Аббакумов Дмитрий Федорович
- Руководитель центра:Дирекция по онлайн-обучению / Центр психометрических исследований в онлайн-образовании
- Начал работать в НИУ ВШЭ в 2011 году.
- Научно-педагогический стаж: 5 лет.
Образование, учёные степени
- 2012
MSc: НИУ ВШЭ, специальность 19.00.00 «Психологические науки», тема диссертации: Исследование возможностей применения IRT в построении адаптивных систем электронного обучения
- 2012
Магистратура: Высшая школа экономики, специальность «Психология»
- 2009Специалитет: Северо-Кавказский государственный технический университет
- 2009
Специалитет: Северо-Кавказский государственный технический университет, специальность «Химическая технология природных энергоносителей и углеродных материалов»
Обучение в аспирантуре
Докторантура (PhD): Katholieke Universiteit Leuven (KU Leuven), Leuven, Belgium. Научный руководитель - Prof. dr. Wim Van Den Noortgate.
Группа высокого профессионального потенциала (кадровый резерв НИУ ВШЭ)
Категория "Новые исследователи" (2013-2014)
Выпускные квалификационные работы студентов
- Магистратура
Кравченко Д. А. «Валидность заданий на взаимное оценивание в массовых открытых онлайн- курсах». Институт образования, 2016
Червякова И. В. «Прогнозирование отсева обучающихся в массовых открытых онлайн курсах с использованием IRT: возможности и ограничения». Институт образования, 2015
Учебные курсы (2017/2018 уч. год)
- Теория и практика компьютерного тестирования (Магистратура; где читается: Институт образования; программа "Измерения в психологии и образовании"; 2-й курс, 1, 2 модуль)Рус
- Архив учебных курсов
Учебные курсы (2016/2017 уч. год)
Учебные курсы (2015/2016 уч. год)
Учебные курсы (2014/2015 уч. год)
- Измерения в eLearning: от проектирования до аналитики (Магистратура; где читается: Факультет социальных наук; программа "Измерения в психологии и образовании"; 1-й курс, 3 модуль)Рус
- Научно-исследовательский семинар "Проблемы измерений в образовании и психологии" (Магистратура; где читается: Факультет социальных наук; программа "Измерения в психологии и образовании"; 2-й курс, 1-3 модуль)Рус
- Теория и практика компьютерного тестирования (Магистратура; где читается: Факультет социальных наук; программа "Измерения в психологии и образовании"; 2-й курс, 1, 2 модуль)Рус
Учебные курсы (2013/2014 уч. год)
- Измерения в eLearning: от проектирования до аналитики (Магистратура; где читается: Институт развития образования; программа "Измерения в психологии и образовании"; 1-й курс, 3 модуль)Рус
- Научно-исследовательский семинар "Проблемы измерений в образовании и психологии" (Магистратура; где читается: Институт развития образования; программа "Измерения в психологии и образовании"; 1-й курс, 1-4 модуль)Рус
- Теория и практика компьютерного тестирования (Магистратура; где читается: Институт развития образования; программа "Измерения в психологии и образовании"; 2-й курс, 1, 2 модуль)Рус
Учебные курсы (2012/2013 уч. год)
Участие в конференциях и семинарах, доклады
Образование и мировые города: Smart Learning и глобальные университеты
19 - 20 мая 2017 г., Санкт-Петербург, Россия
доклад - Дмитрий Аббакумов "Попытка - не пытка. Пример психометрического анализа результатов тестирвоания в МООК"
Материалы: презентация (Д. Аббакумов)
МООК в контексте современного образования: на пути к цифровому университету
17 - 18 апреля 2017 г., Томск, Россия
доклад - Дмитрий Аббакумов "Измерение вклада видео-лекций и практикумов в результаты студентов в тестировании"
Материалы: презентация
The 2017 Coursera Partners Conference
29 - 31 марта 2017 г., Боулдер, США
доклад - Дмитрий Аббакумов "Measuring the impact of video lectures on learner's productivity"
презентация аналитического сервиса (постер) - Дмитрий Аббакумов "Psychometrics 1: Difficulty and Discrimination"
Материалы: презентация доклада | постер | новость на портале ВШЭ
EduLAB 2016
15 - 16 декабря 2016 г., Рим, Италия
доклад - Дмитрий Аббакумов "Psychometrics of MOOCs: the Basics"
Материалы: презентация
EdCrunch 2016
12 - 14 сентября 2016 г., Москва, Россия
доклад - Дмитрий Аббакумов "Психометрика опыта студентов"
воркшоп - Дмитрий Аббакумов "Психометрика онлайн-обучения: технологии и инструменты"
Материалы: презентация доклада | презентация воркшопа
StepiCon
9 - 10 сентября 2016 г., Санкт-Петербург, Россия
Дмитрий Аббакумов "Психометрика контента: статистическая трудность, воспринимаемая студентом трудность и интересность"
Материалы: презентация
The 2016 Coursera Partners Conference
20 - 22 марта 2016 г., Гаага, Нидерланды
Дмитрий Аббакумов, Евгения Кулик "Интерес студента и интересность контента: новый взгляд на онлайн-курсы"
Материалы: презентация | постер | новость на портале ВШЭ
Публикации2
- Статья Аббакумов Д. Ф., Лебедева М. Ю. Лексико-грамматический распределительный тест по РКИ: опыт создания, апробации и психометрического анализа // Русский язык за рубежом. 2016. № 5. С. 70-75.
- Статья Аббакумов Д. Ф. Сравнительный анализ эффективности числового и вербального тестов при прогнозировании результатов работы сотрудников // Организационная психология. 2011. Т. 1. № 2. С. 92-99.
Авторские права и патенты
программа для ЭВМ«Adaptivity Guide»2014612445
Участие в ассоциациях
IACAT - International Association for Computerized Adaptive Testing
Образование и мировые города: Smart Learning и глобальные университеты
Сотрудники Центра психометрических исследований в онлайн-образовании НИУ ВШЭ Дмитрий Аббакумов и Дарья Кравченко приняли участие в международной конференции "Образование и мировые города: Smart Learning и глобальные университеты".
МООК в контексте современного образования: на пути к цифровому университету
Руководитель Центра психометрических исследований в онлайн-образовании НИУ ВШЭ Дмитрий Аббакумов принял участие в конференции "МООК в контексте современного образования: на пути к цифровому университету".
Coursera Partners Conference 2017
Руководитель Центра психометрических исследований в онлайн-образовании НИУ ВШЭ Дмитрий Аббакумов представил на конференции инструмент для анализа качества заданий "Psychometrics 1: Difficulty and Discrimination" и доклад на тему "Measuring the impact of video lectures on learner's productivity".
Новая статья в журнале "Русский язык за рубежом"
В журнале "Русский язык за рубежом" вышла статья руководителя Центра психометрических исследований в онлайн-образовании НИУ ВШЭ Дмитрия Аббакумова и заведующей проектной научно-исследовательской лабораторией инновационных средств обучения ГИРЯ им. А. С. Пушкина Марии Лебедевой.
Центр психометрических исследований в онлайн-образовании НИУ ВШЭ на конференции EduLAB 2016
Сотрудники Дирекции по онлайн-обучению НИУ ВШЭ представили доклады на конференции в Риме.
О вебинаре "Психометрика онлайн-обучения: введение"
28 ноября 2016 года Центр психометрических исследований в онлайн-образовании НИУ ВШЭ провел вебинар "Психометрика онлайн-обучения: введение".
Сибирская школа МООК
Дмитрий Аббакумов, руководитель Центра психометрических исследований в онлайн-образовании НИУ ВШЭ, выступил с докладом на Сибирской школе МООК.
Будущее уже наступило
На сайте "Рыбаков Фонда" опубликовано продолжение интервью с руководителем Центра психометрических исследований в онлайн-образовании НИУ ВШЭ Дмитрием Аббакумовым о настоящем и будущем психометрики.
Данные работают на нас
На сайте "Рыбаков Фонда" опубликовано короткое интервью с руководителем Центра психометрических исследований в онлайн-образовании НИУ ВШЭ Дмитрием Аббакумовым о настоящем и будущем психометрики.
О семинаре "Психометрика онлайн-обучения"
15 сентября 2016 года Центр психометрических исследований в онлайн-образовании НИУ ВШЭ провел семинар "Психометрика онлайн-обучения".
Центр психометрических исследований в онлайн-образовании НИУ ВШЭ на конференции EdCrunch 2016
Дмитрий Аббакумов, руководитель Центра психометрических исследований в онлайн-образовании НИУ ВШЭ, провел воркшоп о психометрике онлайн-обучения и принял участие в работе сессии "Анализ данных и адаптивное обучение".
В Санкт-Петербурге прошла конференция партнеров образовательной платформы Stepik - StepiCon
Дмитрий Аббакумов, руководитель Центра психометрических исследований в онлайн-образовании НИУ ВШЭ, представил на конференции доклад на тему "Психометрика контента: статистическая трудность, воспринимаемая студентом трудность и интересность".
Что такое психометрика и зачем она нужна онлайн-курсам?
Сегодня для того, чтобы проект онлайн-обучения был успешным, недостаточно фокусироваться исключительно на количестве запускаемых программ. Важным элементом в производстве, реализации и поддержке курсов становится их психометрическое сопровождение. Что такое психометрика и зачем она нужна онлайн-курсам, порталу theRunet рассказал Дмитрий Аббакумов, руководитель Центра психометрических исследований в онлайн-образовании НИУ ВШЭ, докторант KU Leuven, Бельгия.
О психометрике онлайн-обучения просто
Консультационная линия Центра психометрических исследований в онлайн-образовании поможет университетам и независимым проектам в планировании, разработке и реализации измерений в курсах.
Измерение интереса в онлайн-обучении поможет совершенствовать контент
Интерес в обучении служит важным когнитивным и мотивационным рычагом, который позволяет управлять вниманием и способствует эффективному получению знаний. При этом нужно учитывать личные цели обучающегося и степень интересности учебного контента.
Coursera Partners Conference 2016
Дирекция по онлайн обучению представила на конференции доклад на тему "Interest and Interestingness: the New Perspective on Students and Content" ("Интерес студента и интересность контента: новый взгляд на онлайн-курсы").
На летней школе изучили этапы создания онлайн-курсов от замысла до воплощения
Как создать идеальный массовый онлайн-курс? Любые ли дисциплины могут быть реализованы в этом формате? Каковы механизмы маркетингового продвижения таких курсов и какова роль психометрической аналитики в их разработке? Ответы на эти и другие вопросы искали слушатели летней школы «МООС: от замысла до воплощения», организованной Центром развития образовательной среды ВШЭ.
Образование будущего: контент подстраивается под студента
Научный сотрудник Центра мониторинга качества образования ВШЭ Дмитрий Аббакумов — автор учебного курса «Теория и практика компьютерного тестирования» и разработчик программного обеспечения «Adaptivity Guide», позволяющего адаптировать электронные учебные курсы под возможности студентов. Свои идеи он недавно представил в Принстоне на конференции The 2014 Computerized Adaptive Testing Summit и в Москве на Edcrunch. В интервью он рассказал, почему за адаптивным обучением будущее и как оно развивается в Вышке.
Психометрический анализ результатов тестирования: основы теории и работа со специализированным программным обеспечением
Краткосрочная программа повышения квалификации для слушателей из стран СНГ и регионов России.
В ЦДХ прозвучали романтические октеты в лофт-формате
В Центральном доме художника прошел второй концерт в рамках проекта «Loft Music», организуемого ВШЭ и выпускниками Высшей школы менеджмента ВШЭ.
«Знание психологии усложняет жизнь, но применение психологии делает жизнь ярче и богаче»
С 1 по 3 февраля прошла Зимняя школа для абитуриентов магистратуры факультета психологии НИУ ВШЭ.
