Кузнецова Марина Ивановна

Полномочия / обязанности

научный сотрудник Центра мониторинга Института образования

Oбразование, учёные степени и учёные звания

2017

Доктор педагогических наук

2000

Старший научный сотрудник

1995

Кандидат педагогических наук

1987

Специалитет: Московский государственный педагогический институт им. В.И. Ленина, специальность «Дифектология», квалификация «учитель-логопед, учиель русского языка и литературы»

Дополнительное образование / Повышение квалификации / Стажировки

Прошла обучение в Российском университете дружбы народов, в ноябре 2005 получила диплом о втором образовании с квалификацией «Специалист по педагогическим измерениям».

Профессиональные интересы

образование измерения начальная школа русский язык читательская грамотность

Конференции

2018
Education Environment for the Information Age (Москва). Доклад: Reading literacy of Russian primary schoolchildren: achievements and problems

Опыт работы

Принимала участие в создании учебно-методического комплекта «Начальная школа XXI века», является одним из авторов учебников «Русский язык» 1, 2, 3, 4 класс, автором рабочих тетрадей к учебникам. В рамках широкомасштабного эксперимента по совершенствованию содержания образования принимала участие в разработке ежегодно проводимых проверочных работ для начальной школы (оценка осознанности чтения на материалах литературных и научно-популярных текстов). Входит в российскую координационную группу международного исследования PIRLS - «Изучение качества чтения и понимания текста». В рамках региональных мониторингов разрабатывает проверочные работы по русскому языку и литературному чтению. Принимала участие в разработке планируемых результатов по русскому языку и примерной программы по русскому языку в рамках работы над ФГОС НОО 2009 г. Работала членом технической группы программы READ (Russia Education Aid for Development). Работа в Центре начального образования Института стратегии развития образования РАО.

Информация^*

Общий стаж: 16 лет

Данные выводятся в соответствии с требованиями приказа N 831 от 14 августа 2020 г. Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки

1

февр.

2011

Четверть нации – функционально неграмотные люди?

1 февраля на очередном семинаре «Актуальные исследования и разработки в области образования» Института развития образования (ИРО) НИУ-ВШЭ обсуждалась проблема читательской грамотности российских школьников.