Профориентационная встреча со школьниками из ФМШ Тюменской области
27 мая с обратным визитом нас посетили школьники 10-х классов ГАОУ Тюменской области «Физико-математическая школа», базовой школы НИУ ВШЭ.
Участники региональных и заключительных олимпиад по экономике и математики общались с Челеховским Александром Николаевичем, директором Центра по работе с учащимися и образовательными организациями, старшим преподавателем факультета экономических наук НИУ ВШЭ и с интересом прослушали лекцию «Политика инфляционного таргетирования и особенности её реализации в России».
Было полезно не просто послушать про вуз, а сразу окунуться в учёбу и послушать преподавателя такого уровня. Тема действительно актуальная, и похожие сюжеты достаточно часто появляются на олимпиадах в последнее время, что особенно ценно для меня и моих одноклассников при подготовке. Ещё раз благодарю Александра Николаевича за то, что уделил нам время и помог погрузиться в учебную атмосферу ФЭН ВШЭ
Ушивцева Александра
На встрече с факультетом компьютерных наук НИУ ВШЭ, которую провел Денис Ряполов, стажер-исследователь научно-учебной лаборатории матричных и тензорных методов в машинном обучении, ребята активно обсуждали ключевые аспекты машинного обучения.
Мы начали с основ анализа данных, перешли к линейным моделям, а затем поговорили про оптимизацию и типичные проблемы, встречающиеся на практике, такие как переобучение. Во второй половине выполнили интерактивное задание: ученики разделились на группы и представляли свои проекты с внедрением ИИ другим командам, которые выступали в роли инвесторов и задавили критикующие вопросы, чтобы выявить недостатки и оценить их значимость
Продолжила встречу Мицкявичюте Моника Андреевна, руководитель проекта отдела по работе с абитуриентами, студентами и выпускниками факультета компьютерных наук НИУ ВШЭ с рассказом про Вышку, факультет, профильные школы, кружки и интенсивы ФКН. Завершились встречи прогулкой по Покровке с рассказом о любимых местах общения студентов (коворкингах, кофейнях и укромных местах библиотеки).