- A
- A
- A
- АБB
- АБB
- АБB
- А
- А
- А
- А
- А
7 пельменей и прозрение после дедлайна
© Высшая школа экономики
Конференция, во второй раз организованная Московским институтом электроники и математики им. А.Н. Тихонова ВШЭ, собрала студентов разных факультетов Вышки и московских вузов. Программа получилась междисциплинарной и наполненной самыми непредсказуемыми и парадоксальными гипотезами ее участников, как и положено на Псевдонаучке.
Ведущие вузы страны и мира любят формат конференции, на которой участники выходят за рамки серьезной науки и представляют самые ненаучные, смелые, парадоксальные и порой неожиданно убедительные идеи. В этом году заявки на участие в конференции подали студенты и молодые исследователи нескольких университетов столицы и различных факультетов и институтов ВШЭ: факультетов социальных и экономических наук, биологии и биотехнологии, МИЭМ, Высшей школы бизнеса, Школы иностранных языков, Института образования, ИСИЭЗ.
В основную программу вошли шесть докладов, представленных в поточной аудитории МИЭМ. Их авторам нужно было не только задекларировать идею, но и научно обосновать ее, представив собственную систему доказательств на суд зрителей и экспертной комиссии, в которую вошли специалисты МИЭМ, среди них — заместитель директора МИЭМ по научной работе Сергей Аксенов, доценты департамента прикладной математики МИЭМ Анастасия Парусникова, Лариса Манита и Анна Преснова.
Организатором конференции уже традиционно выступило Студенческое научно-техническое общество (СНТО) МИЭМ. «На Псевдонаучке было три основные номинации. Экспертная комиссия назвала самый научный доклад, присутствующие на конференции преподаватели и сотрудники университета определили самый ненаучный, — говорит Степан Селянинов, ведущий мероприятия и участник сообщества. — Не менее важный трофей — приз зрительских симпатий — достался докладу, который выбрали зрители конференции».
Доклады-победители
В номинации «Самый научный доклад» победила работа студента ФЭН ВШЭ Матвея Ляшко «Экологическая катастрофа Центральной Азии, или Арал.exe прекратил работу». Автор обратился к анализу суперсил студентов, внезапно появляющихся в экстремальных обстоятельствах наподобие экзамена. Автор вводит в научный лексикон понятие «вода» — массив фоновой заглушающей информации, который студенты используют для придания своим ответам (письменным экзаменационным работам) наукообразного вида. Эту воду необходимо где-то брать, особенно в периоды пиковой сессионной нагрузки. Докладчик предположил на основании собственной доказательной системы, в том числе опирающейся на исторические параллели, что таким источником стало Аральское море, вода в котором неизменно убывает.
На вопрос, почему студенты не могут использовать океан, был приведен разумный аргумент, что Арал является, в отличие от океана или моря, слабосоленым водоемом. «Соленую воду необходимо фильтровать, а фильтровать информацию в интернете студентам трудно. Да и зачем? Ведь можно взять уже готовую воду из Арала», — говорит автор доклада.
В целом, как отметили эксперты, достоинством доклада является стройная доказательная база, основанная на уверенном применении научной методологии, поэтому победа в номинации не удивила никого в аудитории.
«Хочешь быстро решать математические задачи? Бахни пельменей!» — рекомендует автор самого ненаучного доклада Марина Лучина, студентка Института образования НИУ ВШЭ, в своей презентации «Диета для активации “зоны мозга”: влияние пельменей на решение математических задач».
Необходимо отметить, что пельменная тема стала уже традиционной для Псевдонаучки ВШЭ. В прошлом году был представлен доклад, обосновывающий неспособность искусственного интеллекта готовить пельмени.
В этом году автор пельменного доклада выдвинула гипотезу: употребление ровно 7 пельменей за 1 час до экзамена по математике повышает скорость решения задач на 20% за счет активации «бухгалтерских» центров мозга. Предполагается, что это блюдо как сбалансированный источник питательных веществ выступает в роли «когнитивного катализатора» при соблюдении строгого протокола (количество, время).
Приз зрительских симпатий достался студенту МИЭМ Ивану Ермошину, посвятившему доклад современному сталкингу (намеренное преследование или наблюдение за человеком с целью посеять страх и запугать его. — Ред.). Он сосредоточился на рассмотрении главных вопросов сталкинга: кого сталкерить, как сталкерить и для чего сталкерить (вывод автора: для души).
О других докладах
Экзаменационная проблематика — традиционно одна из самых востребованных на Псевдонаучке. Так, студент ФСН ВШЭ Михаил Букин поставил перед собой задачу проанализировать знакомый многим эффект «синдрома заднего ума» — состояния студента, когда верные ответы и теории появляются лишь после сдачи экзамена. Автор назвал этот момент «точкой постдедлайнового прозрения».
Студентка Института образования НИУ ВШЭ Анна Очерет предложила собственную типологию людей по критерию «фундаментальной нормальности», основанную на классификации «вайбов», исходящих от людей.
Кандидат искусствоведения, композитор и стажер-исследователь Лаборатории экономики инноваций ИСИЭЗ НИУ ВШЭ Евгения Евпак представила теорию кофейно-аффективных интонаций. На примере музыкальных композиций некоторых известных вампирских телесериалов автор анализирует различные сорта кофе с точки зрения их влияния на креативный процесс композиторов.
Вечер прошел отлично: было много шуток, экспертных вопросов, парадоксальных догадок и теорий. Традиционно разыграли лотерею случайных чисел, все участники докладов и многие гости получили памятные призы от организаторов. Следующая Псевдонаучка ожидается через год, а задуматься о собственной самой ненаучной теории можно уже сегодня.