Ройс Дилан Пэйн
- Приглашенный преподаватель:Факультет мировой экономики и мировой политики
- Научный сотрудник:Факультет мировой экономики и мировой политики / Департамент международных отношений
- Начал работать в НИУ ВШЭ в 2023 году.
Образование, учёные степени
- 2023PhD: Университет имени Джорджа Вашингтона
- 2016
Бакалавриат: Университет Джорджа Вашингтона, специальность «Международные отношения», квалификация «Бакалавр искусств»
Публикации6
- Статья Royce D. P. The History of Russian Diplomatic Opposition to NATO Expansion into the Baltics, Ukraine, and Georgia // Russian Politics. 2024 (в печати)
- Статья Royce D. P. The U.S.’s Pursuit Since 1994 of NATO Expansion into Ukraine // Russia in Global Affairs. 2024 (в печати)
- Статья Royce D. P. Polonization as a Determinant of National Identities of Ukraine and Belarus // Вестник МГИМО Университета. 2021. Vol. 14. No. 1. P. 48-93. doi
- Статья Royce D. P., Laruelle M. The United States in Kazakhstani public opinion: Double-edged cultural influence and the collateral damage of foreign policy // Journal of Eurasian Studies. 2021. Vol. 12. No. 2. P. 199-210. doi
- Статья Royce D. P., Laruelle M. Kazakhstani public opinion of the United States and Russia: Testing variables of (un)favourability // Central Asian Survey. 2019. Vol. 38. No. 2. P. 197-216. doi
- Статья Royce D. P., Laruelle M., Beyssembayev S. Untangling the puzzle of “Russia’s influence” in Kazakhstan // Eurasian Geography and Economics. 2019. Vol. 60. No. 2. P. 211-243. doi
Дилан Ройс об образовании, научных интересах и важности академического письма
Дилан Ройс присоединился к профессорско-преподавательскому составу Международной программы «Международные отношения и глобальные исследования» в январе 2024 года с авторским курсом «Academic Writing Workshop». В интервью рассказываем о его опыте обучения на программе PhD в США, научных интересах, адаптации в России и на Факультете мировой экономики и мировой политики, важности академического письма и делимся практическими советами для студентов и абитуриентов.