Присутственные часы четверг 15.00-19.00 Часы консультаций вторник 12.00-15ю30
Руководители
Болотова А. К.
Ключарев В. А.
Версия для печати

 

Нашли опечатку?
Выделите её, нажмите Ctrl+Enter и отправьте нам уведомление. Спасибо за участие!

Семенов Игорь Никитович

  • Начал работать в НИУ ВШЭ в 2002 году.
  • Научно-педагогический стаж: 47 лет.

Образование, учёные степени и учёные звания

  • 1995
    Ученое звание: Профессор
  • 1993

    Доктор психологических наук: специальность 19.00.01 «Общая психология, психология личности, история психологии», тема диссертации: Психология рефлексии в организации творческого процесса мышления

  • 1971

    Кандидат наук: специальность 19.00.01 «Общая психология, психология личности, история психологии», тема диссертации: Системное исследование решения творческих задач

  • 1971
    Аспирантура: Институт истории естествознания и техники им. С.И. Вавилова РАН, факультет: Сектор психологии научного творчества
  • 1968

    Специалитет: Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, факультет: Психологии, специальность «Психология»

Дополнительное образование / Повышение квалификации / Стажировки

 

     С конца 1980-х гг. совершенствую педагогический опыт преподавания курсов по методологии, психологии, акмеологии, педагогики в ряде столичных  вузов (Академия госслужбы при Президенте РФ, факультет психологии МГУ им. М.В.Ломоносова, МЭСИ, МГГУ им. М.А.Шолохова, НИУ ВШЭ) и в региональных университетах ( Бийск, Брянск, Гродно, Втебск, Запорожье,  Орел, Нижний Новгород, Новосибирск, Орел, Сочи, Тамбов).

  В 2013-2015 гг. участник и докладчик Методологического семинара при Президиуме Российской академии образования. По результатам научных дискуссий, развернувшихся при обсуждении этих докладов мною опубликован ряд статей (см. в списке трудов в базе ВШЭ) в журнале реестра ВАК РФ "Мир психологии" 

Достижения и поощрения

  • Почетный знак "Заслуженный деятель образования и науки" (Российская академия естествознания) (январь 2011)

  • Медаль " Элита Российского образования"Национальной премии в области образования (декабрь 2010)

  • Медаль им. В.И.Вернадского (Российская академия естествознания) (январь 2010)
  • Диплом лауреата конкурса Фонда развития отечественного образования на лучшую научную книгу 2005 года среди преподавателей высших учебных заведений (октябрь 2006)
  • Медаль "Первый трижды Герой Советского союза А.И.Покрышкин" (январь 2002)

  • Лауреат Премии Президента РФ в области образования (сентябрь 2000)
  • Действительный член Международной академии психологических наук (декабрь 1999)
  • Диплом действительного члена (академика) Академии педагогических и социальных наук (октябрь 1998)
  • Действительный член Международной академии гуманизации образования (июнь 1995)
  • Надбавка за академические успехи и вклад в научную репутацию ГУ-ВШЭ (2008-2010, 2006-2007)

  • Надбавка за академические успехи и вклад в репутацию НИУ ВШЭ (2012-2014)

  • Надбавка за академическую работу (2015-2016, 2014-2015, 2010-2011, 2007-2008)

патенты

1) Степанов С. Ю., Ссорин Ю. А., Новикова Е. Р., Семенов И. Н. Программа расчета динамических характеристик дискурсивного мышления в решении творческих задач. — Государственный Фонд Алгоритмов и Программ  (ГосФАП) СССР, № 50850000067 от. 7.02.1985 г.

2) Ссорин Ю. А., Семенов И. Н., Степанов С. Ю., Новикова Е. Р. Программа расчета структурных характеристик дискурсивного мышления в решении творческих задач. — ГосФАП СССР, № 50850000388 от. 20.04.1985 г.

3) Степанов С. Ю., Семенов И. Н., Ссорин Ю. А., Новикова Е. Р. Программа расчета функциональных характеристик дискурсивного мышления в решении творческих задач. — ГосФАП СССР, № 50850000609 от. 20.08.1985 г.

4) Ссорин Ю. А., Новикова Е. Р., Степанов С. Ю., Семенов И. Н. Программа расчета характеристик динамики взаимодействия компонентов мышления в процессе решения творческих задач. — ГосФАП СССР, № 50850000790 от. 24.09.1985 г.

5) Степанов С. Ю., Семенов И. Н., Ссорин Ю. А., Палагина И. В. Программа расчета динамических характеристик дискурсивного мышления в решении творческих задач. — ГосФАП СССР, № М87063 от. 1.09.1986 г.

6) Дьячко А. Г., Марков А. В., Марков М. Н., Найденов М. И., Найденова Л. А., Семенов И. Н., Ссорин Ю. А., Степанов С. Ю. Расчет показателей творческого мышления учащихся при групповом решении задач. — ГосФАП СССР, № 50850001346 от. 22.04.1987 г.

Повышение квалификации

 

     С конца 1980-х гг. по настоящее время совершенствую педагогический опыт преподавания курсов по методологии, психологии, акмеологии, педагогики в ряде столичных  вузов (Академия госслужбы при Президенте РФ, факультет психологии МГУ им. М.В.Ломоносова, МЭСИ, МГГУ им. М.А.Шолохова, НИУ ВШЭ) и в региональных университетах ( Бийск, Брянск, Гродно, Втебск, Запорожье,  Орел, Нижний Новгород, Новосибирск, Орел, Сочи, Тамбов).

 

повышение квалификации

Учебные курсы

История психологии. Факультет довузовской подготовки. Подготовка к магистратуре. 2015-2016 уч.г.

Общая психология. Факультет довузовской подготовки. Подготовка к магистратуре. 2015-2016 уч.г.

Педагогическая психология. Магистратура.  Школа философии Факультета гуманитарных наук 2015-2016 уч.г.

Педагогическая психология. Бакалвриат. Департамент иностранных языков. 2015-2016 уч. г.

История психологии. Аспирантура. Департамент психологии Факультета социальных наук. 2015-2016 уч.г.

Педагогическая психология. Магистратура.  Школа философии Факультета гуманитарных наук 2014-2015 уч.г.

История психологии. Факультет довузовской подготовки. Подготовка к магистратуре. 2014-2015 уч.г

Психология и педагогика. Дизайн ( Факультет коммуникаций медиа и дизайна) 2014-2015 уч.г.

Участие в редколлегиях научных журналов

  • Участие в редколлегиях научных журналов

    Рефлексивные процессы и управление. Международный междисциплинарный научно-практический журнал (Институт психологии РАН)

    Психология. Журнал Высшей школы экономики.(Департамент психологии НИУ ВШЭ)

    Психология. Историко-критические обзоры и современные исследования.

     

  • С 2012 г.: главный редактор журнала «Психология. Историко-критические обзоры и современные исследования».

  • С 2006 г.: член редколлегии журнала «Психология. Журнал Высшей школы экономики».

  • С 2008 г.: член редколлегии журнала «Рефлексивные процессы и управление».

Конференции

  • 2014
    Международная научная конференция «Деятельностная теория учения: современное состояние и перспективы» (Москва). Доклад: Типология концептуально-методологических средств развития Н.Ф.Талызиной педагогической психологии
  • 2013
    Идеи О.К. Тихомирова и А.В. Брушлинского и фундаментальные проблемы психологии (к 80-летию со дня рождения) (Москва). Доклад: Методологические средства психологии мышления О.К.Тихомирова и их воздействие на изучение рефлексии
  • Международная научная конференция "Человек, субъект, личность в современной психологии" (к 80-летию А.В. Брушлинского) (Москва). Доклад: Методологические средства субъектной психологии мышления А.В.Брушлинского и их воздействие на изучение рефлексии

Участие в научных конференциях

                                                              2015 г.

 

 Семенов И.Н. (пленарный доклад)

Тема: Принцип дополнительности деятельности и рефлексии как методологическая перспектива психологии третьего тысячелетия

Конференция: П-я Международная научно-практическая конференция «Психология третьего тысячелетия»

Организатор: доктор психологических наук, профессор Мещеряков Б.Г.

Место проведения:  г.Дубна Московской области, Международный университет природы, общества и человека «Дубна»

Дата: 2-3 апреля 2015 г.

 

  •  Семенов И.Н. (пленарный доклад опубликован в сборнике материалов на с. 49-53)

    Тема: Рефлексивный подход к гуманизации непрерывного образования

    Конфеернция: ХI-я Международная научно-практическая конференция «Психология личностного и профессионального развития субъектов непрерывного образования»

    Организатор: Главный научный сотрудник Психологического института РАО, доктор психологических наук, профессор Митина Л.М

    Место проведения: Москва,  ФГБНУ «ПИ РАО»

    Дата: 7-10 июля 2015 г.

     

     Семенов И.Н.  (научный руководитель и член жюри конференции, руководитель секции, ответственный редактор сборника материалов)

    Тема: вводный доклад на открытии и итоговый на закрытии конференции

    Конференция: 18-я ежегодная научно-практическая конференция «Человек в изменяющемся мире: Война и мир» (учащихся образовательных организаций Южного округа г. Москвы, посвященная Победе в Великой Отечественной войне «Праздник величия России»)

    Организатор: Департамент образования г. Москвы, ГБОУ г. Москвы, Московский городской дом учителя, член-корреспондент АПСН Болдина Т.Г, академик АПСН, профессор НИУ ВШЭ Семенов И.Н.

    Место проведения: Ресурсный центр Гимназии  N 1526 ЮАО г. Москвы

    Дата: 16 апреля 2015 7.

     

     Семенов И.Н. (участник)

    Тема: Участник

    Конференция: Первый практический форум по трансферу технологий «Экосистема инноваций: университеты и научные центры».

    Организатор:

    Место проведения: Москва. МИСИС.

    Дата: 12-13 марта 2015 г.

                                                                          2014 г.

     

     Семенов И.Н. (секционный доклад опубликован на сайте конференции на с. 8-12)

    Тема:  Типология концептуально-методологических средств развития Н.Ф.Талызиной педагогической психологии

    Конфеернция:  Международная научная конференция «Деятельностная теория учения: современное состояние и перспективы».   

    Организатор: декан факультета психологии МГУ им. М.В.Ломоносова член-корреспондент РАО, доктор психологических наук, профессор Зинченко Ю.П.

     Место проведения: Москва. Факультет психологии МГУ имю М.В.Ломоносова.

    Дата: 6-8 февраля 2014 г.

     

    Семенов И.Н. (руководитель секции N 8 «Проблемы общния и доверия в образовательной практике», секционный доклад опубликован в материалах конференции на с. 348-350)

    Тема: Рефлексивно-психологическое проектирование продуктивного общения и доверия в научных конференциях школьников (доклад опубликован в материалах конфеернции на с.

    Конференция: Международная конференция «Психология общения и доверия: методология, теория, практика»

    Организатор: Заместитель Председателя Комитета Госдумы РФ, президент УРАО, академик РАО, доктор педагогических наук, пофессор Берулава М.Н.

    Место проведения: Москва, Университет РАО

    Дата: 6-8 ноября 2014 г.

     

     Семенов И.Н. (секционный доклад опубликован в журнале «Исследователь/Researcher»  и на сайте конференции и на CDM-диске)

    Тема: Методологические проблемы проектно-исследователского подхода к модеонизации образования

    Конференция: УП общероссийская конференция с международным участием «Исследовательская деятельность учащихся в современном образовательном пространстве»

    Организатор: член-корреспондент РАО, доктор психологических наук, профессор Слободчиков В.И.

    Место проведения: Москва,  Московский государственный педагогический университет

    Дата:  13-15 ноября 2014 г.

     

     Семенов И.Н. (пленарный доелад)

    Тема: Методология психолого-педагогического формирования человеческого капитала в профессиональном образовании

    Конференция: УП Мiжнародна науково-практична конференцiя «З питань методики викладання iноземноi  мови: пам,яти професора В.Л.Скалкина» (УП международная научно-практическая конфренция)

    Организатор: доктор филологических наук, профессор Одесского национального университета им. И.И.Мечникова

    Место проведения: г. Одесса, Одесский национальный университет им. И.И.Мечникова

    Дата: 19-20 квитня 2013 р.

     

     Семенов И.Н. (пленарный доклад)

    Тема:  Рефлексивно-психологический подход к гуманизации образования

    Конференция: Х Юбилейная Международная научно-практическая конференция «Современное образование: роль психологии».

    Организатор: доктор психологических наук, профессор, заведующая лабораторией ПИ РАО Митина Л.М.

    Место проведения: Москва, Психологически институт РАО

    Дата: 2-5 июля 2014 г.

     

                                                                     2013 г.

    . Семенов И.Н. (пленарный доклад на закрытии конфеернции опубликован в ее материалах на с. 26-28)

    Тема: Методологические средства психологии мышления О.К.Тихомирова и их воздействие на изучение рефлексии.

    Конференция: Всероссийская научная конференция с иностранным участием «Идеи О.К.Тихомирова и А.В.Брушлинского и фундаментальные проблемы психологии (к 80-летию со дня рождения).

    Организатор: декан  факультета психологии МГУ, член-корреспондент РАО, доктор психологических наук, профессор Ю.П.Зинченко

    Место проведения: Москва. Факультет психологии МГУ им. М.В. Ломоносова

    Дата: 30 мая-01 июня 2013 г.

     

    . Семенов И.Н.  (секционный доклад опубликован в Материалах конфеернции )

    Тема: Методологические средства субъектной психологии мышления А.В.Брушлинского и их воздействие на изучение рефлексии.

    Конференция: Международная научная конференция «Человек, субъект, личность в современной психологии» (к 80-летию со дня рождения А.В.Брушлинского).

    Место проведения: Москва. Институт психологии РАН.

    Дата: 10-11 октября 2013 г.  

    Факультет психологии 30 мая-01 июня 2013 г.

     

  • .Семенов И.Н. (пленарный доклад опубликован в материалах конференции на с. 36-39)

    Тема: Эвристичность идей А.А.Богданова как методологических средств постнеклассической психологии рефлексии.

    Конференция: IХ Международный междисциплинарный научно-практический симпозиум «Рефлексивные процессы и творчество».

    Место проведения: Москва. Институт философии РАН.

    Дата: 17-18- октября 2013 г.

     

  •  Семенов И.Н. (секционный доклад опубликован на сайте конференции)

    Тема:  Semenov I.N.  The human capital and the refletechnologies of mediation in modern practical psychology of the business-education.

    Конференция: Бизнес-Общество-Человек

    Организатор: научный руководитель Факультета психологии НИУ ВШЭ, акдемик РАО, доктор психологических наук, профессор Шадриков В.Д.

    Место проведения:  Moscow.  HSE.

    Дата: декабрь 2013

     

     Семенов И.Н. (пленарный доклад)

    Тема: Методология формирования человеческого капитала как инновационная стратегия развития образования.

    Конференция:  Международная  российско-швейцарская научно-практическая конференция «Новый ключевой компонент в интернационализации подготовки учителя сегодня».

    Организатор: Заместитель Председателя Комитета Госдумы РФ, президент УРАО, академик РАО, доктор педагогических наук, пофессор Берулава М.Н.

    Место проведения: Университет РАО.

    Дата: февраль 2013 г.

     

     Семенов И.Н. (пленарный доклад и ответственный редактор-составитель сборника докладов учащихся)

    Тема: Актуальные проблемы социализации учащихся в современном социокульутрном пространстве

    Конферернция:  16-я ежегодная научной конференции школьников Южного округа г. Москвы  «Я в мире – мир во мне: социализация в обществе».

    Организатор: член-корреспондент АПСН Болдина Т.Г.

    Место проведения: Гимназия N 1526  ДО ЮАО г. Москвы.

    Дата: 2013 г.

     

     Костенко Семенов И.Н. (секционный доклад опубликован в материалах конференции)

    Тема: Контент-анализ методом Ш.Шварца рефлексии студентами жизненных и прооофессиональных целей

    Конференция: V международная научно-практическая конференция «Системогенез учебной и профессиональной деятельности».

    Организатор: доктор психологических наук, профессор ЯрГПУ Поваренков Ю. П.

    Место проведения: Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского

    Дата:  20-22 октября 2013 года.

     

  • Доклад Семенов И.Н.  "Исследование и развитие рефлетехнологиями профессионального самосознания личности учащихся в высшем образовании" //У Международная научно-практическая конференция "Исследовательская деятельность учащихся в современном образовательном пространстве". Москва. 15-17 ноября 2012 г. Текст опубликован в сборнике материалов конференции.
  • Доклад Семенов И.Н., "Решение комплексных проблем в организационно-образовательных средах" //Ш Международная научная конференция "Организационная среда ХХI века". москва. Московский государственный университет экономики, статистики и информатики (МЭСИ). 24 апреля 2012 г. Текст опубликован в сборнике статей конференции "Организационная среда  ХХI века". м. МЭСИ. 2012
  • Доклад Семенов И.Н. "Проблема формирования творческого мышления как источник экспериментатики рефлексивной психологии" //На конференции: "Новая жизнь классической теории. К 110-летию со дня рождения П.Я.Гальперина". Москва-Звенигород. МГУ им. М.В.Ломоносова. 2-4 октября 2012 г. Тект опубликован: Вестник МГУ. Серия 14 "Психология" 2012. N 4
  • Доклад Семенов И.Н. "Психолого-акмеологическое исследование рефлексивного развития личностно-профессионального целеобразования" //УП Международная научно-практическая конференция "Актуальные проблемы современного образования6 развитие, здоровье, эффективность". Москва. ПИ РАО. 7-8 июля 2011 г. текст опцбликован в сборнике материалов конфеернции.
  • Организационная среда ХХI века. П Международная научная конфеернция. Москва. апрель. 2011 г.
  • Развитие системы образования - осонва обеспечения безопасности страны. Научно-практическая конференция Координационного совета РАО по педагогике и психологии. - и Академии педагогических и социальных наук (АПСН). Москва. московский психологосоциальный институт. 22-23 апреля 2011 г.
  • Семенов И.Н. Человеческий капитал и человеческий фактор производительности труда: психологические аспекты //Х Международная научная конференция по проблемам развития экономики и общества /Отв. ред. Е.Г.Ясин. Т. 1. М. Изд. Дом ГУ ВШЭ. 2010. С. 505-512
  • Семенов И.Н.  Рефлексивная культура поэтической речи и воспитание нравственности как компоненты человеческого капитала //Материалы ежегодной всероссийской научной конференции АПСН. Известия  Академии педагогических и социальных наук. М. РАО-МПСИ. 2010 Т. 14. С. 746-757
  • Болдина Т.Г., Семенов И.Н.  Развитие рефлексивной культуры речи как способ нравственного воспитания учащейся молодежи //Материалы ежегодной всероссийской научной конференции. Известия Академии педагогических и социальных наук. М. РАО-МПСИ. 2010. Т. ХIУ. М. РАО-МПСИ. 2010.
  • Семенов И.Н. Социокультурные и рефлексивно-психологические аспекты смысложизнецелеполагания //ХУ Симпозиум «Психологические проблемы смысла жизни и акме. 21-22 апреля. М. 2010
  • Семенов И.Н. Социокультурные и рефлексивно-психологические факторы развития креативности и профессионализма в организационно-образовательной среде. // Организационная среда ХХI века. М.МЭСИ. 26 мая 2010
  • Доклад «Человеческий капитал и человеческий фактор производительности труда: психологические аспекты» на Х Международной конференции ГУ ВШЭ по проблемам развития экономики и общества. ГУ ВШЭ.  Москва. 7-9 апреля 2009 г.
  • Доклад (с публикацией) «Методология проектирования  последипломного образования и его рефлексивно-психологического сопровождения» на Международной научно-практической конференции «Психологическое сопровождение последипломного образования». Киевский гос.педуниверситет. Март 2009г.
  • Доклад «Типология проблемных ситуаций возникновения сознания» на Методологическом семинаре Президиума РАО. Москва. 20  марта 2009 г.
  • Научное руководство семинаром директоров школ Южного округа г. Москвы и пленарный доклад «Рефлексивно-деятельностная  педагогика оптимизации учебно-воспитательного процесса в гимназическом образовании». Департамент образования  ЮАО г.Москвы, гимназия N 1526. 4 марта 2009 г.
  • Научное руководство научно-практической конференцией учащихся образовательных учреждений Южного округа г. Москвы «Человек в изменяющемся мире: Безопасность жизни в ХХ веке» (с публикацией сборника ее тезисов под научной редакцией Семенова И.Н.) и пленарный доклад «Психолого-педагогические аспекты безовасности жизни в современном мире». АПСН, Гимназия N 1526 ЮАО. Москва. 20 февраля 2009.
  • Научное руководство секцией «Рефлексивные процессы» и доклад «Роль рефлексии в развитии индивидуальности» (с публикацией) на Всероссийской конференции «Психология индивидуальности». Факультет психологии ГУ ВШЭ. Москва. 2-3 ноября 2008 г.
  • Доклад «Роль рефлексии в развитии индивидуальности личности в социокультурном и образовательном пространстве»  (с публикацией) на Международной научно-практической конференции « Актуальные социально-психологические проблемы развития личности в образовательном пространстве ХХI века». Северо-Кавказский гос.технический университет. Кисловодск. 8-14 октября 2008.
  • Доклад «Развитие личностной рефлексии учащихся в контексте гуманизации образования» (с публикацией) на Международной научно-практической конференции «Психологическая служба в системе образования». Российское психологическое общество. Махачкала. 24-25 апреля  2008 г.
  • Научное руководство Одиннадцатой научно-практической конференцией школ Южного округа г. Москвы «Моя семья»  (с публикацией сборника ее тезисов) и пленарный доклад «Психолого-педагогические проблемы современной семьи». АПСН, гимназия N 1526 ЮАО г. Москвы. 2008г.
  • Пленарный доклад «Методологические принципы развития дистантного образования и его рефлексивно-психологического обеспечения» (с публикацией) на Международной научно-практической конференции «Новые технологии обучения: психологические аспекты». Институт психологии Академии педагогических наук Украины. Киев. 10декабря 2007 г.
  • Руководство секцией «Развитие рефлексивных способностей» и доклад (с публикацией) на УI Международном симпозиуме «Рефлексивные процессы и управление» Москва. Институт Философии РАН 10 октября 2007 г.
  • Доклад «Рефлексивность развития творческой индивидуальности в поликультурном образовательном пространстве» (с публикацией) на П Международной научно-практической конференции «Актуальные социально-психологические проблемы развития личности в образовательном пространстве ХХI в.» (с публикацией сборника ее материалов под научной редакцией Семенова И.Н.). Северо-Кавказский гостехнический университет. Кисловодск. 18-20 апреля 2007.
  • Доклад «Личностно-профессиональный рост и его рефлексивно-творческий потенциал как системообразующие факторы развития человеческого капитала» (с публикацией) на Всероссийской  научно-практической конференции «Психология личностного рота специалиста». ТГУ. Тамбов. 21 марта 2007г.
  • Научное руководство Десятой научно-практической конференцией учащихся гимназий и школ с гимназическими классами «Человек в изменяющемся мире: сферы творчества человека» (с публикацией сборника ее тезисов под научной редакцией Семенова И.Н.) и пленарный доклад «Философско-психологические проблемы развития сфер творчества человека». АПСН, Гимназия N 1526 ЮАО г. Москвы. 21 февраля. 2007.
  • Доклад  «Междисциплинарное взаимодействие московской и петербургской научных школ психологии творчества и рефлексии» (с публикацией) на научной конференции «Психология перед вызовом будущего», приуроченной к 40-летнему юбилею факультета психологии МГУ. Москва. 23-24 ноября 2006 г.
  • Научное руководство секцией «Мотивы, потребности, рефлексия» и доклад «Основные вехи, предметные области и методологические ориентации психологии индивидуальности» (с публикацией) на Всероссийской конференции «Психология индивидуальности», Факультет психологии ГУ ВШЭ, Москва, 2-3 ноября 2006.
  • Руководство секцией и доклад (с публикацией) Индивидуальность 2006       Киев
  • Пленарный доклад «Значение творчества Ф.И.Тютчева для развития поэзии акмеизма и науки акмеологии в культуре Серебряного века» (с публикацией) на межрегиональной  научно-практической конференции «Россия и Европа: потенциал и перспективы взаимодействия в контексте наследия идей Н.Данилевского и Ф.Тютчева». БФ ОРАГС. Брянск. 6-7 апреля 2006 г.
  • Доклад «Роль взаимодействия Б.Ф.Ломова и Я.А.Пономарева в институализации психологии творчества» (с публикацией) на Международной конференции «История мировой и отечественной психологической мысли». ИП РАН. Москва. Июнь 2006 г.
  • Научное руководство Девятой научно-практической конференцией учащихся гимназий и школ с гимназическими классами «Человек в изменяющемся мире: Россия сквозь века» (с публикацией сборника ее тезисов под научной редакцией Семенова И.Н.) и пленарный доклад «Социокультурные аспекты развития России». АПСН, гимназия 1526 ЮАО г. Москвы. 27 февраля 2006.
  • Руководство секцией «Рефлексивные способности» и доклад (с публикацией) на Международном симпозиуме «Рефлексивные процессы и управление». ИП РАН. Москва. Октябрь. 2005 г.
  • Руководство секцией «Рефлексия и творчество» и доклад «Рефлексивная психология творческого мышления» на Международной конференции «Творчество: взгляд с разных сторон». ИП РАН, Евро-Талант. Сентябрь. 2005
  • Научное руководство Восьмой научно-практической конференцией учащихся гимназий и школ с гимназическим уклоном «Человек в изменяющемся мире: Искусство – язык цивилизаций»  (с публикацией сборника ее тезисов под научной редакцией Семенова И.Н.) и пленарный доклад «Роль искусства в диалоге цивилизаций». АПСН, гимназия N 1526 ЮАО г. Москвы. 17 марта 2005.
  • Доклад  (с публикацией) «Применение тренинговых технологий в рефлексивно-диалогическом подходе» на Международной научно-практической конференции «Теория и практика личности в психологическом консультировании и психотерапии». Киев. КМПУ им. Б.Д.Гримченка. Май-2005
  • Пленарный доклад «Акмеология и акмеизм: инновационная наука и ее социокультурный прототип» (с публикацией) на Научно-практической конференции «Акмеология: итоги, проблемы, перспективы», посвященной 10-летию кафедры акмеологии и психологии профессиональной деятельности РАГС. Москва. 2004
  • Доклад (с публикацией) «Рефлексивно-экзистенциальная парадигма в следственно-юридической практике» на Всероссийской научно-практической конференции «Актуальные вопросы современной психологии». НОЦ РАО. Сочи. Октябрь 2004 г.
  • Доклад (с публикацией) «Экзистенциально-диалогическое развитие сознания личности» на Международной научной конференции «Россия и Восток. Феномен сознания: интегральное сознание». Астрахань. АГУ. Сентябрь 2004 г.
  • Научное руководство Седьмой научно-практической конференцией учащихся гимназий и школ с гимназическими классами «Человек в изменяющемся мире: Я в мире,  мир во мне» (с публикацией сборника ее тезисов под научной редакцией Семенова И.Н.) и пленарный доклад «Рефлексия бытия Я человека в мире». АПСН, гимназия N 1526 ЮАО г. Москвы. 17 марта 2004 г.

Публикации225

Публикации

Монографии

  •   Семенов И.Н. Системодеятельностная методология и рефлексивная психология мышления. М. Институт развития им. Г.П.Щедровицкого. 2014 - 280 с. (17,1 п.л.)
  • Костюков Н.Н. Семенов И.Н. Профессиональное образование врачей: методология проектирования модернизацции средствами системно-развивающего подхода. М. ФИРО. 2014 - 64 с. (4 п.л.)
  • Семенов И.Н. Рефлексивная психология инновационного образования. М. Наследие ММК. 2013 - 178 с.(27,3 п.л.)
  • Семенов И.Н. Рефлексивный подход в формировании и развитии личностно-профессионального самосохнания студентов как фактор модернизации высшего образования. М. ФИРО. 2013 - 80 с. (5 п.л.)
  • Семенов И.Н. и др. Проектно-исследовательский подход в рефлексивной психологии инновационного образования. Коллективная международная монография / под ред. И.Н.Семенова, Т.Г.Болдиной. Ногинск. . Аналитика Родис. 2011- 402 с. (28,5 п.л.)
  • Борискина А.А., Семенов И.Н. .Формирование нравственной позиции подросков в условиях поликультурной среды детских образовательных учреждений московского мегаполиса. М. УРАО. 2011
  • Двоеглазова М.Ю., Семенов И.Н. Развитие личностной рефлексии в студенческом возрасте. Мурманск. МГПУ. 2007 
  • Журавлев А.Л., Семенов И.Н., Ушаков Д.В. и др. Психология творчества: школа Я.А.Пономарева. М. ИП РАН. 2006
  • Ковшуро О.Д, Семенов И.Н. Исследование рефлексивности самореализации личности в сфере государственной службы. Брянск-Орел. БФ ОРАГС. 2005
  • Савенкова И.А., Семенов И.Н. Рефлексивно-психологические аспекты активизации профессионального самоопределения студентов-будущих психологов. Сочи. НОЦ РАО. 2005
  • Аникина В.Г., Коваль Н.А., Семенов И.Н. Исследование экзистенциальной рефлексии в проблемно-конфликтных ситуациях. Тамбов. ТГУ. 2002
  • Войтик И.М., Семенов И.Н. Оценка и развитие рефлексивного мышления. Новосибирск. СибАГС. 2001
  • Семенов И.Н. Тенденции психологии развития мышления, рефлексии и познавательной активности. М.-Воронеж. МПСУ.2000
  • Деркач А.А., Семенов И.Н., Степанов С.Ю. Психолого-акмеологические основы изучения и развития рефлексивной культуры госслужащих. М.РАГС. 1998
  • Алюшина Н.А., Репецкий Ю.А., Семенов И.Н. Рефлексивная психология и акмеология успешного управленца. М.-Сочи. НОЦ РАО. 1998
  • Семенов И.Н., Спиро Дж. и др. Развитие сферы образовательных услуг в США. М. ИП РАО.1994
  • Семенов И.Н., Степанов С.Ю. Рефлексивная психология и педагогика творческого мышления. Запорожье. ЗГУ. 1992  
  • Алексеев Н.Г., Семенов И.Н. и др. Методология рефлексии концептуальных схем деятельности поиска и принятия решений. Новосибирск. НГУ. 1991
  • Пономарев Я.А., Семенов И.Н. и др. Психология творчества: общая, дифференциальная и прикладная. М.Наука.1990
  • Ладенко И.С., Семенов И.Н, Степанов С.Ю. Философские и психологические проблемы изучения рефлексии. Новосибирск. НГУ. 1990
  • Ладенко И.С., Семенов И.Н., Советов А.В. Рефлексивная организация проектировочного мышления. Новосибирск. НГУ. 1990
  • Семенов И.Н. Проблемы рефлексивной психологии решения творческих задач. М. НИИОПП. 1990
  • Пономарев Я.А., Семенов И.Н. и др. Исследование проблем психологии творчества. М. Наука. 1983

Ответственный редактор  научных сборников

   * Семенов И.Н., Болдина Т.Г. (отв. ред.-сост.). Проектно-исследовательский подход в рефлексивной психологии инновационного образования. М. Аналитика Родис. 2011- 401 с.

  • Болдина Т.Г., Семенов И.Н. (отв. ред.-сост.). Путь к олимпу: развитие лидерства молодежи. М. АПСН.  2010 
  • Актуальные проблемы  социальной психологии развития личности в образовательном пространстве ХХI  века. Кисловодск. СКГТУ. 2007
  • Рефлексивный подход к психологическому обеспечению образования. М.-Ярославль. ЯО РПО.2004
  • Рефлексивно-организационные проблемы формирования мышления и личности в образовании и управлении. М. ИРПТиГО. 2003
  • Акмеология, политология и педагогика социального развития и управления. М.-Брянск. БФ ОРАГС. 2002
  • Проблемы рефлексивной психологии, педагогики, акмеологии профессионального образования. М. Издат. 2000
  • Проблемы рефлексивной педагогики, акмологии и психологии гуманизации воспитания в общем, дополнительном и профессиональном образовании юношества. М. Логос. 1999
  • Духовность и рефлексивность в становлении профессионала. М.-Тамбов. ТГУ.1997
  • Инноватика и рефлексика психолого-педагогического обеспечения профессионального и бизнес-образования. Ч.П. Тамбов. ТГУ. 1996
  • Научно-педагогические основы разработки и адаптации развивающих программ в дополнительном образовании детей. М. МДРО. 1996
  • Современные проблемы психологии мышления. Ежегодник. Вып. 2. Бийск. БиГПИ. 1995
  • Психологические проблемы развития творческих способностей в условиях гуманизации образования. Бийск. БиГПИ. 1995
  • Инноватика и рефлексика  психолого-педагогического обеспечения  профессионального и бизнес-образования. Красноярск. КРЦРО. 1995
  • Гуманистические тенденции в развитии непрерывного образования в России и США. М. ИП РАО.1994
  • Современные проблемы психологии мышления. Ежегодник. Вып. 1.Бийск. БиГПИ. 1994
  • Психология рефлексивных процессов. Новосибирск. НГУ. 1992
  • Творчество и педагогика. Психолого-педагогические аспекты развития рефлексии и творчества. М. М. МФО. 1988

 

Учебники и учебные пособия

  • Абульханова К.А., Зазыкин В.Г., Семенов И.Н. и др. Акмеологический словарь /Под ред. А.А.Деркача. М. РАГС. 2010 – 161 с. (9,7 п.л.)

  • Лаптева О.И., Семенов И.Н., Куликова С.Г.  Рефлексивно-профессиональное общение. Учебно-методическое пособие.  Новосибирск. НГАУ. 2010 – 140 с. (7,8 п.л.) 

  • Дюков В.М.,Семенов И.Н. Концепция желаемого будущего ДОУ.М.Сфера. 2008
  • Дюков В.М., Семенов И.Н. Стратегия развития ДОУ (дошкольного образовательного учреждения).м.Сфера. 2008
  • Дюков В.М.,Семенов И.Н. Внутренний стандарт дошкольного образования в МДОУ (муниципальном дошкольном образовательном учреждении) . М.Сфера. 2008
  • Дюков В.М.,Семенов И.Н. Тезаурус внутреннего стандарта предшкольной подготовки в  МДОУ. М. Сфера. 2008
  • Дюков В.М.,Семенов И.Н. Особенности типовой образовательной программы ДОУ. М. Сфера. 2008
  • Дюков В.М.,Семенов И.Н. Мастерство и профессионализм воспитателя ДОУ. М.Сфера. 2008
  • Дюков В.М.,Семенов И.Н. Рефлексивное управление образовательным процессом  в ДОУ.  М. Сфера. 2008
  • Дюков В.М., Семенов И.Н. Гуманизация дошкольного образования. М.Сфера. 2008
  • Дюков В.М.,Семенов И.Н. Педагогическая нноватика: модули инновационной компетентности и инновационной деятельности в образовательном учреждении. Программы повышения квалификации профессорско-преподавательского состава. Красноярск. КГПУ «Универс». 2007
  • Дюков В.М., Семенов И.Н.  Специализированный учебный курс «Проблемы проектирования и развития «Школы здоровья». Модуль «Школьная политика, стратегия и тактика в области охраны здоровья». К. Здоровье. 2007
  • Дюков В.М., Семенов И.Н. Специализированный учебный курс «Проблемы проектирования и развития «Школы здоровья». Модуль «Аналитический обзор». К.Здоровье. 2007
  • Деркач А.А., Семенов И.Н., Балаева А.В. Рефлексивная акмеология творческой индивидуальности. М. 2005 (удостоена Диплома Фонда развития отечественного образования РАО)
  • Авцинова Г.И., Бодалев А.А., Семенов И.Н. и др. Политический менеджмент. М. 2004 (Рек. УМО РФ)
  • Лаптева О.И., Войтик И.М., Семенов И.Н. Рефлексивность мышления педагога. Омск. ООИПКРО. 2003 (удостоена Диплома Фонда развития отечественного образования РАО)
  • Абульханова К.А., Семенов И.Н. и др. Акмеология. (Рек. МО РФ). М. РАГС.2002
  • Общая и прикладная акмеология (в соавт.). М. РАГС. 2001
  • Авцинова Г.И., Семенов И.Н. и др. Политический менеджмент. Ч. 2. (рек. УМО РФ). М. МГСУ. 2001
  • Авцинова Г.И., Семенов И.Н. и др.Политический менеджмент. Ч. I. М. МГСУ. 2000
  • Васютин Р.Н., Семенов И.Н. Игрорефлексика профессионального роста менеджеров в рефлексивном видеотренинге. М.-Сочи. НОЦ РАО. 1999
  • Берулава М.Н.,Семенов И.Н. и др. Концепция и программа развития общеобразовательной школы. Сочи. НОЦ РАО. 1998
  • Байер И.В., Семенов И.Н. и др. Психолого-педагогические технологии развития профессионализма кадров управления. М. РАГС. 1997
  • Проблемы эксперимента в психологии (в соавт.). М. РАГС. 1997
  • Дюков В.М., Семенов И.Н. Адаптация и развитие методов игрорефлексики интенсивного обучения (для развития экономического и творческого мышления учащихся). Красноярск. КРЦРО. 1996
  • Степанов С.Ю., Полищук О.А., Семенов И.Н. Развитие рефлексивной компетентности кадров управления. М.-Петрозаводск. РАГС. 1996
  • Дмитриев С.В., Кузнецов С.В., Семенов И.Н. Психосемантические аспекты теории проектирования и построения двигательных действий спортсменов. Нижний Новгород. НГПИ. 1992
  • Буданова Г.П., Семенов И.Н. и др. Ребенок в зазеркалье лета: анализ, концепция, программа организации летнего отдыха детей. М. МО РФ.1992
  • Ладенко И.С.,Семенов И.Н. и др. Освоение механизмов рефлексии в практике обучения. Новосибирск. НГУ.1991
  • Зарецкий В.К., Семенов И.Н. и др. Рефлексивная регуляция мышления. Новосибирск. НГУ. 1990
  • Ладенко И.С., Семенов И.Н. и др. Рефлексивные процессы и творчество. Новосибирск. НГУ. 1990
  • Ладенко И.С., Семенов И.Н., Степанов С.Ю. Формирование творческого мышления и культивирование рефлексии. Новосибирск. НГУ. 1990
  • Андрияко Л.Я., Семенов И.Н. и др. Психологическая экспертиза критических ситуаций. Новосибирск. НГУ. 1990 
  • Семенов И.Н., Степанов С.Ю. Рекомендации по диагностике практического интеллекта. Фрунзе. КЖПИ.1985
  • Бошев И., Зинченко В., Семенов И. и др. Эргономика: Принципы и рекомендации. М. ВНИИТЭ.1981

 

Основные статьи

Семенов И.Н.  Рефлексивность самонаблюдения и персонология интроспекции (к онтологии и методологии рефлексивной психологии индивидуальности Я)  //Вестник МГУ: Серия 14 «Психология». 2015. N 3 (журнал реестра ВАК РФ)

.Семенов И.Н. Философские трактовки смысла как методологические средства его рефлексивно-психологического изучения //Мир психологии. 2014. N 1. C. 141-153 (ВАК)

Семенов И.Н. Рефлексия персонологии В.П.Зинченко и его культурно-деятельностной психологии, эргономики и педагогики //Культурно-историческая психология. Международный научный журнал. Т. 10. 2014. N 2. С. 27-40 (ВАК)

 Семенов И.Н. Взаимодействие психологии и философии в разработке   деятельностного подхода в российском человекознании //Мир психологии. 2014. N 3. С. 34-50 (ВАК)

. Семенов И.Н. Научно-педагогическая деятельность А.Н.Ждан  //Национальный психологический журнал [МГУ им. М.В.Ломоносова]. 2014. N 4. С. 3-11 (ВАК)

  • Семенов И.Н. Рефлексивная персонология жизнетворчества Анатолия Алексеевича Деркача // Акмеология. 2014.   N 4. С. 8-11 (ВАК)
  • Семенов И.Н. Современные исследования рефлексии: от истории и методологии  через экспериментатику к практике //Психология. Журнал ВШЭ. 2013. N 2 (ВАК)
  • Семенов И.Н. Рефлексивно-психологические принципы и рефлетехнологии как средства развития инновационного образования //Мир психологии. 2013. N 3. С. 109-125 (ВАК)

  • Семенов И.Н. Научная щкола рефлексвной психологи и педагогики //Российские научные школы. РАЕ. 2013

    .Семенов И.Н. Методологические проблемы этимологии и типологии  рефлексии в психологии и смежных науках //Психология. Журнал ВШЭ. 2013. N 2 (ВАК)

     

  • Семенов И.Н. Методологические проблемы рефлексивной психологии самовосприятия индивидуальности // Мир психологии.2013. N 1. С. 131-148 (ВАК)
  • Семенов И.Н.   Организационная методология психологии труда В.М.Мунипова   //Культурно-историческая психология. 2013. N 3 (ВАК)

  • Семенов И.Н. Рефлексивно-развивающие среды формирования мышления и самосознания субъектов образования      //Мр психологии. 2013. N 4. С. 81-97 (ВАК)
  • Семенов И.Н. Исследовательские направления инновационной психологии рефлексии в ВШЭ // Психология.Журнал ВШЭ. 2012. Т.9. N 3. С.37-57 (ВАК)
  • . Семенов И.Н. Человекознание, техникознание и рефлетехнологии как средства развития мышления и творчества в инновационном образовании //Мир психологии. 2012. N 2. С. 247-260 (ВАК)

    .Семенов И.Н. Формирование мышления и самосознания личности в рефлексивно-развивающих средах непрерывного образования //Мегународен дшалог: Исток – Здпдя (Кульра, cjiавjанство и економi/ijа). Cвети Николе.Р.Македонша-Тамбов. Руска Федерации. МЦСП.   (Македония. 2012). C.395-403

  • Семенов И.Н.  Развитие профессиональной деятельности В.П. Зинченко и его психологии сознания, рефлексии и творчества //Практическая психология и социальная работа. 2012. N 1. С. 48-53 (Киев)

    Семенов И.Н. Исследование рефлексивности духовного самоопределения студентов – будущих профессионалов // Перспективные направления психологической науки. Книга 2-я. М. Изд. Дом НИУ ВШЭ. 2012. C. 133-142

  • Семенов И.Н. Учение П.Я.Гальперина об ориентировке как концептуальная база рефлексивной психологии // Вестник МГУ им. М.В.Ломоносова. Серия 14 «Психология». 2012. N 4 (ВАК)

    Семенов И.Н. Направления исследований инновационной психологии рефлексии в Высшей школе экономики // Психология. Журнал Высшей школы экономики. 2012. N 3 (ВАК).

  • Семенов И.Н.  Методологические проблемы формирования мышления и самосознания личности в рефлексивно-развивающих средах непрерывного образования //Россия: тенденции и перспективы развития. Ежегодник ИНИОН РАН. Выпуск. 7. Ч. 2. М. ИНИОН 2012

  • Семенов И.Н. Развитие жизнедеятельности В.П.Зинченко и его психологии рефлексирующего сознания и творческого акта //Культурно-историческая психология. 2011. N 3. С. 5-11 (ВАК)
  • Семенов И.Н. Человеческий капитал и человеческий фактор производительности труда: психологические аспекты //Х Международная научная конференция по проблемам развития экономики и общества /Отв. ред. Е.Г.Ясин. Т. 1. М. Изд. Дом ГУ ВШЭ. 2010. С. 505-512
  • Семенов И.Н. Психическое здоровье как компонент человеческого капитала и рефлексивно-психотерапевтические программы профилактики наркомании молодежи // Психологическая  безопасность в экстремальных ситуациях. Махачкала. ДГУ-ПИ РАО. 2010
  • Досаев И.А., Семенов И.Н. Экзистенциальная рефлексия личной безопаности в экстремальных условиях //Психологическая  безопасность в экстремальных ситуациях. Махачкала. ДГУ-ПИ РАО. 2010
  • Семенов И.Н.  Рефлексивная культура поэтической речи и воспитание нравственности как компоненты человеческого капитала. Материалы научно-практической конференции 16-17 апреля 2010 г.(Москва. РАО-АПСН-МПСИ.) //Известия АПСН. Т. 14. С. 746-757
  • Развитие творческой личности С.Л.Рубинштейна и периодизация его профессионлаьной деятельности (к 120-летию со дня рождения) //Практическая психология  и социальная работа. Научно-прктический и образовательно-методический журнал. 2010. N 2. C. 1-8.  
  • Семенов И.Н. Формирование интеллектуально-рефлексивной конкурентоспособности одаренных учащихся как компонента их человеческого капитала //Практическая психология и социальная работа. N 3. С. 1-6
  • Болдина Т.Г., Семенов И.Н.  Развитие рефлексивной культуры речи как способ нравственного воспитания учащейся молодежи /Изветсия АПСН. Т. ХIУ. М. РАО-АПСН. М. 2010. 
  • Семенов И.Н. Человеческий и социальный капитал: междисциплинарные и рефлексвино-психологические аспекты взаимодействия //Модернизация экономики и глобализация. Т.2. /Под ред. Е.Г.Ясина. М. Изд.дом ГУ ВШЭ. 2009. Т. 2. С. 434-441

  • Семенов И.Н. Индивидуальность в диалоге с собой: Экзистенциально-рефлексивный подход к индивидуальности //Психология индивидуальности: новые модели и концепции /Под ред. Е.Б.Старовойтенко, В.Д.Шадрикова. М.-Воронеж. МОДЭК. 2009. С. 285-331

  • Семенов И.Н., Спиридонов В.Ф. и др. Организационная культура – теоретическая абстракция или существенный фактор развития организации? //Марасанов Г.И. Психология в организационном консультировании. М.Когито-Центр. 2009. С. 160-218

  • Давыдова Г.И., Семенов И.Н. Рефлексивно-диалогический подход к направленности личности ребенка как субъекта общества //Новые ценности образования. 2009. N 1 (33). С. 93-107

  • Семенов И.Н. Рефлексивная психология, амеология и педагогика как средства возрождения образовательной системы //Пути, средства, возможности модернизации образовательной системы. Материалы научно-практической конференции 24-25 апреля 2009 г. Ч.П. РАО. АПСН. МПСИ. МОДЭК, 2009. С. 338-348

  • Дюков В.М., Семенов И.Н. Рефлексивно-деятельностное проектирование развития дошкольников в обновлении непрерывного образования.// Пути, средства, возможности модернизации образовательной системы. Ч. П. М. РАО. АПСН. МПСИ. МОДЕК. 2009. С.129-141

  • Костюков Н.Н., Семенов И.Н. Психолого-педагогическая концепция  модернизации профессионального образования в вузе // Пути, средства, возможности модернизации образовательной системы. Ч.П. М. РАО. АПСН. МПСИ. МОДЭК. 2009. С.308-316

  • Семенов И.Н. Роль В.А.Лефевра в научном изучении рефлексии //Рефлексивный подход: от методологии к практике. М. ИФ РАН. Когито-Центр. 2009. С. 43-47

  • Семенов И.Н. Системно-методологическая и историко-научная рефлексия как средства прогресса психологии // Прогресс психологии: критерии и признаки. (Методология, теория, история психологии) /Под ред. А.Л.Журавлева, Т.Д.Марцинковской, А.В.Юревича. М. Изд-во ИП РАН. 2009. С. 210-236 (ч. П. Слагаемые прогресса психологической науки)

  • Оржековский П.А., Семенов И.Н. Междисциплинарное взаимодействие научных школ в педагогическом обеспечении образования //Современные направления развития педагогической мысли и педагогики Е.И.Шварца: материалы международной научно-практической конференции (1-3 июня 2009 г.). Пермь. ПГПУ. 2009

  • Костюков Н.Н., Семенов И.Н. Междисциплинарное обеспечение модернизации профессионального образования: проектно-рефлексивный и развивающий подходы //Современные направления развития педагогической мысли и педагогики Е.И.Шварца: материалы научно-практической конференции (1-3 июня 2009 г.). Пермь. ПГПУ.2009

  • Двоеглазова М.Ю., Семенов И.Н. Роль личностной рефлексии в развитии индивидуальности студентов в образовательном пространстве вуза //Современные направления развития педагогической мысли и педагогики Е.И. Шварца: материалы международной научно-практической конференции (1-3 июня). Пермь. ПГПУ. 2009. С. 53-58

  • Семенов И.Н. Рефлексивно-психологические особенности развития личности в межпоколенческом переходе // Психология славянской нравственности. Тамбов. ТГУ. 2009. С. 194-198

  • Семенов И.Н. Развитие в Болонском процессе рефлексивно-творческого потенциала как компонента человеческого капитала //Актуальные проблемы современного образования в свете требований Болонского процесса. Материалы Международной конференции 21-23 сентября. Севастополь. СНТУ-ИП АПНУ. 2009. С. 13-16 (Украина)

  • Семенов И.Н. Методология рефлексивно-психологической поддержки последипомного образования //Горизонты образования. 2009. N 2. С. 63-69 (Украина, Севастополь)

  • Семенов И.Н.    С.Л.Рубинштейн известный и неизвестный: историко-культуральная рефлексия жизнетворчества (К 120-летию со дня рождения) //Психология. Журнал высшей школы экономики. 2009. Т. 6. N 3. С.63-89.  (ВАК)

  • Семенов И.Н. Панорама развития философско-психологической системы С.Л.Рубинштейна в современном человекознании //Психология. Журнал Высшей школы экономики. 2009. Т. 6. N 3. С. 106-116.  (ВАК)

  • Семенов И.Н.Обзор отечественных научных школ психологии творчества и рефлексии // Психология Журнал Высшей школы экономики. 2009. Т. 6. N 4. С. 117-123. (ВАК)

  • Семенов И.Н. Психолого-акмеологические аспекты экзистенциальной рефлексии творческой индивидуальности писателя М.М. Зощенко //Акмеология. 2009. N 4 (ВАК)

  • Казбеков К.А., Семенов И.Н. Рефлексивно-личностные особенности принятия решений в процессе управления комплексными организационными системами //Акмеология. 2009. N 3. Спецвыпуск, посвященный У Международной научно-практической конференции.  (ВАК)

  • Семенов И.Н. Развитие рефлексивно-творческого потенциала  // Акмеология. 2009. N 3. Спецвыпуск, посвященный У Международной научно-практичесой конференции. (ВАК)

  • Давыдова Г.И., Семенов И.Н. Эволюция образа Я личности в рефлексивном диалоге // Мир психологии. 2009. N 4 (ВАК)

  • Семенов И.Н. Этапы развития рефлексивно-организационной психологии //Рефлексивные процессы и управление. Сборник материалов УП Международного симпозиума «Рефлексивные процессы и управление» 15-16- октября 2009 г. М. Когито-Центр. 2009 / Под ред. В.Е.Лепского. C. 238-242

  • Лаптева О.И., Семенов И.Н. Возможности рефлексии в повышении эффективности профессиональной деятельности преподавателя. Рефлексивные процессы и управление. Сборник материалов УП Международного симпозиума. М. Когито-Центр. 2009. С.  140-142

  • Иванов С.В., Семенов И.Н. Стратегическая рефлексия проблем развития молодежи России как ее человеческого капитала. Рефлексивные процессы и управление. Сборник материалов УП Международного симпозиума. М. Когито-Центр. 2009. С. 98-102

  • Семенов И.Н. Жизнетворчество и научная деятельность академика Иосафа Семеновича Ладенко //Ученые записки Института психологии АПН Украины им. Г.С.Костюка. Вып. 37. Киев. АПНУ. 2009 (Украина, на укр.яз.)

  • Cеменов И.Н.  Психология рефлексии: классика и современность // Психология. Журнал  Высшей школы экономики. 2008. N  1
  • Дударева В.Ю., Семенов И.Н. Феноменология рефлексии и направления ее изучения в зарубежной психологии // Психология. Журнал Высшей школы экономики. 2008. N 1
  • Похмелкина Г.Ф., Семенов И.Н. Роль рефлексии в медиации предпринимателей // Психология. Журнал Высшей школы экономики. 2008. N 1
  • Давыдова Г.И., Семенов И.Н. Развитие индивидуальности в рефлексивно-диалогическом взаимодействии // Мир психологии. 2008. N 1
  • Семенов И.Н. Зарождение акмеологии в культуре Серебряного века и рефлексия ее инновационной роли в человекознаии // Акмеология. 2008. N 2. C.81-91
  • Семенов И.Н. Развитие проблематики рефлексии и ее изучение на факультете психологии Высшей школы экономики // Психология. Журнал Высшей школы экономики.2007. N 3.
  • Семенов И.Н. Психология целостности человека // Вопросы психологии. 2007. N 3
  • Семенов И.Н., Савенкова И.А. Рефлексивно-психологические аспекты развития и профессионального самоопределения личности // Мир психологии. 2007. N 2. С.
  • Семенов И.Н. Этапы и логика развития психологии творчества Я.А.Пономарева // Мир психологии. 2006. N 1.
  • Давыдова Г.И., Семенов И.Н. Рефлексивно-диалогическая психотерапия: экзистенциальная модель развития личности // Мир психологии. 2006. N  4. С.110-118
  • Семенов И.Н. Рефлексивная психология творчества: концепции, экспериментатика, практика // Психология. Журнал Высшей школы экономики. 2005. N 4. С. 65-73
  • Семенов И.Н. Рефлексивная психология и рефлексивная педагогика: принцип дополнительности в развитии творчества // Гуманизация образования. 2005. N 2. С. 58-67
  • Семенов И.Н., Ковшуро О.Д. Акмеологический критерий самореализации личности в сфере муниципальной службы // Акмеология. 2002. N 3. С.
  • Семенов И.Н. Проблемы психологии рефлексии в научном творчестве  С.Л.Рубинштейна. // Психологический журнал.1989. Т. 10.N 4 (пер. на англ. яз.)
  • Репецкий Ю.А., Семенов И.Н., Сидорова А.Ю. Рефлексия смысла жизни и личностное самоопределение в контексте инновационного тренинга // Мир психологии. 2001. N 2. С. 177-186
  • Репецкий Ю.А., Семенов И.Н. Рефлексивно-акмеологическая стратегия гуманизации образования // Гуманизация образования. 2001. N 2
  • Репецкий Ю.А., Семенов И.Н. Личностное самоопредление – ключевой фактор образования взрослых // Мир психологии. 1999. N 2. С. 32-38
  • Семенов И.Н. Акмеология как новое направление комплексных исследований современного человекознания // Общественные науки и современность. 1998. N 3. C.   
  • Алексеев Н.Г., Семенов И.Н., Швырев В.С. Философия образования // Высшее образование в России. 1997. N 3. С. 88-94
  • Семенов И.Н., Степанов С.Ю. Школа П.Я.Гальперина и проблема рефлексивности творческого мышления // Вестник МГУ. Серия 14 «Психология». 1992. N 4. С.34-45
  • Семенов И.Н. Современная советская психология мышления: панорама фундаментальных достижений // Психологический журнал. Т.10. 1989. N 6. С. 162 – 164
  • Пономарев Я.А. Семенов И.Н., Степанов С.Ю. Итоги и перспективы развития творчества // Психологический журнал. Т.9. 1988. N 4.
  • Степанов С.Ю., Семенов И.Н. Психология рефлексии:  проблемы и исследования // Вопросы психологии. 1985. N 3. С 31-40
  • Семенов И.Н., Степанов С.Ю. Рефлексия в организации мышления и саморазвитии личности // Вопросы психологии. 1983.  N 2.С.35-42

Научный руководитель диссертационных исследований

на соискание учёной степени кандидата наук
  • 1

    НАУЧНОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ  2 ДОКТОРСКИМИ ДИССЕРТАЦИЯМИ:

    Давыдова Г.И. Рефлексивный диалог в образовательном пространстве вуза. Докторская диссертация (педагогические науки) 13.00.08 - теория и методика профессионального образования. М. РМАТ. 2009

    Степанов С.Ю. Развитие рефлексивной кульутры госслужащих инновационно-гуманитсическими методами. Докторская диссертация (психологические науки) 19.00.13 - психология развития, акмеология. М. РАГС. 1999

    НАУЧНОЕ РУКОВОДСТВО  28   КАНДИДАТСКИМИ ДИССЕРТАЦИЯМИ

    Серёгин К.С. Связь рефлексии и понятийного мышления подростков 19.00.01 - общая психология, история психологии, психология личности. М. НИУ ВШЭ. 2013 

    Борискина А.А. Формирование нравственной позиции подростков в поликульутрной образовательной среде 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. М. УРАО. 2011

    Двоеглазова М.Ю. структура личностной рефлексии студентов. М. НИУ ВШЭ. 2008

    Рыбкин С.В. Развитие профессиональной рефлексии специалистов по маркетингу. 13.00.13 - психология развития, акмеология. Тамбов. ТГУ. 2004

    Балаева А.В. Рефлексивная динамика продуктивности профессионально-творческой деятельности (на материале жизнедеятельности и трудов Н.Я.Перны) 19.00.13 - психология развития, акмеология. М. РАГС. 2004

    Лаптева О.И. Рефлексивное мышление как основа профессионального роста педагогов в дополнительном образовании - 19.00.13. - психология развития, акмеология. Тамбов ТГУ. 2003

    Ковшуро о.Д. Рефлексивные и социально-психологические особенности самореализации государственных служащих. 19.00.13 - психология развития, акмеология; 19.00.05 - социальная психология. М. РАГС

    Савенкова И.А. Рефлексивно-психологические аспекты активизации профессионального самоопредления студентов-будущих психологовю 19.00.13 - психологияразвития,акмеология. Тамбов ТГУ. 2002

    Учадзе С.С. Рефлексивно-психологические особенности самоопредления кризисной личности. 19.00.07 - педагогическая психология. Сочи. НОЦ РАО. 2002

    .Анохин А.И. Развитие образовательной системы военно-профессиональной подготовки и патриотического воспитания в Российской оборонной спортивно-технической организации. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Сочи. НОЦ РАО. 2001 – 23 с.

    .Аникина В.Г. Экзистенциальная рефлексия в проблемно-конфликтных ситуациях.19.00.07 – педагогическая психология. М. МПГУ. 2000 – 24 с.

     

    .Васютин Р.Н. Психолого-педагогические аспекты оптимизации профессионального роста в группе в условиях рефлексивного видео-тренинга. Сочи. НОЦ РАО. 2000 – 26 с.

     

    .Войтик И.М. Развитие рефлексивного мышления государственных служащих в профессиональном образовании. 19.00.13 – психология развития, акмеология. М. РАГС. 2000 – 27 с.

     

    .Каштанов В.В. Гуманизация военно-профессиональной подготовки в образовательных учреждениях  РОСТО. 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Сочи. НОЦ РАО. 2000 – 25 с.

     

    .Алюшина Н.А. Рефлексивно-профессиональные особенности управленцев с мотивацией на успешную самореализацию. 19.00.07 – педагогическая психология. Сочи. НОЦ РАО. 2000 – 24 с.

     

    .Ушаков В.В. Психолого-акмеологическое обеспечение рекламной деятельности. 19.00.13 – психология развития, акмеология; 19.00.05 – социальная психология. М. РАГС. 1999 – 27 с.

     

    .Тремасов А.Н. Рефлексивно-поэтический тренинг как способ развития творческого потенциала будущего профессионала (на материале решения задач на стихосложение). 19.00.07 – педагогическая психология. М. МГПУ. 1998 – 20 с.

     

    Кузнецов С.В. Рефлексивно-акмеологические особенности решения проектно-двигательных задач.19.00.13 – психология развития, акмеология. М.РАГС.1997

     

    .Лосев А.В. Формирование рефлексивности социально-профессионального мышления менеджеров быстроразвивающихся организаций. 19.00.01 – общая психология, история психологии. М. ПИ РАО. 1997 – 23 с.

     

    .Байер И.В. Развитие рефлексивно-инновационного потенциала государственных служащих. 19.00.13 – психология развития, акмеология. М.РАГС. 1997 – 24 с.

     

    .Дюков В.М. Социкульутрное проектирование профессионального бизнес-образования   19.00.07. – педагогическая психология. Бийск. БиГПИ.1996

     

    .Кузьминов Н.Н.Развитие методов акмеологических исследований. 19.00.13 – психология развития, акмеология. М.РАГС.1996

     

    .Полищук О.А. Развитие рефлексивной компетентности кадров государственной службы. 19.00.13 – психология развития, акмеология. М. РАГС. 1995

     

    .Ковалева Н.Б. Развитие и организация рефлексивных методов в совместном решении творческих задач. 19.00.13 – акмеология (психологические науки). М. РАГС. 1994 – 19 с.

     

    .Похмелкина Г.Ф.  Воспитание гуманистической направленности младших подростков в процессе театрального творчества школьного класса. 13.00.01 – теория и история педагогики. М. МГУ. 1993 – 17 с.

     

    .Найденов М.И. Групповая рефлексия при решении творческих задач как фактор готовности к интеллектуальному труду. 19.00.01 – общая психология. Киев. ИП АН УССР. 1990

     

    .Советов А.В. Профессиональные различия в решении проектно-творческих задач.19.00.03  - психология труда, инженерная психология. М. МГУ. 1987 – 18 с.

     

    Палагина И.В. Влияние общения на регуляцию мышления в проблемной ситуации. 19.00.01 – общая психология. М. НИИОПП АПН СССР. 1986.

     

    .Степанов С.Ю. Место личностной рефлексии в решении творческих задач. 19.00.07 – педагогическая, детская и возрастная психология; 19.00.01 – общая психология. М. МГУ. 1984 – 23 с.

     

     

  • 2

    Серёгин К. С. Связь рефлексии и понятийного мышления подростков, 2013

  • 3

    Двоеглазова М. Ю. Структура личностной рефлексии студентов, 2008

Опыт работы

            С конца 1980-х гг. совершенствую педагогический опыт преподавания курсов по методологии, психологии, акмеологии, педагогики в ряде столичных  вузов (Академия госслужбы при Президенте РФ, факультет психологии МГУ им. М.В.Ломоносова, МЭСИ, МГГУ им. М.А.Шолохова, НИУ ВШЭ) и в региональных университетах ( Бийск, Брянск, Гродно, Втебск, Запорожье,  Орел, Нижний Новгород, Новосибирск, Орел, Сочи, Тамбов).

     C конца 1980-х годов (с эпохи «Перестройки») по настоящее время 2010-х гг. в регионах России и СНГ осуществляляся следующий опыт практики психологического консультирования Семеновым И.Н:

- руководителей и персонала авиадиспетчеров

- создателей и менеджеров малого бизнеса

- военнослужащих, адаптирующихся к гражданской работе в условиях рынка

- руководителей разных уровней системы стандартного и инновационного непрерывного профессиоанального образования (дошкольного, школьного, гимназического,  дополнительного, вузовского, последипломного, профессионально-дополнительного, экономического), адаптирующегося к рыночным условиям

- руководителей МДЦ «Артек», адаптирующихся к новым социокультурным, образовательным и экономическим условиям

- руководителей и персонала научно-организационных проектов в сфере образования, науки, управления, культуры

- руководителей и персонала в сфере рефлеконсалтинга, психотерапии, реабилитологии (наркоманов),  социальной защиты и профессиональной адаптации.

 

    Этот инновационный опыт и рефлетехнологии практики психологического, методологического, акмеологического, педагогического консультирования и рефлеконсалтинга представлен в публикациях:

 

Авцинова Г.И., Бодалев А.А., Cеменов И.Н. и др. Политический менеджмент / Под ред. А.А.Деркача, В.И.Жукова, А.В.Карпова и др. М. Институт психотерапии. 2004 – 944 с.

Алюшина Н.А.,  Репецкий Ю.А., Семенов И.Н. Рефлексивная психология и акмеология успешного управленца. М.-Сочи. ИРПТиГО. 1998

Андрияко Л.Я., Семенов И.Н., Степанов С.Ю. и др. Психологическая экспертиза критических ситуаций. Новосибирск. 1990

Бершацкий Г.Н., Давыдова Г.И., Семенов И.Н. и др. Рефлексивно-психологическая концепция и инновационно-комплексные программы по игрорефлексике профессионального образования, социальной защите и адаптации. М. 1996

Бошев П., Зинченко В.П.,  Семенов И.Н. и др. Теоретические и методологические основы эргономики //Эргономика: Принципы и рекомендации. Методическое руководство / Под ред. В.М.Мунипова, В.П.Зинченко, И.Н. Семенова и др. М. ВНИИТЭ-СЭВ. 1981, 1983. C. 7-38

Буянов В.И.,  Репецкий Ю.А., Семенов И.Н. и др. Менеджеру о менеджменте: наука и искусство эффективного управления. Монография /Под ред. Л.Г.Лаптева. 2-е доп. изд. М. Квант. 1997 – 307 с.

Васютин Р.Н., Семенов И.Н. Игрорефлексика развития профессионального роста менеджеров средствами рефлексивного видеотренинга. М.- Запорожье. ИРПТиГО. 1999

Деркач А.А., Семенов И.Н., Степанов С.Ю. Психолого-акмеологические основы изучения и развития рефлексивной культуры госслужащих. М. РАГС.1998 – 248 с.

Дюков В.М., Семенов И.Н.  Социокультурный проект «Российский предприниматель» //Школа будущего рождается сегодня. Международный проект «Россия-США: образование для будущего». М. РАО. 1995

Дюков В.М., Семенов И.Н. Проблемы проектирования и развития «Школы здоровья». Ч.1, 2. Киев. Здоровье. 2007

Дюков В.М., Семенов И.Н. Внутренний стандарт предшкольной подготовки в ДОУ. М. Сфера. 2008

Зарецкий В.К., Семенов И.Н. Методика определения стиля мышления руководителя // Практические занятия по социальной психологии для  руководителей и  специалистов народного хозяйства. Рига. МИПКСНХ. 1980

Ковалева Н.Б., Семенов И.Н. Методы исследования и развития группового творчества в образовании взрослых //Гуманистические тенденции развития образования взрослых в России и США /Под ред. М.В.Кларина, И.Н.Семенова. М. РАО. 1994

Ладенко И.С., Семенов И.Н., Cоветов А.В. Рефлексивная организация проектировочного мышления. Новосибирск. НГУ. 1991

Ладенко И.С., Семенов И.Н., Степанов С.Ю.  Формирование творческого мышления и культивирование рефлексии. Новосибирск. ИНФФ. 1990

Лаптева О.И., Семенов И.Н., Куликова С.Г. Рефлексивно-организационная психология. Новосибирск. НГАА. 2010, 2011

Лаптева О.И., Семенов И.Н., Куликова С.Г. Рефлексивно-профессиональное общение. Новосибирск. НГАА. 2010

Похмелкина Г.Ф., Семенов И.Н. Рефлетехнологии медиации в современной зарубежной практической психологии и конфликтологии //Психология. Журнал ВШЭ. Т. 5. 2008. N 1. C. 121-138

Похмелкина Г.Ф., Семенов И.Н., Слободянюк И.А.и др. Рефлексивная психология на рынке образовательных услуг. Винница. 1992.

Cеменов И.Н. Рефлексивный подход в формировании и развитии личностно-профессионального самосознания студентов как фактор модернизации высшего образования. М. ФИРО. 2013 – 80 с.

Семенов И.Н. Рефлексивная психология инновационного образования. М. Наследие ММК. 2013 – 178 с.

Семенов И.Н., Болдина Т.Г. (ред.-сост.). Проектно-исследовательский подход в рефлексивной психологии инновационного образования. М. 2011 – 402 с.

Семенов И.Н., Степанов С.Ю. Рекомендации по диагностике практического интеллекта. Фрунзе. КГПИ. 1984

Степанов С.Ю., Полищук О.А., Семенов И.Н. Развитие рефлексивной компетентности кадров управления. Методические рекомендации. М. РАГС. 1996

Семенов И.Н., Бершацкий Г.Н., Склизков Д.М и др. Каталог учебных и консалтинговых программ. М. ММБШ. 2002.

Степанов С.Ю., Полищук О.А., Семенов И.Н. Развитие рефлексивной компетентности кадров управления. Методические рекомендации. М. РАГС. 1996

 

 

 

                  

  

 

  

Гранты на исследовательские проекты НИУ ВШЭ

 

1) Семенов И.Н. - руководитель индивидуального исследовательского проекта  № 12-01-0120. на 2013-2014 г. «Методологические проблемы и средства исследований рефлексии как инновационной области психологии» по конкурсу  Программы «Научный фонд НИУ ВШЭ» 2012 гг.

2) Семенов И.Н. - руководитель коллективного исследовательского проекта N 11-04-0051 «Рефлексивное развитие личностно-профессионального целеобразования студенческой молодежи» по конкурсу  Программы «Научный фонд ГУ-ВШЭ» «Учитель-Ученики» на 2011-2012 гг.

3) Семенов И.Н. - руководитель индивидуального исследовательского проекта  № 10-08-0019 по приоритетной тематике «Социокультурные факторы развития систем образования» по конкурсу  Программы «Научный фонд ГУ-ВШЭ» на 2010-2011 гг.

4) Cеменов И.Н. – руководитель индивидуального исследовательского  проекта N 09-01-0072 «Психолого-междисциплинарные аспекты человеческого капитала: профессионально-знаниевые компетенции и рефлексивно-творческий потенциал» по конкурсу  Программы «Научный фонд ГУ-ВШЭ» «Учитель-Ученики»  на 2009-2010 гг.

5) Семенов И.Н. - руководитель индивидуального исследовательского проекта   «Рефлексивная психология: предметная область, этапы и направления развития» по конкурсу Научного Фонда ГУ ВШЭ (решение Научного Фонда ГУ ВШЭ от 30.06.2003) на 2003-2004 гг.

Специальность: Психолог. Преподаватель психологии.

Вуз:  Cпециалитет Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова.

Факультет психологии (fakultet of the psychology). Специальность: психология (psychology)

Год окончания: 1968

Аспирантура: Институт истории естествознания и техники Академии наук СССР.

Сектор психологии научного творчества                          Год окончания: 1971

Кандидат психологических наук (1980)

Ученые степени, звания

Лауреат Премии Президента Российской Федерации в области образования (2000)

Академик Международной академии гуманизации образования (Магдебург, 1995)
Академик Академии педагогических и социальных наук (Москва, 1995)
Академик Международной академии психологических наук (Ярославль, 1998)
Академик Международной академии акмеологическиз наук (Москва, 2004)

доктор психологических наук (1993) специальность 19.00.01 - общая психология, история психологии, психология личности

профессор (1995) по кафедре практической психологии

Гранты на исследовательские проекты НИУ ВШЭ

 

1) Семенов И.Н. - руководитель индивидуального исследовательского проекта  № 12-01-0120. на 2013-2014 г. «Методологические проблемы и средства исследований рефлексии как инновационной области психологии» по конкурсу  Программы «Научный фонд НИУ ВШЭ» 2012 гг.

2) Семенов И.Н. - руководитель коллективного исследовательского проекта N 11-04-0051 «Рефлексивное развитие личностно-профессионального целеобразования студенческой молодежи» по конкурсу  Программы «Научный фонд ГУ-ВШЭ» «Учитель-Ученики» на 2011-2012 гг.

3) Семенов И.Н. - руководитель индивидуального исследовательского проекта  № 10-08-0019 по приоритетной тематике «Социокультурные факторы развития систем образования» по конкурсу  Программы «Научный фонд ГУ-ВШЭ» на 2010-2011 гг.

4) Cеменов И.Н. – руководитель индивидуального исследовательского  проекта N 09-01-0072 «Психолого-междисциплинарные аспекты человеческого капитала: профессионально-знаниевые компетенции и рефлексивно-творческий потенциал» по конкурсу  Программы «Научный фонд ГУ-ВШЭ» «Учитель-Ученики»  на 2009-2010 гг.

5) Семенов И.Н. - руководитель индивидуального исследовательского проекта   «Рефлексивная психология: предметная область, этапы и направления развития» по конкурсу Научного Фонда ГУ ВШЭ (решение Научного Фонда ГУ ВШЭ от 30.06.2003) на 2003-2004 гг.


О себе

     Семенов Игорь Никитович,  доктор психологических наук, профессор НИУ ВШЭ, Лауреат Премии Президента РФ в области образования, академик ряда научно-общественных академий. Окончил школу-интернат  ссеребряной медалью в 1963 г. в 1963-1964 гг. работал лаборантом ГНИИПедиатрического института МЗ РСФСР. и учился на вечернем отдлении философского факультета МГУ им. М.В.Ломоносова, а в 1964-1968 гг. на дневном отделении фкультета психологии МГУ, где работал лаборантом в группе психологии эвристики, а также  техническим сотрудником в Институте истории Естествознания и техники АН СССР. В 1968 г. - стажер-исследователь сектора логики развития науки, в 1969-1971 гг. аспирант и в 1972 г. - старший научно-технический сотрудник сектора психологии научного творчества ИИЕиТ АН СССР. В 1972-1975 гг. - младший научный сотрудник кафедры педагогики и педагогической психологии факультета психологии МГУ. В 1975-1984 гг. старший научный сотрудник и заведующий группой методологических проблем эргномики ВНИИТехнической эстетики. В 1984-1995 - старший научный сотрудник и заместитель заведующего лаборатории психологии мышления и одаренности. В 1989-1995 - профессор Запорожского университета.В 1993-1994 - старший научный сотрудник и в 1965-2007 - профессор кафедры акмологии и психологии профессиональной деятельности Российской академии государственной службы при Президенте РФ, а также профессор Бийского, Орловского и Тамбовского университетов. С 2002 г. в НИУ ВШЭ:  профессор кафедры организационной и рефлексивной психологии, с 2004 по настоящее время - кафедры общей и экспериментальной психологии (а также в 2007-2013 гг. профессор кафедры социологии и психологии МЭСИ и кафедры методики воспитания МГГУ им. М.А.Шолохова).

        В психологии являюсь учеником проф. П.Я.Гальперина, в философии - Э.Г.Юдина, в методологии - Г.П.Щедровицкого, в педагогике - Н.Г.Алексеева, в историии науки - М.Г.Ярошевского.

      Являюсь  ученым в области методологии и истории человекознания и психологии (общей, возрастной, педагогической, социальной, инженерной, деятельности, мышления, сознания, рефлексии, личности, индивидуальности, творчества, культуры), персонологии, акмеологии, эргономики, а также педагогики   гуманизации общего, дополнительного, профессионального образования и разработки его научного (рефлексивно-психологического и инновационно-педагогического) обеспечения. Мной создана научная школа рефлексивной психологии, акмеологии и педагогики творчества, под его научным руководством защищены 31 диссертаций. Автор более 500 научных трудов (книг и монографий, учебников и учебных пособий, методических рекомендаций и научных статей). С 1989 г.  читаю спецкурсы по рефлексивно-гуманитарной психологии (мышления, творчества, личности) и  курсы лекций по психологии, акмеологии и педагогике в качестве профессора ряда столичных и региональных университетов (МГУ, РАГС, НИУ  ВШЭ, МИСИ, МГГУ) и региональных вузов (Запорожье, Артек, Витебск, Брянск, Сочи,  Бийск, Орел, Тамбов, Новосибирск, Сыктывкар и др.).

       Наиболее существенным вкладом в развитие психологической теории является разработка концепции уровневой организации и рефлексивной регуляции творческого мышления, которая выступает концептуально-методологической основой для изучения и развития как мыследеятельности, так и рефлексивно-творческого потенциала личности и ее индивидуальности. Другим фундаментальным вкладом в теорию психологии стали  исследования по психолого-акмеологическим проблемам рефлексивности профессиональной деятельности и профессионального образования. Осуществлена конструктивная разработка и последовательная реализация методологических принципов системного подхода применительно к психологическому анализу дискурсивного мышления и рефлексии. Созданная системно-психологическая теория вскрывает сущность рефлексии на философско-онтологическом уровне, описывает ее модели на концептуально-методологическом уровне, характеризует закономерности рефлексивной регуляции мышления и организации личности на экспериментально-исследовательском уровне, строит рефлетехнологии их диагностики и развития на практико-прикладном уровне. Впервые поставлена и решена проблема типологии рефлексивных процессов, предложена концептуальную модель их взаимодействия, экспериментально верифицирова эта модель в комплексе 20 диссертационных исследований. В прикладном плане разработаны психотехнологии творческого роста личности в рефлексивно-игровых тренингах, а также — прагматически организовано внедрение разработанных нами концепций и реализующих их методов в практику психолого-педагогического обеспечения непрерывного личностно-ориентированного профессионального образования на всех его основных ступенях: дошкольной, школьной, досугово-дополнительной, вузовской, последипломной, профессионально-дополнительной. Все это определило содержание и основные направления созданной нами научной школы, с концептуально-методологических позиций которой под нашим научным руководством защищено 29 кандидатских и 2 докторских диссертаций по общей, инженерной, социальной, педагогической психологии, а также по психологии развития, акмеологии и общей и профессиональной педагогике.

    Нами с Дюковым В.М. изданы учебно-методических 20 пособий по модернизации дошкольного и инновационного профессионально-дополнительного образования, апробированные на площадках Красноярского края.

     Многолетней формой научно-педагогический  реализации рефлексивно-гуманитарной психологии является рефлексивно-деятельностное проектирование и организация инновационного образования в качестве научного руководителя гимназии N 1526 г. Москвы. Под нашим научным руководством и с  методической помощью была разработана стратегия развития гимназии как инновационного образовательного учреждения современного типа, использующего передовые психолого-педагогические  рефлетехнологии как для повышения квалификации педагогического коллектива и эффективного управления гимназией, так и для развития знаний, компетенций учащихся и нравственного воспитания их личностных качеств. Так под нашим научно-методическим руководством в гимназии много лет проводятся ежегодные (всего 18) научно-исследовательские конференции школьников Южного округа (с изданием под нашей с Т.Г.Болдиной редакцией сборников их работ), а также успешно работают школьная психологическая служба и ресурсный центр. Инновационный опыт педагогической деятельности учителей гимназии и высокие показатели ее учебно-воспитательной работы отражены во множестве подготовленных под нашим научным руководством печатных работ, опубликованных как в отечественных, так и в зарубежных научно-методических журналах и сборниках.

  С нашим участием изданы учебники и учебно-методические пособия по психологии, акмеологии и педагогике, апробированные в вузовском и профессионально-дополнительном образовании.

    Все это послужило основанием для избрания действительным членом Академии педагогических и социальных наук, Гуманизации образования, Европейской академии естествознания, Международной академии психологических наук, Международной академии акмеологических наук,  Заслуженным деятелем науки и образования Российской академии естествознания, награждения медалями им. В.И.Вернадского,  Маршала А.И.Покрышкина, «75-летия ДОСААФ-РОСТО», «Элита образования», а также Премией Президента РФ в области образования.

    

 

Расписание занятий на сегодня

Полное расписание