Экспедиция в Таджикистан
С 24 октября по 1 ноября 2025 г. старший преподаватель Департамента русского языка как иностранного Анастасия Андреевна Иваненко приняла участие в образовательно-просветительской экспедиции в Таджикистан. Экспедиция проходила в рамках волонтерской программы Института им. А.С.Пушкина «Послы русского языка в мире». Данная программа направлена на популяризацию русского языка и русской культуры среди учащихся в странах СНГ и дальнего зарубежья.
В течение недели участники экспедиции проводили уроки для школьников 2-10 классов Государственного лицея номер 1 в городе Бохтар. Занятия проходили в интерактивном формате с использованием игровых методик. На уроках школьники знакомились с русскими фразеологизмами, изучали тематическую лексику («Космос», «Письменность», «Народные промыслы»), мастерили из лоскутков игрушку конь-огонь, играли на деревянных ложках, обсуждали мемы, танцевали русские танцы и разучивали песни. По итогам экспедиции в Лицее прошел концерт, на котором ученики показали, чему их научили послы за неделю, а также выступили с народными таджикскими танцами.
Я была очень рада принять участие в экспедиции в юбилейный год программы! В этом году Послам исполнилось 10 лет! Вместе с моим напарником Алексеем Богдановым (ассистент института иностранных языков МГПУ) мы работали во 2-ых, 6-ых и 8-ых классах. В каждой параллели у нас были «русские» и «таджикские» классы. В первых обучение реализуется на русском языке, а во вторых – на таджикском. Ребята владели русским языком в разной степени, но все равно очень старались и активно участвовали в работе, старались проявить себя.
В классах учится по 40+ человек, иногда ученики сидят по трое, но при этом дисциплина на высоком уровне. Телефоны в школе под запретом, а красивая форма с тюбетейкой – обязательна. Учителя в Таджикистане пользуются большим уважением, сентиментами ребят не балуют, поэтому общий настрой на уроках был очень рабочий. На переменах же ребята гоняли футбольный мяч на траве, подбегали обнимать нас и интересовались, на сколько мы приехали.
Педагогическим вызовом стали уроки без языка-посредника в «таджикском» 2-ом классе, так как ребята начали изучать русский несколько месяцев назад. Для этих учеников мы особенно тщательно выстраивали задания и иногда привлекали примеры из национально-ориентированного учебника.
После основных уроков на классном часу мы работали над номерами для итогового концерта. Я ставила сценку по сказке «Теремок»: разучивала с ребятами текст по ролям, корректировала фонетику и немного поработала режиссером. Дети с большой отдачей подошли к процессу и после нескольких репетиций сыграли сказку на концерте!
В школе нас совершенно замечательно принимали: поддерживали все наши инициативы и по итогам работы даже уговаривали остаться работать. Учителя-русисты в Лицее всеми силами стараются поддерживать у ребят высокий уровень русского языка, активно участвуют в олимпиадном движении.
Для меня было большой радостью познакомить ребят с русским языком, поучаствовать в диалоге между двумя культурами. Хочется верить, что положительное восприятие России сохранится у ребят на многие годы и это будет способствовать дружбе между нашими странами.