Холодилова Мария Александровна
- Научный сотрудник: Международная лаборатория языковой конвергенции
- Начала работать в НИУ ВШЭ в 2016 году.
- Научно-педагогический стаж: 8 лет.
Oбразование и учёные степени
Достижения и поощрения
- Надбавка за публикацию в международном рецензируемом научном издании (2020–2021)
Научный руководитель диссертационных исследований
- 1Логвинова Н. Н. Синтаксис конструкций спецификации в типологическом аспекте, 2025
- 2Фитискина А. А. Древнерусские относительные предложения (aспирантура: 2-й год обучения)
- 3Логвинова Н. Н. Синтаксис конструкций спецификации в типологическом аспекте (aспирантура: 3-й год обучения)
Учебные курсы (2024/2025 уч. год)
- Грамматическая вариативность в русском языке (Бакалавриат; где читается: Факультет гуманитарных наук направление: 45.03.03 Фундаментальная и прикладная лингвистика; 4-й курс, 2 модуль)рус
- Research and Design seminar "Research in Linguistics: Methodology and Hand-ons" (Магистратура; где читается: Факультет гуманитарных наук направление: 45.04.03 Фундаментальная и прикладная лингвистика; 1-й курс, 1-3 модуль)Анг
- Research and Design seminar "Research in Linguistics: Methodology and Hand-ons" (Магистратура; где читается: Факультет гуманитарных наук направление: 45.04.03 Фундаментальная и прикладная лингвистика; 2-й курс, 1-3 модуль)Анг
- Фрагменты исторической грамматики русского языка в типологическом освещении (Бакалавриат; где читается: Факультет гуманитарных наук направление: 45.03.03 Фундаментальная и прикладная лингвистика; 3-й курс, 1, 2 модуль)рус
- Архив учебных курсов
Учебные курсы (2023/2024 уч. год)
- Research and Design seminar "Linguistic projects" (Магистратура; где читается: Факультет гуманитарных наук направление: 45.04.03. Фундаментальная и прикладная лингвистика; 1-й курс, 4 модуль)Анг
Учебные курсы (2021/2022 уч. год)
- Интонация и синтаксис (Бакалавриат; где читается: Факультет гуманитарных наук направление: 45.03.03. Фундаментальная и прикладная лингвистика; 4-й курс, 3 модуль)рус
- Интонация и синтаксис (Бакалавриат; где читается: Факультет гуманитарных наук направление: 45.03.03. Фундаментальная и прикладная лингвистика; 3-й курс, 3 модуль)рус
- Корпусная лингвистика (Бакалавриат; где читается: Санкт-Петербургская школа гуманитарных наук и искусств направление: 45.03.01. Филология; 2-й курс, 3 модуль)рус
Учебные курсы (2020/2021 уч. год)
- Введение в языкознание (Бакалавриат; где читается: Санкт-Петербургская школа гуманитарных наук и искусств направление: 45.03.01. Филология; 1-й курс, 1-4 модуль)рус
- Корпусная лингвистика (Бакалавриат; где читается: Санкт-Петербургская школа гуманитарных наук и искусств направление: 45.03.01. Филология; 2-й курс, 3 модуль)рус
- Морфосинтаксическая структура русского языка (Бакалавриат; где читается: Санкт-Петербургская школа гуманитарных наук и искусств направление: 45.03.01. Филология; 3-й курс, 3 модуль)рус
- Научно-исследовательский семинар "Неструктурные характеристики в синтаксисе" (Бакалавриат; где читается: Факультет гуманитарных наук направление: 45.03.03. Фундаментальная и прикладная лингвистика; 3-й курс, 3, 4 модуль)рус
- Теоретические подходы к языку (Бакалавриат; где читается: Санкт-Петербургская школа гуманитарных наук и искусств направление: 45.03.01. Филология; 3-й курс, 1-4 модуль)рус
Диссертация на соискание учёной степени кандидата наук
- 2020
Холодилова М. А. Финитные стратегии релятивизации в славянских языках
Опыт работы
с 2021 доцент
НИУ ВШЭ (Москва), Школа лингвистики
2021 доцент
НИУ ВШЭ (Санкт-Петербург), Департамент филологии
c 2020 научный сотрудник
Институт лингвистических исследований РАН, Лаборатория типологического изучения языков
c 2020 старший научный сотрудник
Институт русского языка РАН, Отдел корпусной лингвистики и лингвистической поэтики
2019–2021 старший преподаватель
НИУ ВШЭ (Санкт-Петербург), Департамент филологии
2016–2020 младший научный сотрудник
Институт лингвистических исследований РАН, Лаборатория типологического изучения языков
2016–2019 преподаватель
НИУ ВШЭ (Санкт-Петербург)
2011–2016 лаборант
Институт лингвистических исследований РАН, Лаборатория типологического изучения языков
2013 лаборант-исследователь
(март — июнь) СПбГУ, Институт филологических исследований
2012 старший лаборант
(май — декабрь) СПбГУ, Институт филологических исследований
Результаты конкурса НИРС-2022
Подведены итоги конкурса научно-исследовательских студенческих работ 2022 года. В начале 2023 года состоится церемония награждения победителей. Поздравляем студентов и выпускников факультета гуманитарных наук и их научных руководителей!
Подведены итоги конкурса НИРС
Представляем 15 победителей и лауреатов конкурса научно-исследовательских работ студентов.
Межкампусная экспедиция в Чувашию
В июле 2021 года состоялась очередная лингвистическая экспедиция в Чувашию. Лингвисты из питерской и московской Вышки изучали чувашский язык в деревне Малое Карачкино.
Четвертая студенческая конференция филологов и лингвистов
Дорогие студенты, 16 и 17 октября онлайн состоится 4 студенческая конференция филологов и лингвистов! В этом году помимо общих лингвистических и литературоведческих секций будут проводится так называемые «специальные» секции, особенность которых состоит в заранее заданных тематических направлениях, подобранных так, чтобы собрать за одним столом филологов и лингвистов, цифровых гуманитариев и специалистов по искусству.
Академическое чтиво
О любимых книгах рассказывают Мария Холодилова, Александр Резник и Адриан Селин
Ученые ВШЭ примут участие в создании новой платформы Национального корпуса русского языка
В Минобрнауки России подведены итоги конкурса, победители которого получат гранты на реализацию крупных научных проектов. Среди победителей – заявка с участием ВШЭ, предусматривающая разработку компьютерно-лингвистической платформы нового поколения для цифровой документации русского языка.
«Открываем Россию заново»: итоги экспедиционного сезона 2019
25-го ноября в НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург прошла конференция по итогам экспедиционного сезона «Открываем Россию заново» 2019. Студенты и преподаватели презентовали результаты восьми экспедиций, рассказали, как ездили изучать Исламское образование, чувашский диалект, историческую память затопленных городов на Волге и многое другое. Докладчики поделились не только новыми эмпирическими данными, но и дальнейшими планами исследований, а также обсудили насущные организационные моменты.